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虹影的閱讀答案
山野間童年的我，卻常常被美麗而神幻的虹所迷惑。我時(shí)常戴一頂大斗笠，仰著(zhù)童稚的臉，長(cháng)久地看、認真地讀那靜臥在山野上空被村人喊做天弓的虹。故鄉的虹，大都懸生在午后的天空，彩虹起兮云飛揚，天地間總是微雨細細，雨光氤氳，若有似無(wú)，我一低頭，汪汪積水中，竟也見(jiàn)有虹影流轉。童年的我，以為虹都是從土地里拱起而飄然升空的。大人說(shuō)地上的蜈蚣，背不總是那么駝嗎？在我童年的天空里，虹，仿佛和地上某種東西總有莫名的感應，神性充盈。我甚至想，那虹，是地里蜈蚣升天的么？
及至青年，豐滿(mǎn)的物事無(wú)止無(wú)息，人，總顧不上停歇腳步，仰頭讀虹。重負的中年即便偶能讀讀虹，所讀出的，恐也多是歲月的況味。 老年時(shí)至，夕陽(yáng)在天。人生舟楫，早早告別了土腴木秀的春夏，急急就滑入了水瘦山寒的秋冬，人與虹，早疏離焉。
虹的色彩，使人漫生想像啊。詩(shī)人北島就有一首詩(shī)叫《姑娘》，短得只有兩句：“顫動(dòng)的虹/采集飛鳥(niǎo)的花翎”。姑娘與虹，大抵是皆有照人光彩，詩(shī)人才能當上月下老人，將她們紅線(xiàn)聯(lián)姻吧。
虹，也算得上是陽(yáng)光和雨滴曲折而奇幻的“合作”。 與雨滴“合作”的、射在雨幕上的陽(yáng)光，是齊刷平行的、集團無(wú)邊的箭簇。每一根陽(yáng)光之箭，進(jìn)入雨滴的位置和角度都不同，因而，每一根陽(yáng)光之箭的折射以及反射角度相應也不同。 你能否看見(jiàn)虹，取決于經(jīng)雨滴反射過(guò)來(lái)的光波，能量是否集中，光色是否夠強，最根本的，還在于能否如前所述，正好射入你的眼簾。
陸龜蒙在《和襲美詠臬橋》中詠虹：“橫截春流架虹橋�！泵珴欀ピ�(shī)曰：“青山著(zhù)意化為橋”。這些詩(shī)詞，當然皆是先觀(guān)虹橋而后作。虹何以常被喻作橋呢？抑或說(shuō)， 虹何以總是弧形的呢？這是因為，惟有此一弧段之上雨滴反射過(guò)來(lái)的各色色光，能量才最集中，光色才最強，更重要的，是只有這些斑斕色光，才能被人看到。
作為生命的虹，命運之路總是曲曲折折的。有了光，有了雨幕，有了光在雨幕中的折射，方生虹。虹的光明前途，只能是短暫的。虹的生命多斑斕在夏日雨水的天空。這是因為夏季才多有雷雨或陣雨天氣，這類(lèi)雨范圍不大，容易出現“東邊日出西邊雨，道是無(wú)睛卻有晴”的景象，利于虹生。大霧中，水汽空蒙氤氳，陽(yáng)光遙遙地、斜斜地射來(lái)，霎時(shí)彩虹如練，也自在情理之中。 空氣干燥的冬季，雨少，陣雨更少，是不太可能出現“赤橙黃綠青藍紫，誰(shuí)持彩練當空舞”的。雪花紛飛時(shí)節，誰(shuí)能見(jiàn)到虹？
陽(yáng)光，不是普羅米修斯盜來(lái)的天火么？雨滴不是從天上來(lái)么？看看虹吧，你還能說(shuō)“水火不相容”嗎？虹，不僅是天上水火相容的交響，更是水火相容的預言。
“東虹日頭，西虹雨�！边@句諺語(yǔ)，簡(jiǎn)直就是氣象預言。
我們中國，大部分地區都處于地球的中緯度。我們天天都可看到電視天氣預報。那氣象小姐所指點(diǎn)的江山，那中緯度地區所出現的系統性的降水天氣，多數都自西而東移動(dòng)。虹的方位又正好與太陽(yáng)相對，所以，西虹在天，則表明茫茫雨區，正滂滂沱沱、飄飄蕩蕩朝我們所在地移來(lái)，不久天將雨。倘若虹影在東，則說(shuō)明雨區早已告別了我們東去，我們的天地，可謂風(fēng)景晴好，艷陽(yáng)高照，天明地靜。
——選自《散文海外版》
19、聯(lián)系文章的第一、二段，請分別概括說(shuō)明作者在不同的人生階段對虹的態(tài)度。（4分）
答：童年 客從（杜甫）閱讀答案附賞析情詩(shī)(曹植) 閱讀答案附賞析魏書(shū)·明亮傳 閱讀答案附翻譯生態(tài)影視的困惑與超越 閱讀答案大醫精誠 妙手仁心 閱讀答案塞下曲四首·其一（王昌齡）閱讀答案附賞析守住傳統文化的精氣神 閱讀答案采桑子·雜憶 閱讀答案附賞析涵養我們的“精神道統”閱讀答案垃圾人 閱讀答案以筆作槍的抗日勇士張樂(lè )平 閱讀答案中華文化具有會(huì )通精神 閱讀答案古代的神話(huà) 閱讀答案中國新詩(shī)為何處境“尷尬” 閱讀答案為荊棘而感恩 閱讀答案讀”出一個(gè)書(shū)香中國 閱讀答案朋友，你到過(guò)黃河嗎 閱讀答案討白 閱讀答案謝家麟：創(chuàng )新是沒(méi)有終點(diǎn)的旅程 閱讀答案但開(kāi)風(fēng)氣不為師 閱讀答案
青年
中年
老年
20、閱讀第六段，思考：文中句子“作為生命的虹，命運之路總是曲曲折折的”的含義是什么？（3分）
答：
21、虹“是天上水火相容的交響”這句話(huà)用了什么修辭手法？其作用是什么？（4分）
答：
22、文中引用北島、陸龜蒙和毛潤芝的詩(shī)句的作用是什么？請聯(lián)系全文加以分析。（4分）
答：
參考答案：
19、童年：被美麗而神幻的虹所迷惑。（1分）青年：總顧不上停歇腳步，仰頭讀虹。（1分）中年：偶能讀讀虹，所讀出的，恐也多是歲月的況味。（1分）老年：人與虹，早疏離焉。（1分）
20、虹的生命是短暫的。（1分）虹的產(chǎn)生與季節有關(guān)，虹的生命多斑斕在夏日雨水的天空，而干燥少雨過(guò)天和嚴寒多雪的季節就不能產(chǎn)生虹，要有陽(yáng)光和雨幕兩個(gè)條件才能產(chǎn)生虹。（2分） 客從（杜甫）閱讀答案附賞析情詩(shī)(曹植) 閱讀答案附賞析魏書(shū)·明亮傳 閱讀答案附翻譯生態(tài)影視的困惑與超越 閱讀答案大醫精誠 妙手仁心 閱讀答案塞下曲四首·其一（王昌齡）閱讀答案附賞析守住傳統文化的精氣神 閱讀答案采桑子·雜憶 閱讀答案附賞析涵養我們的“精神道統”閱讀答案垃圾人 閱讀答案以筆作槍的抗日勇士張樂(lè )平 閱讀答案中華文化具有會(huì )通精神 閱讀答案古代的神話(huà) 閱讀答案中國新詩(shī)為何處境“尷尬” 閱讀答案為荊棘而感恩 閱讀答案讀”出一個(gè)書(shū)香中國 閱讀答案朋友，你到過(guò)黃河嗎 閱讀答案討白 閱讀答案謝家麟：創(chuàng )新是沒(méi)有終點(diǎn)的旅程 閱讀答案但開(kāi)風(fēng)氣不為師 閱讀答案
21、通感。（1分） “水”指空中的雨滴，“火”指陽(yáng)光。陽(yáng)光照射雨滴，折射以及反射出各色色光，從而形成了“水”“火”交合的“虹”。 （1分）“交響”本是音樂(lè )術(shù)語(yǔ)，借用交響樂(lè )的表達復雜樂(lè )曲音響的特點(diǎn)來(lái)表達虹的七彩斑斕。（2分）
22、北島的《姑娘》一詩(shī)，用彩虹比喻美麗的姑娘，作者巧妙引用此詩(shī)，把“姑娘”和“虹”合二為一，表現了虹的美麗可愛(ài)。（2分）陸龜蒙和毛潤芝的詩(shī)句是喻“虹”為“橋”，引出對“虹”像“橋”的這一自然現象的說(shuō)明，使文章生動(dòng)形象，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。（2分）
23、答案：略（一句2分，共4分.從句式是否相同，內容是否合理，是否運用夸張修辭手法來(lái)評價(jià)。）
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