《晶瑩的瞬間》閱讀答案

　　在語(yǔ)文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力，下面小編為大家精心整理了《晶瑩的瞬間》閱讀答案，供大家參考，希望對大家能有所幫助。

　　《晶瑩的瞬間》閱讀答案 1

　　那天下午，正在聽(tīng)肖邦的一段鋼琴夜曲，彈奏者是鋼琴大師魯賓斯坦。飄逸澄凈的音符優(yōu)美地蹦跳著(zhù)、流淌著(zhù)，在我周?chē)�的空間發(fā)出晶瑩透明的回聲。琴聲徐緩，如歌如訴，盡管優(yōu)美，但誰(shuí)也不能否認蘊藏在這歌聲中的憂(yōu)傷，這淡淡的美麗的憂(yōu)傷輕輕扣擊著(zhù)聽(tīng)者的心情，使人如歷夢(mèng)幻，眼前仿佛出現許多遙遠而迷人的故事，你是這些故事中的人物，你在這些故事中徜徉，在這引動(dòng)故事中飄飛……人們把肖邦的鋼琴曲比作抒情詩(shī)，實(shí)在不是夸張，僅憑文字構筑的詩(shī)歌永遠無(wú)法傳達出這樣的意境。

　　突然地，外面下起雪來(lái)，潔白晶瑩的雪花紛紛揚揚地飄滿(mǎn)了天空。此刻，肖邦的鋼琴夜曲依然在我周?chē)�回響，鋼琴的韻律和雪花的飄舞非常協(xié)調，仿佛是琴聲在應和著(zhù)飄飛的雪花緩緩流動(dòng)，又像是雪花追隨著(zhù)鋼琴的旋律翩然作舞。我凝視著(zhù)窗外的雪，凝視著(zhù)飄飛在天地間的這些潔凈自由的自然精靈，記憶中一些和雪有關(guān)的情景浮現在眼前。

　　許多年前，也是在春節過(guò)后的一天，剛邁出中學(xué)校六的我，告別父親，孤身坐上了北去的列車(chē)前往異鄉�；疖�(chē)開(kāi)出不久，就睛大雪。這是我有生以來(lái)遇到的最大的一場(chǎng)春雪，雪花鋪天蓋地落下來(lái)，很快就覆蓋了大地，從車(chē)窗時(shí)望去，白茫茫一片。鐵軌消失了，鐵路兩邊的電線(xiàn)上也積滿(mǎn)了雪，木頭的電線(xiàn)桿竟然難負其重，紛紛倒伏在路邊�；疖�(chē)不得不停在遠離車(chē)站和城鎮的雪原中。當時(shí)，我感到命運正通過(guò)這突然降臨的大雪，向我發(fā)出了嚴峻而不祥的預兆。車(chē)窗外，看不到人，看不見(jiàn)路，只有雪花在灰色的天空中飛揚……車(chē)廂里一片抱怨聲。在我周?chē)鸁┰瓴话驳某丝椭�，只有一個(gè)人與眾不同。別人怨天尤人，她卻歡天喜地;別人唉聲嘆氣，她卻又唱又笑。這是坐在我對面的一個(gè)七八歲的小姑娘，她趴在車(chē)窗前，驚喜地看著(zhù)窗外的大雪，嘴里大聲地唱著(zhù)：①“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花……”她的歌單純而滑稽。我看著(zhù)這小姑娘，聽(tīng)著(zhù)她的歌，竟忘記了面臨的困境。小姑娘由她的母親帶著(zhù)，她母親是個(gè)三十來(lái)歲的少女?huà)D，穿著(zhù)樸素，神態(tài)安詳，微笑地注視著(zhù)快樂(lè )的女兒。女兒的快樂(lè )也感染了她，她微笑著(zhù)回答女兒提出的關(guān)于雪的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。她回答不上，小姑娘就來(lái)問(wèn)我，看著(zhù)她天真活潑的臉色，我盡自己所能，盡量回答她的提問(wèn)……我們的列車(chē)在原野中停了整整一天，那小姑娘一直興致勃勃，用她的歌聲和笑聲給周?chē)�的人帶�?lái)了快樂(lè )。晚上，母女倆互相依偎著(zhù)安靜入睡，即使面對著(zhù)使旅途中斷的冰雪�；叵肫饋�(lái)，我和這對母女才講了不多幾句話(huà)，但她們卻像茫茫雪原中一盆溫暖的炭火，驅散了我的孤獨、憂(yōu)慮和煩躁。第二天早晨，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我很快到達了目的地。在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我懷著(zhù)美好的憧憬留下了走向神龕和生活的第一行深深的腳印。此后，每當我艱難地尋找著(zhù)自己的道路時(shí)，心里就會(huì )響起那單純明朗的歌聲：②“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花……”

　　就在我渲染在遙遠而溫馨的往事中時(shí)，窗外的大雪已經(jīng)消失。那漫天飛舞的鵝毛大雪，突然地來(lái)，突然地去，猶如稍縱即逝的夢(mèng)幻，而肖邦的鋼琴夜曲，依然在我的周?chē)�回響，是那�?chǎng)大雪不絕如縷的美妙余韻。這早春的鵝毛大雪，盡管只是瞬間的閃現，但我很難忘記它們帶給的遐想。我想，在喧囂的生活中，有這樣詩(shī)意的奇妙片刻，去放飛自己自由而寧靜的心境是那么的好。

　　閱讀題：

　　1.第二段中寫(xiě)“雪花”，在內容和結構上各有什么作用?請簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　2.文章為什么要兩次寫(xiě)小姑娘的歌聲?請結合上下文作簡(jiǎn)要回答。(2分)

　　3.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子富有表現力，請加以賞析。(4分)

　�、偃藗儼研ぐ畹匿撉偾�比作抒情詩(shī)，實(shí)在不是夸張，僅憑文字構筑的詩(shī)歌永遠無(wú)法傳達出這樣的意境。

　�、谠谀吧�的土地上，在白茫茫的雪原中，我懷著(zhù)美好的憧憬留下了走向神龕和生活的第一行深深的'腳印。

　　4.根據全文內容，指出標題中“晶瑩”的具體含義，并分析作者在文中所表達的思想感情。(6分)

　　參考答案：

　　1.內容上 ，寫(xiě)潔白晶瑩的雪花，表達了對自然精靈的贊美，與下文小姑娘的童真美相映襯。

　　結構上，引出對那年下雪天在列車(chē)上的往事的回憶，前后呼應，使文章結構完整。

　　2.第一次寫(xiě)小姑娘的歌聲，是為了具體表現小姑娘的天真和樂(lè )觀(guān);第二次寫(xiě)小姑娘的歌聲，是為了表現小姑娘的這種積極樂(lè )觀(guān)的精神給予我深遠的影響。

　　3.①將肖邦的鋼琴曲比作抒情詩(shī)，并與僅文字構筑的詩(shī)作對比，突出了肖邦的鋼琴曲夢(mèng)幻般的美妙動(dòng)人。②以“第一行腳印”來(lái)暗示自己開(kāi)始了新的社會(huì )生活，用“美好的憧憬”“深深 ”這些詞語(yǔ)，表現自己在小女孩精神影響下的積極樂(lè )觀(guān)和堅定自信。

　　4.含義“雪花和琴聲的明朗潔凈;小姑娘的單純天真;自己向往的的生活。情感：在困境面前，表現出積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，著(zhù)對美好生活的期望;在喧囂的生活面前，表現出對自由平和生活的向往和追求。

　　以下是為你生成的《晶瑩的瞬間》閱讀答案兩篇，第一篇的題目圍繞對文章內容、情感、寫(xiě)作手法等方面的理解設置，第二篇則從不同的角度，如語(yǔ)句賞析、情節作用等出題，你可以根據需求使用。

　　《晶瑩的瞬間》閱讀答案 2

　　那天下午，正在聽(tīng)肖邦的一段鋼琴夜曲，彈奏者是鋼琴大師魯賓斯坦。飄逸澄凈的音符優(yōu)美地蹦跳著(zhù)、流淌著(zhù)，在我周?chē)�的空間發(fā)出晶瑩透明的回聲。琴聲徐緩，如歌如訴，盡管優(yōu)美，但誰(shuí)也不能否認蘊藏在這歌聲中的憂(yōu)傷，這淡淡的美麗的憂(yōu)傷輕輕扣擊著(zhù)聽(tīng)者的心情，使人如歷夢(mèng)幻，眼前仿佛出現許多遙遠而迷人的故事，你是這些故事中的人物，你在這些故事中徜徉，在這引動(dòng)故事中飄飛……人們把肖邦的鋼琴曲比作抒情詩(shī)，實(shí)在不是夸張，僅憑文字構筑的詩(shī)歌永遠無(wú)法傳達出這樣的意境。

　　突然地，外面下起雪來(lái)，潔白晶瑩的雪花紛紛揚揚地飄滿(mǎn)了天空。此刻，肖邦的鋼琴夜曲依然在我周?chē)�回響，鋼琴的韻律和雪花的飄舞非常協(xié)調，仿佛是琴聲在應和著(zhù)飄飛的雪花緩緩流動(dòng)，又像是雪花追隨著(zhù)鋼琴的旋律翩然作舞。我凝視著(zhù)窗外的雪，凝視著(zhù)飄飛在天地間的這些潔凈自由的自然精靈，記憶中一些和雪有關(guān)的情景浮現在眼前。

　　許多年前，也是在春節過(guò)后的一天，剛邁出中學(xué)校六的我，告別父親，孤身坐上了北去的列車(chē)前往異鄉�；疖�(chē)開(kāi)出不久，就睛大雪。這是我有生以來(lái)遇到的最大的一場(chǎng)春雪，雪花鋪天蓋地落下來(lái)，很快就覆蓋了大地，從車(chē)窗時(shí)望去，白茫茫一片。鐵軌消失了，鐵路兩邊的電線(xiàn)上也積滿(mǎn)了雪，木頭的電線(xiàn)桿竟然難負其重，紛紛倒伏在路邊�；疖�(chē)不得不停在遠離車(chē)站和城鎮的雪原中。當時(shí)，我感到命運正通過(guò)這突然降臨的大雪，向我發(fā)出了嚴峻而不祥的預兆。車(chē)窗外，看不到人，看不見(jiàn)路，只有雪花在灰色的天空中飛揚……車(chē)廂里一片抱怨聲。在我周?chē)鸁┰瓴话驳某丝椭�，只有一個(gè)人與眾不同。別人怨天尤人，她卻歡天喜地;別人唉聲嘆氣，她卻又唱又笑。這是坐在我對面的一個(gè)七八歲的小姑娘，她趴在車(chē)窗前，驚喜地看著(zhù)窗外的大雪，嘴里大聲地唱著(zhù)：①“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花……”她的歌單純而滑稽。我看著(zhù)這小姑娘，聽(tīng)著(zhù)她的歌，竟忘記了面臨的困境。小姑娘由她的母親帶著(zhù)，她母親是個(gè)三十來(lái)歲的少女?huà)D，穿著(zhù)樸素，神態(tài)安詳，微笑地注視著(zhù)快樂(lè )的女兒。女兒的快樂(lè )也感染了她，她微笑著(zhù)回答女兒提出的關(guān)于雪的`一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。她回答不上，小姑娘就來(lái)問(wèn)我，看著(zhù)她天真活潑的臉色，我盡自己所能，盡量回答她的提問(wèn)……我們的列車(chē)在原野中停了整整一天，那小姑娘一直興致勃勃，用她的歌聲和笑聲給周?chē)�的人帶�?lái)了快樂(lè )。晚上，母女倆互相依偎著(zhù)安靜入睡，即使面對著(zhù)使旅途中斷的冰雪�；叵肫饋�(lái)，我和這對母女才講了不多幾句話(huà)，但她們卻像茫茫雪原中一盆溫暖的炭火，驅散了我的孤獨、憂(yōu)慮和煩躁。第二天早晨，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我很快到達了目的地。在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我懷著(zhù)美好的憧憬留下了走向神龕和生活的第一行深深的腳印。此后，每當我艱難地尋找著(zhù)自己的道路時(shí)，心里就會(huì )響起那單純明朗的歌聲：②“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花……”

　　就在我渲染在遙遠而溫馨的往事中時(shí)，窗外的大雪已經(jīng)消失。那漫天飛舞的鵝毛大雪，突然地來(lái)，突然地去，猶如稍縱即逝的夢(mèng)幻，而肖邦的鋼琴夜曲，依然在我的周?chē)�回響，是那�?chǎng)大雪不絕如縷的美妙余韻。這早春的鵝毛大雪，盡管只是瞬間的閃現，但我很難忘記它們帶給的遐想。我想，在喧囂的生活中，有這樣詩(shī)意的奇妙片刻，去放飛自己自由而寧靜的心境是那么的好。

　　1. 文章開(kāi)篇描寫(xiě)肖邦的鋼琴夜曲有什么作用？

　　答：開(kāi)篇描寫(xiě)肖邦的鋼琴夜曲，營(yíng)造出優(yōu)美、憂(yōu)傷且夢(mèng)幻的氛圍，奠定了全文的感情基調，同時(shí)引出下文對雪景以及與雪有關(guān)往事的回憶，琴聲與后文的雪花飄舞相呼應，為后文寫(xiě)雪與琴聲的協(xié)調做鋪墊。

　　2. 文中寫(xiě)“我”遇到的一對母女，她們的表現與其他乘客有何不同？這樣寫(xiě)有什么作用？

　　答：其他乘客面對火車(chē)因大雪停在雪原中的困境，怨天尤人、唉聲嘆氣、煩躁不安；而這對母女中，小姑娘歡天喜地，又唱又笑，母親神態(tài)安詳，微笑著(zhù)面對女兒的快樂(lè )并回答女兒的問(wèn)題。

　　作用：通過(guò)對比，突出了母女倆樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度，她們的快樂(lè )感染了“我” ，驅散了“我”的孤獨、憂(yōu)慮和煩躁，也為后文“我”在以后艱難的生活中仍能想起小姑娘的歌聲，獲得力量做了鋪墊。

　　3. 請賞析文中畫(huà)橫線(xiàn)句子①“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花……”

　　答：運用了反復和比喻的修辭手法�！把┗ㄑ┗ā钡姆磸�，強調了小姑娘對雪花的喜愛(ài)和關(guān)注；把雪花比作鹽和糖，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪花潔白、閃亮的特點(diǎn)，也體現了小姑娘的天真爛漫和對雪花的獨特感受。

　　4. 文中畫(huà)橫線(xiàn)句子②“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花……”在文中出現兩次，有什么深刻含義？

　　答：第一次出現，是小姑娘在火車(chē)因大雪停在雪原中時(shí)所唱，表現了小姑娘的天真快樂(lè )，她的歌聲驅散了“我”的孤獨、憂(yōu)慮和煩躁；第二次出現，是“我”在以后艱難地尋找自己的道路時(shí)，心里響起的歌聲，此時(shí)這歌聲代表著(zhù)“我”對那段溫暖經(jīng)歷的回憶，是“我”面對困難時(shí)的精神慰藉，激勵著(zhù)“我”勇敢前行。

　　5. 文章結尾說(shuō)“在喧囂的生活中，有這樣詩(shī)意的奇妙片刻，去放飛自己自由而寧靜的心境是那么的好”，請結合全文，談?wù)勀銓�這句話(huà)的理解。

　　答：文中“詩(shī)意的奇妙片刻”指的是聽(tīng)著(zhù)肖邦的鋼琴夜曲，窗外飄著(zhù)雪花，以及回憶起與那對母女在雪中列車(chē)上的溫暖經(jīng)歷。在喧囂的生活中，人們常常會(huì )感到疲憊和煩躁，而這些片刻能讓我們暫時(shí)擺脫塵世的紛擾，讓心靈得到放松和凈化，獲得自由而寧靜的心境。這種心境有助于我們更好地面對生活中的困難，回憶起那些美好的瞬間，從中汲取力量，使我們的生活更富有詩(shī)意和意義。

　　《晶瑩的瞬間》閱讀答案 3

　　那天下午，正在聽(tīng)肖邦的一段鋼琴夜曲，彈奏者是鋼琴大師魯賓斯坦。飄逸澄凈的音符優(yōu)美地蹦跳著(zhù)、流淌著(zhù)，在我周?chē)�的空間發(fā)出晶瑩透明的回聲。琴聲徐緩，如歌如訴，盡管優(yōu)美，但誰(shuí)也不能否認蘊藏在這歌聲中的憂(yōu)傷，這淡淡的美麗的憂(yōu)傷輕輕扣擊著(zhù)聽(tīng)者的心情，使人如歷夢(mèng)幻，眼前仿佛出現許多遙遠而迷人的故事，你是這些故事中的人物，你在這些故事中徜徉，在這引動(dòng)故事中飄飛……人們把肖邦的鋼琴曲比作抒情詩(shī)，實(shí)在不是夸張，僅憑文字構筑的詩(shī)歌永遠無(wú)法傳達出這樣的意境。

　　突然地，外面下起雪來(lái)，潔白晶瑩的雪花紛紛揚揚地飄滿(mǎn)了天空。此刻，肖邦的鋼琴夜曲依然在我周?chē)�回響，鋼琴的韻律和雪花的飄舞非常協(xié)調，仿佛是琴聲在應和著(zhù)飄飛的雪花緩緩流動(dòng)，又像是雪花追隨著(zhù)鋼琴的旋律翩然作舞。我凝視著(zhù)窗外的雪，凝視著(zhù)飄飛在天地間的這些潔凈自由的自然精靈，記憶中一些和雪有關(guān)的情景浮現在眼前。

　　許多年前，也是在春節過(guò)后的一天，剛邁出中學(xué)校六的我，告別父親，孤身坐上了北去的列車(chē)前往異鄉�；疖�(chē)開(kāi)出不久，就睛大雪。這是我有生以來(lái)遇到的最大的一場(chǎng)春雪，雪花鋪天蓋地落下來(lái)，很快就覆蓋了大地，從車(chē)窗時(shí)望去，白茫茫一片。鐵軌消失了，鐵路兩邊的電線(xiàn)上也積滿(mǎn)了雪，木頭的.電線(xiàn)桿竟然難負其重，紛紛倒伏在路邊�；疖�(chē)不得不停在遠離車(chē)站和城鎮的雪原中。當時(shí)，我感到命運正通過(guò)這突然降臨的大雪，向我發(fā)出了嚴峻而不祥的預兆。車(chē)窗外，看不到人，看不見(jiàn)路，只有雪花在灰色的天空中飛揚……車(chē)廂里一片抱怨聲。在我周?chē)鸁┰瓴话驳某丝椭�，只有一個(gè)人與眾不同。別人怨天尤人，她卻歡天喜地;別人唉聲嘆氣，她卻又唱又笑。這是坐在我對面的一個(gè)七八歲的小姑娘，她趴在車(chē)窗前，驚喜地看著(zhù)窗外的大雪，嘴里大聲地唱著(zhù)：①“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花……”她的歌單純而滑稽。我看著(zhù)這小姑娘，聽(tīng)著(zhù)她的歌，竟忘記了面臨的困境。小姑娘由她的母親帶著(zhù)，她母親是個(gè)三十來(lái)歲的少女?huà)D，穿著(zhù)樸素，神態(tài)安詳，微笑地注視著(zhù)快樂(lè )的女兒。女兒的快樂(lè )也感染了她，她微笑著(zhù)回答女兒提出的關(guān)于雪的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。她回答不上，小姑娘就來(lái)問(wèn)我，看著(zhù)她天真活潑的臉色，我盡自己所能，盡量回答她的提問(wèn)……我們的列車(chē)在原野中停了整整一天，那小姑娘一直興致勃勃，用她的歌聲和笑聲給周?chē)�的人帶�?lái)了快樂(lè )。晚上，母女倆互相依偎著(zhù)安靜入睡，即使面對著(zhù)使旅途中斷的冰雪�；叵肫饋�(lái)，我和這對母女才講了不多幾句話(huà)，但她們卻像茫茫雪原中一盆溫暖的炭火，驅散了我的孤獨、憂(yōu)慮和煩躁。第二天早晨，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我很快到達了目的地。在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我懷著(zhù)美好的憧憬留下了走向神龕和生活的第一行深深的腳印。此后，每當我艱難地尋找著(zhù)自己的道路時(shí)，心里就會(huì )響起那單純明朗的歌聲：②“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花……”

　　就在我渲染在遙遠而溫馨的往事中時(shí)，窗外的大雪已經(jīng)消失。那漫天飛舞的鵝毛大雪，突然地來(lái)，突然地去，猶如稍縱即逝的夢(mèng)幻，而肖邦的鋼琴夜曲，依然在我的周?chē)�回響，是那�?chǎng)大雪不絕如縷的美妙余韻。這早春的鵝毛大雪，盡管只是瞬間的閃現，但我很難忘記它們帶給的遐想。我想，在喧囂的生活中，有這樣詩(shī)意的奇妙片刻，去放飛自己自由而寧靜的心境是那么的好。

　　1. 文章以“晶瑩的瞬間”為標題，有什么含義？

　　答：“晶瑩的瞬間”既指窗外突然飄起又突然消失的潔白晶瑩的雪花飄落的瞬間，這瞬間的雪景如夢(mèng)幻般美麗；也指“我”回憶起的在雪中列車(chē)上與那對母女相處的溫暖瞬間，那是“我”人生中一段美好的、純凈的記憶；還指聽(tīng)著(zhù)肖邦的鋼琴夜曲，與雪花飄舞相融合的充滿(mǎn)詩(shī)意的奇妙片刻，這些瞬間都給“我”帶來(lái)了心靈的觸動(dòng)和寧靜。

　　2. 請分析文中“我”的心情變化過(guò)程。

　　答：一開(kāi)始“我”在聽(tīng)肖邦的鋼琴夜曲，心情沉浸在優(yōu)美、憂(yōu)傷且夢(mèng)幻的氛圍中；當外面突然下起雪時(shí)，“我”凝視著(zhù)雪，回憶起與雪有關(guān)的往事；在回憶起多年前在列車(chē)上遇到大雪被困的經(jīng)歷時(shí)，起初“我”感到命運的嚴峻和不祥，心情煩躁不安，后來(lái)遇到那對母女，小姑娘的快樂(lè )和母女倆的溫暖感染了“我”，“我”的孤獨、憂(yōu)慮和煩躁被驅散；最后回到現實(shí)，窗外的雪消失，“我”感慨在喧囂生活中有這樣詩(shī)意的片刻能放飛自由寧靜的心境真好，心情變得平和且充滿(mǎn)感悟。

　　3. 文中“那漫天飛舞的鵝毛大雪，突然地來(lái)，突然地去，猶如稍縱即逝的夢(mèng)幻”這句話(huà)有什么作用？

　　答：運用了比喻的修辭手法，將大雪的突然出現又突然消失比作稍縱即逝的夢(mèng)幻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了大雪的短暫和美妙。在結構上，承接上文對窗外大雪的描寫(xiě)，引出下文“我”對這場(chǎng)雪帶來(lái)的遐想和感悟；同時(shí)，以雪的夢(mèng)幻特點(diǎn)，烘托出“我”對這瞬間美好場(chǎng)景的珍惜和留戀，也暗示了生活中美好的事物常常短暫易逝，我們應好好把握。

　　4. 從描寫(xiě)的角度賞析“車(chē)窗外，看不到人，看不見(jiàn)路，只有雪花在灰色的天空中飛揚……”這句話(huà)。

　　答：這句話(huà)運用了環(huán)境描寫(xiě)�！翱床坏饺�，看不見(jiàn)路”突出了大雪的厚重，環(huán)境的惡劣和迷茫；“只有雪花在灰色的天空中飛揚”描繪出雪花紛飛的景象，營(yíng)造出一種孤寂、壓抑的氛圍。既表現了“我”當時(shí)因火車(chē)被困在雪原中內心的不安和憂(yōu)慮，也為下文寫(xiě)那對母女的出現以及她們的樂(lè )觀(guān)形成鮮明對比，從而突出她們給“我”帶來(lái)的溫暖和力量。

　　5. 結合文章內容，談?wù)勀銓Α靶ぐ畹匿撉僖骨�，依然在我的周�(chē)�回響，是那�?chǎng)大雪不絕如縷的美妙余韻”這句話(huà)的理解。

　　答：肖邦的鋼琴夜曲優(yōu)美、憂(yōu)傷且富有詩(shī)意，與那場(chǎng)突然飄起又突然消失的大雪相互映襯，營(yíng)造出了獨特的氛圍。琴聲在“我”周?chē)�回響，就如同那�?chǎng)大雪給“我”留下的美好印象和深刻感受，久久不能消散。大雪雖然短暫，但它與琴聲融合所帶來(lái)的美妙感覺(jué)，如同夜曲的余韻一樣，縈繞在“我”的心頭，讓“我”難以忘懷。同時(shí)，也暗示了生活中那些美好的瞬間，即使短暫，也會(huì )在我們的記憶中留下深刻的痕跡，如同這不絕如縷的美妙余韻。

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