知識付費閱讀答案

　　材料一

　　近年來(lái)，知識付費平臺在互聯(lián)網(wǎng)上驟然出現，有些平臺迅速累積起成千上萬(wàn)的用戶(hù)。這不禁讓人感嘆：知識終于值錢(qián)了。

　　目前，知識付費主要包括兩種模式：第一種是某些平臺花錢(qián)請一些“答主”，聚攏人氣和流量，接下來(lái)才會(huì )考慮向用戶(hù)收費的問(wèn)題；第二種是創(chuàng )建類(lèi)似“得到”、“小密圈”這樣的付費專(zhuān)欄，專(zhuān)欄創(chuàng )建者和用戶(hù)之間直接建立金錢(qián)協(xié)議關(guān)系。經(jīng)濟學(xué)者薛兆豐的專(zhuān)欄賣(mài)出了20萬(wàn)份，他可以說(shuō)是知識人里面的富翁了。

　　“知識付費”的核心就是花錢(qián)獲得閱讀特權。某APP平臺中的聽(tīng)書(shū)服務(wù)，受眾群很大。一本書(shū)有20萬(wàn)字，先找人整理一個(gè)5000字的干貨，再制作成語(yǔ)音放在平臺上。你聽(tīng)一本書(shū)，只需要花一元錢(qián)和半小時(shí)的時(shí)間，因此，朋友圈突然就有了一些一年“讀”200本書(shū)的人。

　　但是，不管你是聽(tīng)很多書(shū)，還是追隨薛兆豐這樣的名家，閱讀一年的專(zhuān)欄，你獲得的都不是整體性知識，而是一堆“知識”的碎片。比如，薛兆豐會(huì )根據一些熱點(diǎn)問(wèn)題，做出經(jīng)濟學(xué)的解讀，但那并不是經(jīng)濟學(xué)本身。如果你要真的提升自己的經(jīng)濟學(xué)知識，還必須自己下功夫獲得。因為，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不在于你是否擁有豐富的知識，關(guān)鍵是你是否構建了一個(gè)真正屬于自己的知識體系。人有了知識體系，就能獲得一個(gè)思考的支點(diǎn)，此后，你只需要不斷延展它、豐富它。那些比你厲害的人，很有可能是知識體系更合理。

　　恰恰在構筑知識體系上，“知識付費”是很無(wú)力的。過(guò)于追隨一個(gè)人的“專(zhuān)欄”，容易成為他思想的應聲蟲(chóng)；而大量聽(tīng)書(shū)的梗概的人，也不可能獲得真正的干貨。這些碎片化的知識還會(huì )轉瞬即逝。這也是很多人的體會(huì )：付費聽(tīng)了一年書(shū)，回頭想想自己卻并沒(méi)有記住什么，生活和對世界的認識，也都沒(méi)有什么變化。

　　1．下列對材料一的理解，不正確的一項是（3分）

　　A．知識付費主要有兩種模式，第三段中的“聽(tīng)書(shū)”屬于第二種

　　B．采用“知識付費”的辦法，可以節約時(shí)間成本降低經(jīng)濟成本

　　C．通過(guò)“知識付費”獲得的知識，既是碎片化的，也是易逝的

　　D．幻想花錢(qián)買(mǎi)到有價(jià)值的知識，卻只是成就了別人的致富路徑

　　2．下列加點(diǎn)字詞的讀音和解釋?zhuān)�全都正確的一項是（2分）

　　A．驟然出現：“驟”讀作zhòu 意思是“猛烈”

　　B．模式： “�！弊x作mú 意思是“法式”

　　C．梗概： “�！弊x作ɡěnɡ 意思是“大略”

　　D．轉瞬即逝：“瞬”讀作shùn 意思是“一段時(shí)間”

　　材料二

　　在知識付費成為潮流的今天，某知名教授曾說(shuō)：“能夠與金錢(qián)和權力交換的知識，大多是三流的，因為它們的表達方式不可能繼續忠于那種只有一流知識才可表達的重要性感受。一流的知識只能免費，這是因為它只吸引少數能夠理解它的人。這些人是最可寶貴的，他們原本不應該付費，他們投入了理解力，并伴隨著(zhù)理解一流知識付出了艱辛，這些價(jià)值遠遠超過(guò)了任何付費知識的市場(chǎng)價(jià)格�！�

　　也就是說(shuō)，一流知識自有其一定的、無(wú)法降低的甚至不可逾越的知識門(mén)檻，這是聽(tīng)懂、理解、習得一流知識的起點(diǎn)。不過(guò)，這只是做學(xué)問(wèn)的邏輯，并不是商業(yè)的邏輯。在知識付費的語(yǔ)境里，平臺內所有的知識都應當是人人皆能歌的“柳詞”，起碼也應該是有錢(qián)即入、可以自嗨的“迷你KTV”。在這里，錢(qián)是唯一的門(mén)檻。

　　而專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里的專(zhuān)業(yè)知識，對大眾來(lái)說(shuō)，可能有些難以理解。這其實(shí)也沒(méi)什么奇怪，學(xué)術(shù)知識與日常生活知識本身就有所差別。普通人靠“三流知識”可能就能活得不錯，學(xué)者卻必須以追求“一流知識”為己任。

　　人們?yōu)楂@得知識而付費，有著(zhù)悠久的歷史。比如，孔子曾說(shuō)：“自行束脩以上，吾未嘗無(wú)誨焉�！敝劣谠诂F實(shí)生活中，為了獲得知識而上學(xué)、參加培訓、聽(tīng)講座，以及購買(mǎi)圖書(shū)、報刊資料、音像制品等，無(wú)不屬于為知識付費的范疇。

　　應當說(shuō)，知識付費的興起和現代人的浮躁、焦慮以及速成的心理有很深的關(guān)系，在一個(gè)以效率為目標、以速度為標準的時(shí)代，知識的學(xué)習也難免走上了一條“快車(chē)道”。無(wú)數沒(méi)入門(mén)、沒(méi)基礎的“菜鳥(niǎo)”，一上來(lái)就想走捷徑，想只通過(guò)若干小時(shí)的聽(tīng)或讀就達到他人十幾年甚至幾十年的水平，想直接獲取一流的知識，這是不可能的。只可惜，沒(méi)有人能單靠第七張餅就吃得飽飽的，也沒(méi)有人能靠吃別人嚼過(guò)的饅頭就成為大師。

　　不過(guò)，這并不是說(shuō)，知識付費就一無(wú)是處。因為，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，知識需求在不斷升級，而人的時(shí)間卻被拆解得支離破碎，只能利用這些時(shí)間間隙來(lái)學(xué)習；傳統閱讀和學(xué)校教育已經(jīng)沒(méi)辦法滿(mǎn)足不斷升級的知識需求，但碎片式學(xué)習反而是在一定條件下更為有效的學(xué)習方式。而且，付費這一門(mén)檻，一定程度上幫助用戶(hù)在海量信息中篩選出了有效信息，同時(shí)也能讓優(yōu)質(zhì)內容得到最大程度的曝光，使兩方價(jià)值達到最大化。

　　即使知識付費買(mǎi)到的是三流知識，如果有人能將這些知識真正掌握、理解，豈不是一件幸事？這也是讓學(xué)術(shù)通俗化的一種努力和有效的實(shí)踐。畢竟，有些知識不能只是被關(guān)在“象牙塔”內進(jìn)行自我欣賞，而是需要走向大眾。再進(jìn)一步說(shuō)，如果有人借付費買(mǎi)到三流知識，并窺得學(xué)習門(mén)徑，進(jìn)而逐級而上，乃至最后可以聽(tīng)懂或讀懂免費的一流知識，那么這也是受益匪淺的。

　　3．根據材料二，下列對“知識付費”的理解，不正確的一項是（2分）

　　A．按某知名教授的說(shuō)法來(lái)看，“知識付費”買(mǎi)到的大多是三流知識

　　B．“知識付費”中包含著(zhù)商業(yè)邏輯，而不是做學(xué)問(wèn)的邏輯

　　C．“知識付費”不可能使人一蹴而就地直接獲取一流知識

　　D．“知識付費”買(mǎi)到三流知識也是幸事，因為這畢竟強于什么都沒(méi)買(mǎi)到

　　4．根據材料二，下列不屬于促使“知識付費”興起的因素的一項是（2分）

　　A．心浮氣躁 B．焦躁憂(yōu)慮 C．循序漸進(jìn) D．急于求成

　　5．下列對材料二的理解，不正確的一項是（3分）

　　A．某知名教授認為一流知識不可能通過(guò)付費而獲得，因為其知識門(mén)檻高

　　B．專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)者不用追求那些繁瑣的日常生活知識就能活得很不錯

　　C．和古代“束脩”向孔子從師相比，現代為知識付費的范疇已經(jīng)擴大

　　D．應辯證看待“知識付費”，因為它雖然不是捷徑但也并非一無(wú)是處

　　材料三

　　近兩年，以自媒體為代表的內容付費模式的出現，分答、喜馬拉雅等知識類(lèi)平臺向付費答題、付費讀書(shū)的轉型，真正意義地逐步開(kāi)啟了互聯(lián)網(wǎng)共享時(shí)代為知識付費的模式。為知識付費，有利于改變人們期望借助互聯(lián)網(wǎng)免費獲取知識的思維和習慣。

　　目前進(jìn)入付費范疇的“知識”可分為知識類(lèi)和非知識類(lèi)兩種，前者是有附加值的信息，如專(zhuān)業(yè)訊息或自媒體紅人的見(jiàn)解表達、某領(lǐng)域各類(lèi)知識經(jīng)驗的匯總；后者則更像個(gè)信息綜合體，與其說(shuō)是知識，不如說(shuō)有更強的休閑娛樂(lè )性。這樣看來(lái)，為知識埋單其實(shí)是前一種購買(mǎi)想法或點(diǎn)子，而那些休閑娛樂(lè )性的信息，購買(mǎi)它們不過(guò)是一個(gè)愿打一個(gè)愿挨的市場(chǎng)自由定價(jià)，并不是真正意義上的買(mǎi)賣(mài)知識。

　　其實(shí)，給知識性信息付費，與保護知識產(chǎn)權的邏輯并無(wú)二致。盡管定價(jià)是市場(chǎng)性的，但定價(jià)并不是純粹為了盈利，而是給予創(chuàng )作者公允的回報，促進(jìn)知識相關(guān)行業(yè)的勃興，鼓勵更多的創(chuàng )作涌現。換句話(huà)說(shuō)，購買(mǎi)行為既讓知識得到了充分的市場(chǎng)評估，也是在鼓勵更多的思想涌出共享，通過(guò)這種良性的互動(dòng)匯聚更多的新的時(shí)代思想。在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)特殊的平臺上，由于分享與鏈接的速度和效率都遠高于線(xiàn)下，所以也就更需要注意對此類(lèi)知識產(chǎn)權的全面維護，必須有更先進(jìn)的技術(shù)及時(shí)跟蹤和回饋，隨時(shí)打擊侵權行為。

　　當然，也要看到，知識付費會(huì )讓網(wǎng)絡(luò )的群居性特點(diǎn)更為突出，即分享的碎片化、共享的碎片化，此類(lèi)知識只為一類(lèi)人擁有，無(wú)形中形成了不同人群之間的知識壁壘。另外，我們也無(wú)奈地看到，并不是所有知識都可以定價(jià)化，有些具有普世意義的知識，如知識產(chǎn)權中的藥品配方、各個(gè)學(xué)科的公理定論，哪怕在這個(gè)注重知識保護、給知識定價(jià)的時(shí)代，它們也是必須被分享以促進(jìn)人類(lèi)共同進(jìn)步的。這些問(wèn)題，都將是正在來(lái)臨的知識付費時(shí)代我們必須要破的局。

　　6.根據材料三，下列說(shuō)法正確的一項是（3分）

　　A.為知識付費的模式推動(dòng)了分答、喜馬拉雅等知識類(lèi)平臺的轉型

　　B.進(jìn)入付費范疇的“知識”分為兩種，其中休閑娛樂(lè )性信息不值得付費

　　C.為知識付費有利于催生更多的創(chuàng )作，匯聚更多的新的時(shí)代思想

　　D.那些具有普世意義的知識是不用付費的，因為它們是眾人皆知的知識

　　7.根據材料三，下列理解或推斷不正確的一項是（3分）

　　A.當下，互聯(lián)網(wǎng)知識付費還處在起步階段，有待進(jìn)一步發(fā)展

　　B.將來(lái)進(jìn)入付費范疇的“知識”會(huì )由目前的兩種發(fā)展到多種

　　C.維護知識產(chǎn)權不能僅靠知識付費，須有更先進(jìn)的技術(shù)支撐

　　D.知識付費時(shí)代，我們必須要解決知識壁壘更為突出的問(wèn)題

　　8.請結合上述三則材料，簡(jiǎn)述“知識付費”的優(yōu)點(diǎn)。（6分）

　　參考答案

　　1．A（3分） 第三段中的“聽(tīng)書(shū)”應屬于第一種模式。第一種模式的關(guān)系是“答主（作者）—平臺—用戶(hù)”；第二種模式的關(guān)系是“作者—用戶(hù)”，中間沒(méi)有獲取利益的“平臺”。第三段中的“聽(tīng)書(shū)”是獲取利益的“平臺”充當“中間人”，將書(shū)籍的“整理人”與付費的“聽(tīng)者”之間建立起了聯(lián)系。

　　2．C（2分） A項，“驟”的意思應是“突然”。B項，“�！睉�讀作“mó”。D項，“瞬”的意思應是“一眨眼的工夫”、“極短的時(shí)間”。

　　3．D（2分） “這畢竟強于什么都沒(méi)買(mǎi)到”于原文無(wú)據。

　　4．C（2分） 無(wú)中生有，且意思截然相反。

　　5．B（3分） 張冠李戴、不當套作，注意原文：“普通人靠‘三流知識’可能就能活得不錯，學(xué)者卻必須以追求‘一流知識’為己任�！�

　　6．C（3分） A項，關(guān)系不當，不是“為知識付費的模式推動(dòng)了分答、喜馬拉雅等知識類(lèi)平臺的轉型”，而是“喜馬拉雅等知識類(lèi)平臺的轉型，真正意義地逐步開(kāi)啟了互聯(lián)網(wǎng)共享時(shí)代為知識付費的模式”。B項，歪解原文，作者原意非“休閑娛樂(lè )性信息不值得付費”，作者只是說(shuō)“購買(mǎi)那些休閑娛樂(lè )性的信息并不是真正意義上的買(mǎi)賣(mài)知識”。D項，作者對時(shí)下不為那些具有普世意義的知識付費的現狀是不滿(mǎn)的，作者呼喚“正在來(lái)臨的知識付費時(shí)代”來(lái)破這個(gè)局，即解決不為那些具有普世意義的知識付費的問(wèn)題；選項中“因為它們是眾人皆知的知識”更是失于主觀(guān)，無(wú)視原文。

　　7.B（3分） “會(huì )由兩種發(fā)展到多種”的推斷缺乏依據，原文中沒(méi)有可支持此推斷的內容；如果就可能性來(lái)說(shuō)，既可能發(fā)展到多種，也可能縮減為一種，還可能保持不變（當然這也只是就“可能性”來(lái)說(shuō)）。

　　8.答案要點(diǎn)：①使知識和知識人得到經(jīng)濟上的認定。（或：使知識變得值錢(qián)了，使知識人可以變得有錢(qián)了。）②使付費者可以借之利用時(shí)間間隙來(lái)學(xué)習。③幫用戶(hù)篩選出有效信息。（或：讓優(yōu)質(zhì)內容得到最大程度的曝光。）④讓學(xué)術(shù)通俗化，走向大眾。（或：有可能使付費者借三流知識弄懂一流知識。）⑤有利于改變人們期望借互聯(lián)網(wǎng)免費獲取知識的思維和習慣。⑥有利于保護知識產(chǎn)權，鼓勵創(chuàng )作。

　　評分建議：6分。共六個(gè)要點(diǎn)，每答對一個(gè)要點(diǎn)得1分。意思對即可得分。

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