《傷仲永》及《明史》閱讀答案

　　【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣�！�

　�。ü澾x自王安石《傷仲永》）

　　【乙】陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無(wú)書(shū)，時(shí)取旁舍兒書(shū)，屏人竊誦。從外兄①所獲《書(shū)經(jīng)》，四角已漫滅，且無(wú)句讀②，自以意識別之，遂通其義。十歲，于外家藥籠中見(jiàn)《詩(shī)經(jīng)》，取而疾走。父見(jiàn)之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。久之， 返臨川，與南英輩③以時(shí)文名天下。其為文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至萬(wàn)首。經(jīng)生舉業(yè)之富，無(wú)若際泰者。

　�。ü澾x自《明史》）

　　【注釋】①外兄：表兄。②句讀：古人稱(chēng)文詞之間該停頓的地方叫‘句”或“讀”，相當于現在的標點(diǎn)。③南英輩：指艾南英等三人，與陳際泰被合稱(chēng)為“臨川四才子”。④經(jīng)生舉業(yè)之富：讀書(shū)人應試詩(shī)文的數量之多。

　　1．下面句子停頓有誤的一項是（ ）（2分）

　　A．借旁近／與之 B．余聞之／也久

　　C．時(shí)�。�旁舍兒書(shū) D．于外家藥籠中／見(jiàn)《詩(shī)經(jīng)》

　　2．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）

　�。�1）時(shí)扳仲永環(huán)謁于邑人 （ ） （2）不能稱(chēng)前時(shí)之聞 （ ）

　�。�3）取而疾走 （ ） （ 4）與南英輩以時(shí)文名天下（ ）

　　3．將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（4分）[來(lái)源:Zxxk.Com]

　�。�1）邑人奇之，稍稍賓客其父。

　　譯文：

　�。�2）自以意識別之，遂通其義。

　　譯文：

　　4．通讀甲乙兩文，回答下面問(wèn)題。（5分）

　�。�1）甲文中方仲永自幼天資聰穎，長(cháng)大后卻“ ”；乙文中陳際泰小時(shí)雖“家貧，不能從師，又無(wú)書(shū)”，后來(lái)卻能“ ”。（用原文語(yǔ)句填空）（2分）

　�。�2）方仲永與陳際泰最終不同的結果給了你怎樣的啟示？請簡(jiǎn)要回答。（3分）

　　答：

　　參考答案：

　　1．（2分）B

　　2．（4分）通“攀”，牽，引(2)相當，相稱(chēng)(3)跑（4）聞名，出名（每小題，1分）

　　3.（4分）

　�。�1）同縣的人對此感到奇怪，漸漸地請他父親去做客（漸漸地以賓客之禮相待他父親）。

　　(2)自己根據文意去判斷區分（哪個(gè)地方該有停頓），于是就通曉了它《書(shū)經(jīng)》的大意。

　�。�每小題2分．翻譯準確，語(yǔ)句通順，表達規范即可）

　　4．（5分）（1）泯然眾人矣 與南英輩以時(shí)文名天下（答：“經(jīng)生舉業(yè)之富，無(wú)若際泰者“亦可）（2分，每處1分）

　�。�2）示例：方仲永雖有天賦卻最終沒(méi)能成才，陳際泰雖遭到父親反對，卻能堅持學(xué)習，最終學(xué)有所成，(1分)可以看出后天的努力對一個(gè)人的成功是很重要的。（2分）

　�。ㄖ粚�(xiě)啟示給2分，只寫(xiě)事例給1分；寫(xiě)出啟示，只聯(lián)系“方仲永”或“陳際泰”事例的給2分）

【《傷仲永》及《明史》閱讀答案】相關(guān)文章：

《傷仲永》閱讀答案11-11

傷仲永的閱讀及答案08-31

傷仲永閱讀答案08-31

王安石《傷仲永》閱讀答案06-20

《傷仲永》閱讀練習及答案11-05

傷仲永閱讀題目及答案09-17

傷仲永閱讀題及答案10-22

《傷仲永》課內閱讀附答案11-23

課文《傷仲永》閱讀附答案10-08

王安石《傷仲永》閱讀答案及譯文11-01