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遙遠的溫州鼓詞閱讀題答案
【原文】
遙遠的溫州鼓詞
�、僖蝗战�(jīng)過(guò)北京木樨園被稱(chēng)為“浙江村”的一條擁擠雜亂的胡同，一陣叮叮咚咚的溫州鼓詞聲鉆進(jìn)耳朵，駐步聆聽(tīng)直至忘情。同行的北京朋友面面相覷，他們哪里能明白那時(shí)的我心潮洶涌思緒飛回兒時(shí)……
�、谛r(shí)候的我就很喜歡溫州鼓詞，也是在溫州鼓詞鏗鏘有力的漁鼓和詞人優(yōu)美的唱腔里熏陶著(zhù)長(cháng)大的。七十年代，沒(méi)有電視，沒(méi)有電腦，也沒(méi)有現代風(fēng)一樣滿(mǎn)街跑的流行音樂(lè )，唯一能給人帶來(lái)快樂(lè )的除了露天電影就是這溫州鼓詞。那時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都有一個(gè)像喇叭花一樣的黑色喇叭，每天清晨或每個(gè)午后，喇叭里總會(huì )響起鄉里播送的清脆悅耳的鼓詞聲。大概只有那么幾個(gè)牒，每天重復著(zhù)播放《樓臺會(huì )》、《碧玉簪》選段、《倪蘭貞相思》，我們也百聽(tīng)不厭，所以對于其中的片斷基本上也能背唱下來(lái)，還學(xué)得有模有樣的。沒(méi)有唱詞人那幾樣的家生伙⑴，那牛筋琴的聲音，漁鼓的咚咚鏘鏘全是兩瓣嘴唇一條口舌里出，很有意思。
�、蹨刂莨脑~，唱腔優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，故事情節引人入勝，讓人留連忘返。其中蘊含的文化精華，給人留下了黃沙淘盡始得金的喜悅。關(guān)于善惡到頭的報應，關(guān)于三綱五常的道德關(guān)系行為規則，都在曲折離奇優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鼓詞里得到徹底的詮釋。
�、墚斎�，這些對于當時(shí)還只有十來(lái)歲不諳人世的我沒(méi)什么影響，只知道好人落難總會(huì )有人救，壞人結果總會(huì )死掉。而對我直接發(fā)生作用的是鼓詞里應用頻率很高的語(yǔ)句，它曾使我的作文水平一度飆升。比如一些承上啟下的句子“這段詞文且慢表，再唱某某在路上”或說(shuō)“一口難表兩家話(huà)，再唱某某……”、“花開(kāi)兩朵，各表一枝”，或概括性極強的詞句，“把來(lái)龍去脈一一說(shuō)”、“把事情的前因后果對說(shuō)真”等，這些句子靈活地運用到自己的作文里，都會(huì )給老師帶去意外的驚喜，所以老師看著(zhù)我的作文總是忍不住眉開(kāi)眼笑。還有每段詞文總以詩(shī)句開(kāi)篇，如“花有清香月有影，處處山歌樂(lè )興興。香蓮碧水動(dòng)風(fēng)蓮，蓮風(fēng)動(dòng)水碧蓮香”、“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺�！边@也給那時(shí)物質(zhì)生活貧窮、精神生活貧乏的我帶來(lái)豐富的精神財富�！疚視r(shí)時(shí)像咀嚼橄欖似地咀嚼著(zhù)它們，提起筆來(lái)啥也不想也會(huì )情不自禁地寫(xiě)出這些詩(shī)句來(lái)�！坑信笥芽湮椅膶W(xué)底蘊深厚，我不敢承認，但如果有，這實(shí)在也是得益于溫州鼓詞了。
�、菽菚r(shí)，在鄉村，除了鄉廣播里播送的外，聽(tīng)鼓詞的機會(huì )也是不多，因為溫飽還成問(wèn)題呢。要聽(tīng)詞，得請詞人，請詞人，就得給錢(qián)。所以當生產(chǎn)隊里某某人偷了生產(chǎn)隊里的什么，便是罰詞。那可是我們村里最大的喜事。被罰的人當然心里不爽，可是我們不顧，有詞聽(tīng)就高興。
�、尴﹃�(yáng)西下，豬羊回圈，雞鴨歸巢，晚飯后的鄉親們便自帶凳子陸陸續續地來(lái)到了黑漆漆的大堂里，大堂的墻壁掛著(zhù)兩盞三個(gè)燈頭的柴油燈，昏暗的燈光在風(fēng)中搖搖晃晃。墻壁前放著(zhù)一張大的八仙桌，八仙桌上倒放著(zhù)一張小方桌、一張方凳和一只靠背竹椅子，這就是唱詞先生擺放器具的地方及座位。早到的婦女們在臺下邊聊天，邊縫鞋底或織毛衣，男人們則天南地北地談著(zhù)天，把水煙抽得吧嗒響，小孩子們則在人群中瘋了似地亂竄。
�、叱~先生終于上臺了，臺下一下子安靜了下來(lái)，仿佛誰(shuí)都閉息，目不轉睛地看著(zhù)詞人的一舉一動(dòng)，先生在竹椅上坐下，給倒扣著(zhù)的小桌子腳綁上細繩，放上牛筋琴，再在小凳子腳上綁上細繩放上扁圓的漁鼓。稍后，臺下又騷動(dòng)起來(lái)，原來(lái)是一些遲到的人趕來(lái)了，沒(méi)地方坐了，正在叫誰(shuí)挪挪。
�、噙诉诉恕煌ü�，人們一下子全靜了下來(lái)，連剛來(lái)的人也是盡量放輕落椅的聲音。臺下的眼球全集中到臺上了，包括亂竄的小孩。此后聽(tīng)眾的喜怒哀樂(lè )全憑唱詞先生一人操縱，臺上喜，臺下笑，臺上悲，臺下泣，時(shí)喜時(shí)憂(yōu)，時(shí)哭時(shí)笑，在別人的故事里笑著(zhù)自己的笑，流著(zhù)自己的淚。到了十點(diǎn)鐘左右，詞唱到高潮，此時(shí)的小孩已趴在凳子或靠在大人的懷里沉沉睡去，這也是大人們聽(tīng)得最專(zhuān)注、最盡興的時(shí)候，男人們手里夾著(zhù)一支煙，伸長(cháng)脖子，眼睛一眨不眨地望著(zhù)臺上，生怕漏過(guò)只字半語(yǔ)，手指被燃盡的煙燙了一下，才回過(guò)神來(lái)，猛地扔掉煙頭，一腳踩滅，又繼續全神貫注。女人們一手拿著(zhù)鞋底，另一只手揚起的手卻停在半空，好容易回過(guò)神來(lái)縫一針，卻刺中了手指，趕緊放到嘴里吻一下，眼睛又移到臺上去了。
�、崧�(tīng)得多了，村子里的人大多會(huì )唱一段或幾段鼓詞。高興的時(shí)候唱“快板”，急管繁弦似的道出快樂(lè )和大家分享；痛苦的時(shí)候唱“慢板”，哀哀怨怨，凄凄慘慘戚戚，用肝腸寸斷的唱腔熨平心里不快的皺紋；從田里歸來(lái)時(shí)，也一路“高歌”回來(lái)。我想：那勞動(dòng)時(shí)的勞累和困乏，便在咿咿呀呀里滌蕩凈了吧。
�、猬F在，生活改善了，娛樂(lè )的種類(lèi)也層出不窮，可那些在鏗鏘有力的漁鼓聲里和牛筋琴的清音中相伴著(zhù)走過(guò)來(lái)的人們，誰(shuí)能忘得了溫州鼓詞？你聽(tīng)，那古老的小巷里，那人頭攢動(dòng)的老人亭里，那鄉村里的粗壁陋墻間，鼓詞聲正破空而來(lái)……
[注釋]家生伙⑴：溫州方言，文中指表演鼓詞的樂(lè )器。（選自2010年2月《溫州日報》，編者有改動(dòng)）
【問(wèn)題】
7、文章的題目《遙遠的溫州鼓詞》有什么含義？（4分）
8、第④段劃線(xiàn)句“【我時(shí)時(shí)像咀嚼橄欖似地咀嚼著(zhù)它們，提起筆來(lái)啥也不想也會(huì )情不自禁地寫(xiě)出這些詩(shī)句來(lái)�！俊备挥斜憩F力，請加以賞析。（3分）
9、第⑧段中“這也是大人們聽(tīng)得最專(zhuān)注、最盡興的時(shí)候”一句中的“這”指代什么？（3分）
10、第⑩段寫(xiě)到：“現在，生活改善了，娛樂(lè )的種類(lèi)也層出不窮，可那些在鏗鏘有力的漁鼓聲里和牛筋琴的清音中相伴著(zhù)走過(guò)來(lái)的人們，誰(shuí)能忘得了溫州鼓詞？”請結合文章說(shuō)說(shuō)你對這句話(huà)的理解。（4分）
【參考答案】
7、（1）文中所描述的關(guān)于溫州鼓詞的點(diǎn)滴已經(jīng)成為遙遠的回憶
�。�2）隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，聆聽(tīng)鼓詞的人越來(lái)越少，鼓詞作為一種民間藝術(shù)正逐漸遠去。
�。�4分，總共2點(diǎn)，每點(diǎn)2分，大致意思相同即可得分。）
8、運用了比喻的修辭，（1分）把鼓詞比作橄欖，表現了鼓詞的一些語(yǔ)句令人回味無(wú)窮，（1分）表達了作者對鼓詞的喜愛(ài)。（1分）
�。�3分，只答出文中原句“這也給那時(shí)物質(zhì)生活貧窮、精神生活貧乏的我帶來(lái)豐富的精神財富�！钡�1分）
9、指“到了十點(diǎn)鐘左右，（1分）詞唱到高潮，（1分）此時(shí)的小孩已趴在凳子或靠在大人的懷里沉沉睡去”（1分）的時(shí)候。
�。�3分，如果學(xué)生用自己的語(yǔ)言歸納，必須涉及以上三個(gè)得分點(diǎn)，遺落一點(diǎn)失1分。）
10、隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和娛樂(lè )行業(yè)的繁榮，人們有了更多的娛樂(lè )選擇，人們對鼓詞的熱情已經(jīng)消減，越來(lái)越多的人不再鐘情于聆聽(tīng)鼓詞，（2分）但是在鼓詞的熏陶下成長(cháng)起來(lái)的或曾深受鼓詞影響的人們，都將對鼓詞難以忘懷，因為它曾經(jīng)給物質(zhì)、精神貧乏的人們帶來(lái)豐富的精神財富。（2分）
�。�4分，總共2點(diǎn)，每點(diǎn)2分，大致意思相同即可得分。表述過(guò)于簡(jiǎn)單，字數明顯偏少的要酌情扣分。）
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