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勞拉的圣誕節閱讀答案
圣誕節后的第一天，埃米莉一邊駕駛著(zhù)汽車(chē)，一邊幸福地回味著(zhù)圣誕節時(shí)的美好時(shí)光，同時(shí)，她扭頭看了一眼勞拉——她的女兒，此刻，她正靜靜地坐在自己的身邊，美麗而優(yōu)雅。
“今天真暖和，真有點(diǎn)兒像是春天了。是不是，勞拉?”她一邊收回投向勞拉的目光，一邊問(wèn)道，“不過(guò)，這種天氣可說(shuō)不準，明天也許就又會(huì )風(fēng)雪交加了�！�
“是的，媽媽。這鬼天氣，就像是克勞狄斯王的笑臉，雖然表面上笑容可掬，實(shí)際上他骨子里陰險狡詐得很呢!”勞拉面露羞澀，模樣可愛(ài)極了。
克勞狄斯王是誰(shuí)埃米莉并沒(méi)有想起來(lái)，直到后來(lái)她在勞拉的書(shū)中看到一本《哈姆萊特》的時(shí)候，她才想起來(lái)。那一刻，她更加感到當初她和亨利竭盡全力地讓勞拉去接受教育是一個(gè)多么明智的決定啊!埃米莉的朋友們幾乎都認為把勞拉送去私立學(xué)校讀書(shū)是很不明智的，因為在巴爾的摩，許多私立的女子中學(xué)也是很優(yōu)秀的，收費也相對低得多，甚至就是公立的高級中學(xué)也很不錯，他們中許多人家的孩子都到這些學(xué)校讀書(shū)去了，而且他們父親的收入要比亨利的多兩倍：更何況，鼓勵一個(gè)女孩養成其無(wú)力滿(mǎn)足的品住并不是在幫助她。要么，會(huì )把她慣壞，要么，會(huì )讓她痛苦。埃米莉承認這些看法很有說(shuō)服力，但只是不適用于勞拉。
由于時(shí)間尚早，她的車(chē)一直都開(kāi)得很慢。這時(shí)，她的思緒又回到了一個(gè)月前那個(gè)暗淡的日子。那天，亨利神情沮喪地坐在她的對面，告訴她他失業(yè)了。而就在那時(shí)，他又收到了住在俄亥俄州的身為中學(xué)教師的哥哥的來(lái)信，從字里行間看，他們全家已經(jīng)陷入了困境。嚴重的胃潰瘍正折磨著(zhù)他：他的一個(gè)孩子必須要做一個(gè)大的手術(shù)；而他的妻子又快要生下雙胞胎：他目前已經(jīng)山窮水盡了，急需500美元。
“我想他確實(shí)急需幫助，”聽(tīng)完亨利的敘述，埃米莉說(shuō)，“我們有必要給他們寄500美元過(guò)去�！薄斑@我也想過(guò)，如果給他們寄去500美元，我想我們吃飯是不會(huì )有什么問(wèn)題的，”亨利面露難色，猶豫不決。沉思了片刻，才陰郁地說(shuō)，“但是那樣的話(huà)，我們圣誕節的安排就要被打亂了。我可不愿意擠占我的保險金�！�
“哦，不!亨利!”埃米莉驚叫起來(lái)，她簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，睜大雙眼，吃驚地望著(zhù)亨利，“我們會(huì )安排好圣誕節的一切的。我們可以盡可能地壓縮開(kāi)支，把主要精力放在孩子們身上。其實(shí)他們只不過(guò)是希望能過(guò)一個(gè)豐富多彩、快快樂(lè )樂(lè )的圣誕節!”
“對小孩子來(lái)說(shuō)也許是這樣的，但是……”亨利抬眼看了看埃米莉，“但是，勞拉想要什么禮物呢?”
“她跟我提起過(guò)她想要一套芭蕾舞裙，大概需要125美元。她的同學(xué)邀請她去參加一些聚會(huì )�！�
“亨利，你聽(tīng)我說(shuō)，圣誕節我是這樣安排的，”埃米莉凝視著(zhù)亨利，繼續說(shuō)道，“我們可以帶著(zhù)孩子們到我們的農場(chǎng)去，在那里，我們不需要為款待客人而發(fā)愁，我們一家人還可以一起在田野里散步，唱贊歌……”埃米莉情緒有些激動(dòng)，目光中充滿(mǎn)了神往。
“好吧，一切都照你說(shuō)的做。但是，勞拉那里你去跟她好好地解釋一下吧�！�
“放心吧，親愛(ài)的，勞拉那里不會(huì )有事的�！卑Ｃ桌驖M(mǎn)懷信心微笑著(zhù)說(shuō)。
“哦�？蓱z的爸爸�！碑敯Ｃ桌虬鸭依锬壳暗那闆r向勞拉說(shuō)明以后，美麗的勞拉難過(guò)地哭了，“那他今后該怎么辦呢?”
埃米莉心頭一酸，緊緊地擁抱住勞拉，“孩子，你放心，一切都會(huì )好起來(lái)的�！�
圣誕節的前幾天，埃米莉一家來(lái)到了他們的小農場(chǎng)。那是很多年以前亨利買(mǎi)下來(lái)并且一直保留至今的一塊土地，雖然只有6英畝。在農場(chǎng)里，埃米莉一家享受著(zhù)田野的寧靜與安祥，孩子們對他們的禮物都非常滿(mǎn)意：送給男孩子們的禮物有各種球、安裝工具、故事書(shū)籍，還有許多從出售廉價(jià)小商品的雜貨店里買(mǎi)來(lái)的沒(méi)有用或沒(méi)有多少價(jià)值的東西；送給勞拉的禮物則是埃米莉從一家出售二手藝術(shù)品的店里買(mǎi)來(lái)的一幅畫(huà)和一枚原本屬于亨利母親的小胸針。勞拉微笑地接過(guò)她的禮物，說(shuō)：“謝謝爸爸、媽媽?zhuān)液芟矚g這些禮物�！比缓蟾吒吲d興地把畫(huà)掛在她的床頭，把胸針別在她的胸前。
正是由于勞拉的喜形于色，才給埃米莉全家增添了節日的氣氛。你瞧她不是用斧頭劈木材，就是和弟弟們一起玩耍嬉戲，或者是幫著(zhù)埃米莉做飯，給火雞肉撤上佐料，再就是和他的父親一起談?wù)撘恍┳罱l(fā)生的政治新聞……總之，她看起來(lái)顯得非�？鞓�(lè )!
埃米莉逐漸減慢車(chē)速，把汽車(chē)穩穩地停在了學(xué)校門(mén)口，“我每天都會(huì )想你的�！�
“我也會(huì )想您的，媽媽。這個(gè)假期過(guò)得真是太美好了，我非常喜歡那幅畫(huà)和那枚胸針�！眲诶橇艘幌掳Ｃ桌�，轉過(guò)身，沿著(zhù)校園的小路，快步向前走去。
在回家的路上，埃米莉在集市上買(mǎi)了一把美麗的花，鮮花散發(fā)出陣陣幽香，彌漫了整個(gè)車(chē)廂。那朵朵盛開(kāi)的鮮花使她想起了那件芭蕾舞裙，想起了世界上一切純真的、值得自豪的、朦朧的美，而所有這些，都應該屬于勞拉……
(李威譯，原文有刪改)
(1)下列對小說(shuō)相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當的兩項是(5分)
A．小說(shuō)采用了插敘的手法，打破了正常的時(shí)間順序，把“圣誕節”作為文章的主要內容，避免了平鋪直敘，使文章一波三折，波瀾起伏。
B．勞拉在談話(huà)中自然而然地提到了克勞狄斯王，這讓她的母親覺(jué)得欣慰。在女兒的教育問(wèn)題上，我們可以看到艾米莉的愛(ài)和見(jiàn)識。
C．亨利在自己哥哥遭遇困境時(shí)，不愿意因為援助哥哥而改變圣誕節計劃，也不愿意擠占自己的保險金，他的自私和埃米莉形成了鮮明的對比。
D．比起男孩子們來(lái)，亨利夫婦顯然更加關(guān)心勞拉的感受，就連圣誕禮物，勞拉的那一份也比弟弟們貴重得多，這是因為勞拉是女兒，而且更為年長(cháng)。
E．文章用溫情脈脈的筆觸講述了一個(gè)溫暖人心的故事，謳歌了美好善良的人性，也說(shuō)明了良好的教育，尤其是家庭教育對孩子的重要影響。
(2)勞拉有哪些美好的品性?請簡(jiǎn)要概括。(6分)
(3)文章的最后一段有什么作用?請簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)小說(shuō)的主人公是勞拉，還是埃米莉?請結合全文談?wù)勀愕睦斫狻?8分)
參考答案
(1)BE(選E，給3分，選B，給2分，選A，給1分。選CD不給分。A．“使得一波三折，波瀾起伏”程度過(guò)重。C．“自私的人”，有失偏頗，只是不及妻女慷慨仁慈“鮮明對比”的效果不能形成。D．“重女輕男”錯。)(2)①優(yōu)雅，有教養。②善良，有愛(ài)心。③純真，不物質(zhì)。④體貼，重親情。
(3)①這段描寫(xiě)了艾米麗回家途中購買(mǎi)鮮花，及其由此產(chǎn)生的美好情感，收束全篇，營(yíng)造出溫馨美好的氣氛，令人感動(dòng)、回味。②美麗的鮮花和美麗的人性相得益彰，③豐富了人物的形象，表現了艾米莉對生活的熱愛(ài)和深沉的母愛(ài)。
(4)【答案一】勞拉是主人公：①小說(shuō)的題目是“勞拉的圣誕節”，文章提到“正是由于勞拉的喜形于色，才給埃米莉全家增添了節日的氣氛”。②作者花了大量筆墨塑造這個(gè)可愛(ài)的少女，表現她的美麗聰慧優(yōu)雅、善良純真重情。③勞拉是文章的靈魂人物，她的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)讀者和艾米莉夫婦的心。
【答案二】艾米莉是主人公：①艾米莉的所作所為所思所想，串聯(lián)起了整篇文章，她不僅是主人公，還是線(xiàn)索人物。②正是因為艾米莉善良、慈愛(ài)、能干，才有了亨利一家的幸福生活和這個(gè)美好的圣誕節，在她的影響之下，勞拉才如此可愛(ài)。③艾米莉作為主人公可以使文章的主旨更加豐富——歌頌善良仁愛(ài)的美德、贊美父母對孩子偉大的愛(ài)、揭示出良好的家教的意義。
【答案三】勞拉和艾米莉都是主人公。(答案略，言之成理即可)
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