蘇格拉底的管理寓言:找一顆最大的麥穗

　　三個(gè)關(guān)于蘇格拉底的寓言。讀完這三個(gè)故事，你會(huì )看到：在麥田里找最大那顆麥穗的同時(shí)，你也找到了愛(ài)情、快樂(lè )和智慧。

　　關(guān)于愛(ài)情

　　柏拉圖有一天問(wèn)老師蘇格拉底什么是愛(ài)情，

　　蘇格拉底叫他到麥田走一次，

　　要不回頭地走，

　　在途中要摘一棵最大最好的麥穗，

　　但只可以摘一次。

　　柏拉圖覺(jué)得很容易，

　　充滿(mǎn)信心地出去，

　　誰(shuí)知過(guò)了半天他仍沒(méi)有回去。

　　最后，他垂頭喪氣出現在老師跟前訴說(shuō)空手而回的原因：

　　“很難得看見(jiàn)一株看似不錯的，

　　卻不知道是不是最好，

　　不得已，因為只可以摘一株，

　　只好放棄。

　　再看看有沒(méi)有更好的，

　　到發(fā)現已經(jīng)走到盡頭時(shí)，

　　才發(fā)覺(jué)手上一棵麥穗也沒(méi)有……“

　　這時(shí)，蘇格拉底告訴他：

　　“那就是愛(ài)情！”

　　關(guān)于快樂(lè )

　　快樂(lè )到底在哪里？

　　一群學(xué)生在到處尋找快樂(lè )，卻遇到許多煩惱、憂(yōu)愁和痛苦。

　　他們向大哲學(xué)家蘇格拉底請教："老師，快樂(lè )到底在哪里？

　　蘇格拉底說(shuō)："你們還是先幫我造一條船吧！活動(dòng)策劃

　　這群學(xué)生暫時(shí)把尋找快樂(lè )的事兒放在一邊，找來(lái)造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高又大的樹(shù)，挖空樹(shù)心，造出一條獨木船。獨木船下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力劃槳，一邊齊聲唱起歌來(lái)。蘇格拉底問(wèn)："孩子們，你們快樂(lè )嗎？"他們齊聲回答："快樂(lè )極了！

　　蘇格拉底說(shuō)，快樂(lè )就是這樣，它往往在你為著(zhù)一個(gè)明確的目的忙得無(wú)暇顧及其它的時(shí)候突然來(lái)訪(fǎng)。

　　關(guān)于智慧

　　一個(gè)黃昏，大哲學(xué)家蘇格拉底領(lǐng)著(zhù)他的三個(gè)弟（和諧）子來(lái)到一片麥田前。

　　“現在，你們到麥田里去摘取一顆自己認為最飽滿(mǎn)的麥穗。每個(gè)人只有一次機會(huì )，采摘了就不能再換�！�

　　三個(gè)弟（和諧）子欣然前行�；顒�(dòng)策劃

　　第一個(gè)弟（和諧）子沒(méi)走多遠，就看到一顆大麥穗，如獲至寶地摘下�？墒�，越往前走，他越發(fā)現前面的麥穗遠比手中的飽滿(mǎn)。他懊惱而歸。

　　第二個(gè)弟（和諧）子吸取前者的教訓，每看到一個(gè)大麥穗時(shí)，他總是收回了自己伸出去的手：更大的麥穗一定在前頭。麥田快走完時(shí)，兩手空空的弟（和諧）子情知不妙，想采一顆，卻又覺(jué)得最飽滿(mǎn)的已經(jīng)錯過(guò)。他失望而歸。

　　第三個(gè)弟（和諧）子很聰明。他用前三分之一的路程去識別怎樣的麥穗才是飽滿(mǎn)的麥穗，第二個(gè)三分之一的`路程去比較判斷，在最后的三分之一的路程里他采摘了一顆最飽滿(mǎn)的麥穗。他自然滿(mǎn)意而歸。

　　如果把蘇格拉底的三個(gè)弟（和諧）子歸類(lèi)，那么顯然第一個(gè)是屬于“先做了再說(shuō)”之列�！跋茸隽嗽僬f(shuō)”，省略了思考過(guò)程，必然會(huì )導致行為的盲目性與無(wú)序性，其結果當然“懊惱而歸”。第二個(gè)當屬于“等等再說(shuō)”之列�！暗鹊仍僬f(shuō)”，總是在思索、觀(guān)望這個(gè)臺階上停滯不前，“只想未做”必定兩手空空，“失望而歸”。第三個(gè)弟（和諧）子則是“先想后做”。對事物有了充分的認識以及足夠的判斷之后，才不慌不忙地出手，他當然能夠“滿(mǎn)意而歸”。

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