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晏子諫景公的閱讀答案
景公①之時(shí)，雨雪三日而不霽②。公被狐白之裘，坐于堂側階。晏子③②入見(jiàn)，立有間。公曰：怪哉！雨雪三日而天不寒。晏子對曰：天不寒乎？公笑。晏子曰嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也！公曰：善！寡人聞命③矣。乃令出裘發(fā)粟與饑寒。令所睹于途者，無(wú)問(wèn)其鄉;所睹于里者，無(wú)問(wèn)其家;循國計數，無(wú)言其名。⑤士既事者兼月，疾者兼歲�？鬃勇勚唬宏套幽苊髌渌�，景公能行其所善也。
【注】①景公：齊景公。②霽(j)：雨后或雪后初晴。③晏子：名嬰，齊國宰相，春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。④聞命：齊景公自謙的話(huà)。⑤士既事者兼月，疾者兼歲：意思是士人已任職的發(fā)給兩個(gè)月的糧食，病困的人發(fā)給兩年的糧食。
1.解釋下列句中劃線(xiàn)的詞。(4分)
�、抨套又G景公()⑵晏子對曰()
�、枪缓字�()⑷乃令出裘發(fā)粟與饑寒()
2.以下劃線(xiàn)的虛詞意義和用法完全相同的一組是()(2分)
A.雨雪三日而天不寒水落而石出者
B.坐于堂側階墨子聞之起于魯
C.公被狐白之裘溫而知人之寒
D.晏子能明其所欲其如土石何
3.用現代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(2分)
飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。
4.從這則故事來(lái)看，你認為晏子或景公是怎樣的人？(選一人作答)(2分)
5.晏子對齊景公說(shuō)這段話(huà)，目的是提醒執政者要怎么做？(請用范仲淹的話(huà)來(lái)回答)(2分)
1.(2分)(1)向君王提意見(jiàn)，提意見(jiàn)。(用暗示比喻之類(lèi)的方法委婉地規勸)⑵回答。⑶身穿(通：披)⑷挨餓受凍的人。
2.C。
3.(2分)(自己)吃飽了(而)知道他人的饑餓，穿暖了(而)知道他人的寒冷，安樂(lè )了(而)知道他人的勞苦。
4.(2分)晏子是一個(gè)了解民情，敢于并善于勸諫的人。景公是一個(gè)能聽(tīng)取、采納正確意見(jiàn)(即善于納諫)，并能付諸行動(dòng)的人。
5.(2分)居廟堂之高則憂(yōu)其民。(或先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè ))
【解析】
1.本題考查對文言實(shí)詞的認知能力。結合具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。
2.本題考查學(xué)生對文言詞語(yǔ)的認知能力。A.雨雪三日而天不寒(表轉折)水落而石出者(表順承)B.坐于堂側階(在)墨子聞之起于魯(從)C.公被狐白之裘(的)溫而知人之寒(的)D.晏子能明其所欲(代詞)其如土石何(加強語(yǔ)氣)
3.本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補出舍去的主語(yǔ)才行。
4.本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。根據文章對晏子或景公的描寫(xiě)來(lái)分析其人物形象即可。
5.本題考查學(xué)生分析文章內容的能力。根據晏子的言語(yǔ)的理解，用《岳陽(yáng)樓記》中的語(yǔ)句來(lái)回答即可。
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