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中國能占領(lǐng)多少“知識領(lǐng)土”閱讀題及答案
�、僦R領(lǐng)土不是按照國家主權劃分，而是依據知識創(chuàng )造的先占性和市場(chǎng)占領(lǐng)的范圍來(lái)確定。知識創(chuàng )造的先占權也被稱(chēng)為知識產(chǎn)權，知識占領(lǐng)的市場(chǎng)范圍被稱(chēng)為“知識領(lǐng)土”。一個(gè)國家如果在知識方面沒(méi)有創(chuàng )造，或者在時(shí)間上落后，那么無(wú)論這個(gè)國家主權領(lǐng)土的面積多么遼闊，人口多么眾多，也不能擁有知識領(lǐng)土。
�、谌蛑R領(lǐng)土面積最大的，大概要屬美國人比爾.蓋茨。這個(gè)美國人擁有的知識領(lǐng)土范圍，超過(guò)了整個(gè)俄羅斯。不僅是因他的“視窗”覆蓋了使用計算機的所有人群，還有權要求所有國家法院的法官們作為“國防軍”，維護他的知識領(lǐng)土。
�、壑R領(lǐng)土既不能不顧天賦，也不可能白送，而是由腦力勞動(dòng)創(chuàng )造。開(kāi)拓出來(lái)以后，就被創(chuàng )造者終生擁有。直到他過(guò)世，后人依然繼承這部分領(lǐng)土。如果我們的大腦不創(chuàng )造知識，我們就無(wú)法擁有知識領(lǐng)土。如果我們僅滿(mǎn)足于傳播知識、講授知識，也不會(huì )擁有任何知識領(lǐng)土。雖然這些也是勞動(dòng)，但是這種勞動(dòng)只會(huì )幫助知識領(lǐng)土的創(chuàng )造者鞏固和維護其領(lǐng)土，我們僅能獲得少量的傳播費和講授費而已。
�、苋绻覀兊拇髮W(xué)不創(chuàng )造知識，企業(yè)不發(fā)明新技術(shù)，實(shí)驗室不申請新專(zhuān)利，工程師搞不出新技術(shù)成果，我們就如同無(wú)家可歸者：在人家儀器設備的屋檐下過(guò)夜，撿人家發(fā)明吃剩的殘羹剩飯充饑，用人家技術(shù)穿爛的舊衣御寒，套人家換代產(chǎn)品丟棄的爛鞋跛行。即使這樣，我們也無(wú)法長(cháng)期生存，因為人家的臥榻之側，容不得我們安睡。
�、菸覀儌ゴ蟮淖嫦�，如果不是在知識叢林中“眾里尋他千百度”獲得四大發(fā)明，如果沒(méi)有先秦諸子百家在思想樂(lè )園中的“語(yǔ)不驚人死不休”，如果也沒(méi)有《孫子兵法》的神來(lái)之筆，沒(méi)有《清明上河圖》中的“鬼墨神工”，如果這一切都沒(méi)有被創(chuàng )造，我們今天還有什么臉面，面對世界說(shuō)我們是中國人？如果我們今世不創(chuàng )造知識、不貢獻思想、不豐富文化，我們將忍看子孫后代在人家的知識領(lǐng)土上淪為“無(wú)國籍人”，忍痛讓自己的后人在知識產(chǎn)權代表的財富面前再做“無(wú)產(chǎn)者”。
�、拮蛱�，我們依靠改革和開(kāi)放取得了成功；今天，我們要依靠創(chuàng )意、創(chuàng )造和創(chuàng )新，才能取得新的成功。如果我們頭腦還清醒，理性還健全，如果我們還顧及子孫，那從現在起，就應將創(chuàng )新能力作為發(fā)展的最必要的條件、最重要的資源、最寶貴的財富！
1．從文體上看，此類(lèi)文體應包含_______、_______、_______三要素。
2．選文第⑤自然段結合中國實(shí)際，給人一種“當頭一聲喝”的警醒作用。認真閱讀劃線(xiàn)句子，思考：這一句話(huà)運用了什么論證方法？有何作用？
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3．請結合我們的成長(cháng)經(jīng)歷仿造劃線(xiàn)句子用“如果不是……如果沒(méi)有……如果也沒(méi)有……我們……”寫(xiě)一段話(huà)。
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4．“全球知識領(lǐng)土面積最大的，大概要屬美國人比爾.蓋茨”一句中的“大概”一詞能否去掉？為什么？
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5．“我們要依靠創(chuàng )意、創(chuàng )造和創(chuàng )新，才能取得新的成功”，大至國家的發(fā)展，小到個(gè)人的學(xué)習，這都是一個(gè)絕對的真理。請結合選文，談?wù)勎覀儜撛鯓优囵B創(chuàng )新能力。
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參考答案：
1．論點(diǎn) 論證 論據
2．舉例論證以一系列具體的歷史文化成就，強有力地證明了創(chuàng )新能力對于一個(gè)民族的重要性。（能夠圍繞強調創(chuàng )新能力的作用答題即可。）
3．示例：如果不是我們的祖國日益強大，如果沒(méi)有社會(huì )各界對我們的特別關(guān)照，如果也沒(méi)有父母的辛勤養育，沒(méi)有老師的精心栽培，如果這生活缺乏陽(yáng)光，我們今天怎么能夠抗拒風(fēng)雨，茁壯成長(cháng)？（學(xué)生在仿寫(xiě)時(shí)只需圍繞話(huà)題寫(xiě)出“如果不是……如果沒(méi)有……如果也沒(méi)有……我們……”即可。
4．不能。因為句中所說(shuō)并無(wú)考證，只是一種推測。如果去掉，意思就成為全球知識領(lǐng)土面積最大的，一定是美國人比爾.蓋茨，語(yǔ)氣肯定，影響了語(yǔ)意的正確表達�！按蟾拧币辉~體現了議論文語(yǔ)言的嚴密性。
5．“略”。（提示：學(xué)生作答時(shí)需結合自身的成長(cháng)實(shí)際，針對學(xué)校、家庭乃至整個(gè)社會(huì )在對學(xué)生的教育方面存在的問(wèn)題進(jìn)行闡發(fā)。）
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