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《信息時(shí)代如何讀書(shū)》閱讀答案
信息時(shí)代如何讀書(shū)?
�、僭诂F代社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )、手機、電視等傳播媒介，極大改變了人們的閱讀習慣。人的身體從書(shū)齋里解放出來(lái)，整個(gè)世界都成了書(shū)房。與此同時(shí)，閱讀也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單隨意，看時(shí)一目十行，看后過(guò)目即忘——人們常說(shuō)的“淺閱讀”逐漸風(fēng)行起來(lái)。
�、趥鞑ッ浇樽兞�，閱讀習慣也隨之改變，這無(wú)可厚非。讀書(shū)從來(lái)都有不同類(lèi)別，何況“讀”總比“毒”和“賭”好，畢竟它能獲取信息、提升修養。但是，如果一種拒絕深度的淺閱讀借助于媒介的力量，逐漸演化成社會(huì )上大多數人尤其是年輕一代的閱讀習慣時(shí)，我們是否該有所審視?
�、坶喿x之深淺，并非小事。往小里說(shuō)，涉及個(gè)人生活方式，往大處講，涉及社會(huì )風(fēng)尚和全民族的文化傾向�？萍嫉陌l(fā)達,資訊的浩繁，并不能成為遠離深閱讀的借口。
�、軞v史上很多名人，并不苛求讀書(shū)之多，卻強調讀書(shū)之深。唐宋八大家的韓愈曾自述能讓他牢牢記在心里衷心信服的書(shū)不過(guò)數種。清代名臣曾國藩反復強調讀書(shū)要專(zhuān)，“窮經(jīng)必專(zhuān)一經(jīng)，不可泛鶩”，“但一部未完，不可換他部，此萬(wàn)萬(wàn)不易之道”。古人講究讀書(shū)譬若掘井，與其多掘數井而不及泉，不如專(zhuān)守一井，力求及泉，而用之不竭。反之，一股腦跟風(fēng)淺閱讀，則終會(huì )流于浮泛。這種缺乏文化底蘊的積累，會(huì )使人心變得更浮躁，最終導致民族精神品格與整體素質(zhì)的下降。
�、菸蚁嘈�，如果沉迷于“觸手可及”的手機閱讀、廣告閱讀、網(wǎng)絡(luò )閱讀，這個(gè)社會(huì )能夠造就千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)信息受眾，但是很難培育精深廣博的大家。當然，這里并非要提倡復古讀經(jīng)，也不是強求每個(gè)人都去做名人大家，而只是為時(shí)下偏頗式的閱讀狀況擔憂(yōu)，為人們對這樣的閱讀習慣習焉不察而擔憂(yōu)。閱讀可以是休閑、娛樂(lè )，但不應止于休閑、娛樂(lè )，尤其是對于整個(gè)國民而言。
�、迯牧硪唤嵌葋�(lái)說(shuō)，人類(lèi)文明長(cháng)河存在無(wú)數經(jīng)典，不少作品的孕育時(shí)間與創(chuàng )作艱辛都令人慨嘆�！都t樓夢(mèng)》披閱十載，增刪五次，《資本論》寫(xiě)了40 年，這些作品呼喚代代后人不斷重讀，溫故知新。它們的厚重與豐富，也注定了閱讀的艱難與沉潛，這是淺閱讀無(wú)法涉足的領(lǐng)域。曾有人在網(wǎng)上搞所謂的世界經(jīng)典名著(zhù)快讀，把每部名著(zhù)概括成幾十個(gè)字的故事梗概，以為這樣可以花最少的時(shí)間，讀最多的名著(zhù)，簡(jiǎn)直可以算得上心浮氣躁的典型例子。
�、呷绻幸惶�，國人全都沉迷于摩爾莊園、偷菜游戲、手機短信和QQ聊天，那么這還是不是我們?所以說(shuō)，淺閱讀”未嘗不可，但深閱讀萬(wàn)不可廢。
22.結合全文內容，概括作者從哪兩個(gè)方面闡明了“深閱讀萬(wàn)不可廢”的觀(guān)點(diǎn)。(2分)
23.第④段畫(huà)線(xiàn)句以掘井比喻讀書(shū)，意在表明什么?(2分)
24.為什么說(shuō)不少經(jīng)典作品是淺閱讀無(wú)法涉足的領(lǐng)域?(2分)
參考答案：
22.要點(diǎn)：① 國民素質(zhì)的提升(社會(huì )風(fēng)尚) ② 民族文化的傳承(全民族的文化傾向) (共2分。每個(gè)要點(diǎn)1分)
23. 要點(diǎn)：強調讀書(shū)要深。(2分)
24.要點(diǎn)： 因為① 淺閱讀簡(jiǎn)單隨意 ② 經(jīng)典厚重而豐富(共2分。每個(gè)要點(diǎn)1分)
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