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《一代演員》閱讀題及答案
在學(xué)習、工作中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn)，或某一知識點(diǎn)中的一部分內容，在我們的學(xué)習中有著(zhù)重要的作用。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的《一代演員》閱讀題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
(二)閱讀下面的文字，完成l9~22題。
“一代演員”于是之
�、傥矣浀檬昵暗囊惶�，于夫人李曼宜大姐突然打來(lái)電話(huà)，告知老于病危。我立即趕到醫院，與李大姐一起商量善后。我提了個(gè)建議：在送遺體火化前，先將靈車(chē)開(kāi)到首都劇場(chǎng)門(mén)前停留五分鐘，讓老于與他心愛(ài)的劇場(chǎng)告別。
�、诘煊邮侵�，他奇跡般地逃過(guò)一劫。不過(guò)身體每況愈下，由失憶而失語(yǔ)而失去感知，很快就離不開(kāi)醫院的二十四小時(shí)護理。李大姐每天下午到病房去陪老于，老于無(wú)語(yǔ)，只是有淚。
�、廴欢�，李大姐是堅強的。她1月20日晚七時(shí)許打來(lái)電話(huà)，平靜地對我說(shuō)：“老于今天下午5時(shí)19分走了，已經(jīng)商定不去八寶山，就照你的建議，24日火化前先把靈車(chē)開(kāi)到人藝轉一圈，讓老于與劇場(chǎng)告別�！�
�、苡谑侵褪锥紕�(chǎng)，但愿這能成為一個(gè)讓一代代戲劇人感奮的戲劇童話(huà)。清華的梅校長(cháng)有言：“大學(xué)非大樓之謂也，而是大師之謂也�！眲�(chǎng)何嘗不是因大師而放出異彩!
�、�2006年5月16日，香港話(huà)劇團在首都劇場(chǎng)演出《傾城之戀》，演完謝幕，劇團藝術(shù)總監毛俊輝動(dòng)情地在臺上對觀(guān)眾說(shuō)：“香港話(huà)劇團能在首都劇場(chǎng)演出，瀑感榮耀，因為偉大的于是之、朱琳、英若誠曾在這個(gè)舞臺上獻藝�！�
�、抻谑侵詈笠淮卧谑锥紕�(chǎng)演戲，是1992年7月16日的《茶館》告別演出。老于后來(lái)寫(xiě)了一篇文章，傾吐了他的感受。他自覺(jué)這場(chǎng)戲演得不太好，卻又偏偏受到了熱烈歡呼，整篇文章成了他的“懺悔錄”。最后他這樣寫(xiě)道：“卸裝完了疲倦極了，劇院用車(chē)送我回去。在首都劇場(chǎng)門(mén)口，沒(méi)想到還有觀(guān)眾等著(zhù)我。千不該，萬(wàn)不該，再疲倦也應下車(chē)和他們告別，但我沒(méi)有這么做，一任汽車(chē)走去，每想起這件事來(lái)，我總譴責自己�！�
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�、夂髞�(lái)劇院排演《駱駝祥子》，于是之主動(dòng)申請扮演劇中的洋車(chē)夫老馬，他從內到外地描摹他心中的老郝叔，老馬的那場(chǎng)篇幅不大的戲，成了全劇的華彩樂(lè )章。通過(guò)老馬的舞臺形象塑造，他給“無(wú)碑無(wú)墓”的老郝叔，在舞臺上立起了一座豐碑。
�、稀队讓W(xué)紀事》曾入編中小學(xué)語(yǔ)文教材，于是之作文，大俗近雅，很耐讀，而他的書(shū)法更受人稱(chēng)道。l985年他給我寫(xiě)了個(gè)條幅，用漢碑體寫(xiě)了“寧靜”兩字，下邊用行書(shū)作跋：“道明同志囑書(shū)，錄石門(mén)碑以求正，漢碑初學(xué)，有辱所命，企諒。于是之�！彼麨槭裁匆獙W(xué)寫(xiě)漢碑呢?因為其時(shí)他準備在謝晉籌拍的《赤壁大戰》中演曹操，他知道曹操當年是寫(xiě)漢碑的。
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�、�1897年3月28日，病中的契訶夫與托爾斯泰，就人死后靈魂是否存在的問(wèn)題展開(kāi)了討論。托爾斯泰持肯定態(tài)度，契訶夫持懷疑態(tài)度，我當年寫(xiě)《契訶夫傳》寫(xiě)到這一段時(shí)，只是不持立場(chǎng)地作了介紹。聽(tīng)到于是之死訊后，我突然想認同托爾斯泰的想法：人，死后因為靈魂還存在而獲得永生是可能的。
�、�2013年1月20日17時(shí)19分，于是之停止呼吸的那一刻起，于是之的新的生命又開(kāi)始了。
(節選自《演員于是之》，王宏韜、楊景輝編，有刪改)
19、文章第⑤段引用了香港話(huà)劇團藝術(shù)總監毛俊輝的話(huà)，在文中有何作用?(4分)
20、⑥⑦兩段中，作者是如何處理詳略的，為什么這樣安排?(4分)
21、文中說(shuō)“于是之的文化也體現在他一生對于文化的不倦探求上”，于是之對文化的不倦探求，具體表現在哪幾個(gè)方面?(4分)
22、作者認為，于是之是真正稱(chēng)得上“一代演員”這個(gè)崇高稱(chēng)號的。請聯(lián)系全文談?wù)勀銓Α耙淮輪T”內涵的理解。(6分)
試題答案：
�。ǘ�
19、內容上，借毛俊輝的話(huà)來(lái)盛贊于是之杰出的藝術(shù)成就與巨大的藝術(shù)影響；（2分）結構上既承接上文“劇場(chǎng)何嘗不是因大師而放出異彩”，又引出下文于是之在首都劇場(chǎng)的告別演出。（2分）
20、作者對于是之的告別演出一筆帶過(guò)，是略寫(xiě)，詳寫(xiě)他演出后的自責和他在文章中故意隱瞞的一個(gè)細節，（2分）這樣安排不僅表現了于是之在藝術(shù)追求上嚴肅認真、一絲不茍的精神，也表現了他寬以待人、嚴于律己的品格。（2分）
21、于是之青少年時(shí)代刻苦讀書(shū)；他的文章耐讀，《幼學(xué)紀事》曾入編中小學(xué)語(yǔ)文教材；他的書(shū)法受人稱(chēng)道；他對話(huà)劇表演藝術(shù)有獨到而深刻的理解。（4分，每個(gè)方面1分）
22、①具有非凡的藝術(shù)成就。于是之創(chuàng )造的程瘋子、老馬、王利發(fā)、魏勒等藝術(shù)形象深為人們所喜愛(ài)。②具有高尚的人品德行。于是之善良、謙虛，對觀(guān)眾認真負責，對自己嚴格要求。③具有豐厚的文化底蘊。于是之勤奮刻苦，在書(shū)法、寫(xiě)作等方面都有較深的造詣。（每個(gè)方面2分）
“一代演員”于是之
我記得十年前的一天，于夫人李曼宜大姐突然打來(lái)電話(huà)，告知老于病危。我立即趕到醫院，與李大姐一起商量善后。我提了個(gè)建議：在送遺體火化前，先將靈車(chē)開(kāi)到首都劇場(chǎng)門(mén)前停留五分鐘，讓老于與他心愛(ài)的劇場(chǎng)告別。
但天佑是之，他奇跡般地逃過(guò)一劫，不過(guò)身體每況愈下。然而，李大姐是堅強的。她1月20日晚七時(shí)許打來(lái)電話(huà)，平靜地對我說(shuō)：“老于今天下午5時(shí)19分走了，已經(jīng)商定不去八寶山，就照你的建議，24日火化前先把靈車(chē)開(kāi)到人藝轉一圈，讓老于與劇場(chǎng)告別�！�
于是之和首都劇場(chǎng)，但愿這能成為一個(gè)讓一代代戲劇人感奮的戲劇童話(huà)。清華的梅校長(cháng)有言：“大學(xué)非大樓之謂也，而是大師之謂也�！眲�(chǎng)何嘗不是如此！
2006年5月16日，香港話(huà)劇團在首都劇場(chǎng)演出《傾城之戀》，演完謝幕，劇團藝術(shù)總監毛俊輝動(dòng)情地在臺上對觀(guān)眾說(shuō)：“香港話(huà)劇團能在首都劇場(chǎng)演出，深感榮耀，因為偉大的于是之、朱琳、英若誠曾在這個(gè)舞臺上獻藝�！�
于是之最后一次在首都劇場(chǎng)演戲，是1992年7月16日的《茶館》告別演出。老于后來(lái)寫(xiě)了一篇文章，傾吐了他的感受。他自覺(jué)這場(chǎng)戲演得不太好，卻又偏偏受到了熱烈歡呼，整篇文章成了他的“懺悔錄”。最后他這樣寫(xiě)道：“卸妝完了疲倦極了，劇院用車(chē)送我回去。在首都劇場(chǎng)門(mén)口，沒(méi)想到還有觀(guān)眾等著(zhù)我。千不該，萬(wàn)不該，再疲倦也應下車(chē)和他們告別，但我沒(méi)有這么做，一任汽車(chē)走去，每想起這件事來(lái)，我總譴責自己�！�
老于在這里故意隱瞞了一個(gè)細節：在車(chē)上還坐著(zhù)我和劇院一位年輕干部，車(chē)開(kāi)到門(mén)口時(shí)見(jiàn)有一群觀(guān)眾等著(zhù)，那位年輕干部怕老于體力不支，便招呼司機“別停車(chē)”，司機說(shuō)：“不停車(chē)還不容易�！崩嫌诹⒓摧p聲說(shuō)了一句：“可我們就對不起觀(guān)眾了�！避�(chē)里一片沉默。我想，老于是有意識地略去這個(gè)細節的。
有一次我送老于一張賀卡，上邊寫(xiě)著(zhù)：“祝你健康！因為除了健康之外，你什么都不缺�！彼卮鹞艺f(shuō)：“我還缺文化�！庇谑侵奈幕搀w現在他一生對于文化的不倦探求上。
他有篇文章叫《幼學(xué)紀事》，劈頭就是這樣一句：“我出生于一個(gè)完全沒(méi)有文化的家庭�！蔽恼吕飳�(xiě)了他青少年時(shí)代的苦讀經(jīng)歷，也記述了一位與他同住那個(gè)大雜院里的老郝叔，文中一段深情的文字就是獻給這位苦命的洋車(chē)夫的：“老郝叔又早已作古。他無(wú)碑、無(wú)墓，所有的辛勞都化為汗水，灑在馬路和胡同的土地上，即刻就化為烏有。他奔波一世，卻仿佛從未存活過(guò)人間�！�
后來(lái)劇院排演《駱駝祥子》，于是之主動(dòng)申請扮演劇中的洋車(chē)夫老馬，他從內到外地描摹他心中的老郝叔，老馬的那場(chǎng)篇幅不大的戲，成了全劇的華彩樂(lè )章。通過(guò)老馬的舞臺形象塑造，他給“無(wú)碑無(wú)墓”的老郝叔，在舞臺上立起了一座豐碑。
《幼學(xué)紀事》曾入編中小學(xué)語(yǔ)文教材。于是之作文，大俗近雅，很耐讀，而他的書(shū)法更受人稱(chēng)道。l985年他給我寫(xiě)了個(gè)條幅，用漢碑體寫(xiě)了“寧靜”兩字，下邊用行書(shū)作跋：“道明同志囑書(shū)，錄石門(mén)碑以求正，漢碑初學(xué)，有辱所命，企諒。于是之�！彼麨槭裁匆獙W(xué)寫(xiě)漢碑呢？因為其時(shí)他準備在謝晉籌拍的《赤壁大戰》中演曹操，他知道曹操當年是寫(xiě)漢碑的。
于是之在《一個(gè)演員的獨白》中說(shuō)：“我們所創(chuàng )造的形象必須是一個(gè)文學(xué)的形象，美術(shù)的形象，可以入詩(shī)，可以入畫(huà)的形象�！倍谑侵鶆�(chuàng )造的程瘋子、老馬、王利發(fā)、魏勒等角色，就是“可以入詩(shī)，可以入畫(huà)的形象”。
黃宗江先生著(zhù)文談?dòng)谑侵�，標題是“一代演員”。于是之是真正稱(chēng)得上這個(gè)崇高稱(chēng)號的。
2013年1月20日17時(shí)19分，于是之停止呼吸的那一刻起，于是之的新的生命又開(kāi)始了。
�。ü澾x自《演員于是之》，王宏韜、楊景輝編，有刪改）
【相關(guān)鏈接】究竟怎么演？一字一淚，哭腔哭調地演，還是另外的演法？研究一下生活吧。王利發(fā)這時(shí)一定不愿意哭，他要控制住自己，并在親人面前裝作輕松，當兒孫們欲哭時(shí)，他甚至還要申斥，為的是要他們迅速逃出這災難的虎口。因此這個(gè)悲劇的小片段，就不能直接去演那個(gè)“悲”，而要多演那個(gè)對“悲”的“控制”，甚至強作歡笑。這么演就可以較含蓄些，也可能更感人些。（摘自于是之《演“王利發(fā)”小紀》）
4、下列對材料的理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）
A、首都劇場(chǎng)因于是之、朱琳、英若誠這些藝術(shù)家曾在這個(gè)舞臺上獻過(guò)藝而大放光彩，所以每一個(gè)來(lái)此演出的人都會(huì )感到榮耀。
B、于是之在青少年時(shí)代就很刻苦讀書(shū)，現在仍說(shuō)自己還缺文化，表現了于是之一生對文化的不倦探求精神。
C、于是之最后一次演完《茶館》后，因為覺(jué)得這場(chǎng)戲演得不太好，加上卸完妝后疲倦極了，就沒(méi)有停車(chē)與觀(guān)眾告別，這成了他的終身遺憾。
D、于是之認為，要演好一個(gè)角色，關(guān)鍵在于使人物符合生活真實(shí)，富有含蓄性，這樣的角色才可能顯得更加逼真感人。
5、下列對文章有關(guān)內容的分析和概括，正確的一項是（）（3分）
A、文中引用清華的梅校長(cháng)和香港話(huà)劇團藝術(shù)總監毛俊輝的話(huà)，從正面盛贊了于是之杰出的藝術(shù)成就與巨大的藝術(shù)影響。
B、于是之主動(dòng)申請并成功扮演《駱駝祥子》中的洋車(chē)夫老馬，是因為他與這個(gè)角色非常熟悉，并且他在扮演老馬時(shí)追求形神兼備。
C、于是之是一個(gè)具有豐厚文化底蘊的人。他的文章大俗近雅，很耐讀，他的書(shū)法更受人稱(chēng)道，這些都得益于他所扮演的每一個(gè)角色。
D、本文擷取了于是之的若干人生片段，講述了他在藝術(shù)追求上的突出成就，表達了作者對于是之的無(wú)比崇敬和深切懷念之情。
6、于是之成為“一代演員”的原因是什么？請結合材料加以概括分析。（6分）
答案
4、C【解析】“覺(jué)得這場(chǎng)戲演得不太好”，“卸完裝后疲倦極了”都不是于是之沒(méi)有停車(chē)與觀(guān)眾告別的原因，“沒(méi)有停車(chē)”是那位年輕干部怕老于體力不支提出的建議。
5、D【解析】A項，“正面”錯，應是“側面”；因為這是借助他人的話(huà)來(lái)表現人物特點(diǎn)，這屬于側面襯托。B項，不是“與這個(gè)角色非常熟悉”，而是“對種角色非常熟悉”。C項，“這些都得益于他所扮演的每一個(gè)角色”說(shuō)法絕對。
6、①具有非凡的藝術(shù)成就。于是之創(chuàng )造的程瘋子、老馬、王利發(fā)、魏勒等藝術(shù)形象深為人們所喜愛(ài)。②具有高尚的人品德行。于是之善良謙虛，對觀(guān)眾認真負責，對自己嚴格要求。③具有豐厚的文化底蘊。于是之勤奮刻苦，在書(shū)法、寫(xiě)作等方面均有較深的造詣。
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