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光和影的游戲閱讀訓練及答案
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的冬日。我興致勃勃地往曼琪亞塔樓走去。在塔樓的天井，我注意到一個(gè)盲人。他皮膚蒼白，頭發(fā)烏黑，身材瘦長(cháng)，戴著(zhù)一副墨鏡，給人一種很神秘的感覺(jué)。他和我一樣往塔樓的售票處走去。我心中好奇，放慢腳步，跟在他的后面。 我發(fā)現售票員像對待常人一樣賣(mài)給他一張票。待盲人離開(kāi)后，我走到售票臺前對售票員說(shuō)：你沒(méi)發(fā)現剛才那個(gè)人是一個(gè)盲人? 售票員茫然地看著(zhù)我。 你不想想盲人登上塔樓會(huì )干什么?我問(wèn)。 他不吱聲。 肯定不會(huì )是看風(fēng)景，我說(shuō)，會(huì )不會(huì )想跳樓自殺? 售票員張了一下嘴巴。我希望他能做點(diǎn)兒什么。但是或許他的椅子太舒服了，他只是毫無(wú)表情地說(shuō)了句：但愿不會(huì )如此。 我買(mǎi)了一張票，匆匆往樓梯口跑去。我趕上盲人，尾隨著(zhù)他來(lái)到塔樓的露臺。曼琪亞塔樓高102米，曾經(jīng)有很多自殺者選擇從這里往下跳。我準備好隨時(shí)阻止盲人的自殺行為。但盲人一會(huì )兒走到這里，一會(huì )兒走到那里，根本沒(méi)有要自殺的跡象。我終于忍不住了，朝他走了過(guò)去。對不起，我盡可能禮貌地問(wèn)道，我很想知道你為什么要到塔樓上來(lái)。 你猜猜看。他說(shuō)。 肯定不是看風(fēng)景。難道是要在這里呼吸冬天的新鮮空氣? 不。他說(shuō)話(huà)時(shí)神采飛揚。 跟我說(shuō)說(shuō)吧。我說(shuō)。 他笑了起來(lái)。當你順著(zhù)樓梯快要到達露臺時(shí)，你或許會(huì )注意到當然，你不是盲人，你也可能不會(huì )注意到迎面而來(lái)的不只是明亮的光線(xiàn)，還有和煦的陽(yáng)光，即便現在是寒冬臘月，陰冷的樓道忽然變得暖融融起來(lái)，露臺的陽(yáng)光也是分層次的。你知道，露臺圍墻的墻頭是波浪狀，一起一伏的，站在墻后面你可以感覺(jué)到它的陰影，而站在墻頭缺口處你可以感覺(jué)到太陽(yáng)的溫暖。整個(gè)城市只有這個(gè)地方光和影的對比是如此的分明。我已經(jīng)不止一次到這里來(lái)了。 他跨了一步。陽(yáng)光灑在我的身上，他說(shuō)，前面的墻有一個(gè)缺口。 ___________他又跨了一步。我在陰影里，前面是高墻頭。他繼續往前跨步。光，_____________ ______________影，光，影他大聲說(shuō)，開(kāi)心得就像是一個(gè)孩子玩跳房子游戲時(shí)從一個(gè)方 __________________________________________格跳向另一個(gè)方格。________________ 我被他的快樂(lè )深深感染。 我們所置身的這個(gè)世界如此豐富，美好的東西到處都是，我們有時(shí)感覺(jué)不到，是因為我們時(shí)常視它們?yōu)槔硭斎欢患右灾匾�，不知道感謝，不懂得欣賞。這些美好的東西不但包括自然美景，也包括許多我們眼前手邊隨時(shí)可得到的東西，比如光和影，比如人與人之間的善意、親情和友愛(ài)。
1.全文講述了一個(gè)怎樣的故事?
2.我為什么懷疑盲人登上塔樓要自殺?這一內容在文中起什么作用?
3.簡(jiǎn)析以下兩句話(huà)在人物描寫(xiě)方面的表達作用： ①他跨了一步，他又跨了一步，他繼續往前跨步 ②開(kāi)心得就像是一個(gè)孩子玩跳房子游戲時(shí)從一個(gè)方格跳向另一個(gè)方格。
4.聯(lián)系生活，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫?
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1.一位盲人登上塔樓感受光影的美好，我卻誤以為他要自殺。
2.因為我認為，1.上塔樓是為看風(fēng)景，而一個(gè)盲人無(wú)法看卻登上塔樓;2。這里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)很多自殺事件。 內容上：表現我的不解，側面體現盲人對生活中美好的熱愛(ài);結構上：推動(dòng)情節發(fā)展，引出中心。
3.(1)本句運用動(dòng)作描寫(xiě)，描繪出盲人追逐光影時(shí)的情景，生動(dòng)地刻畫(huà)出一個(gè)樂(lè )觀(guān)，善于發(fā)現生活中美好的盲人形象。
(2)本句運用對比，比較了盲人追逐光影與孩子跳房子，烘托出盲人如孩童般天真無(wú)憂(yōu)的快樂(lè )。
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