《寒食寄京師諸弟》的閱讀答案
雨中禁火空齋冷， 江上流鶯獨坐聽(tīng)。
把酒看花想諸弟， 杜陵寒食草青青。
[注]①杜陵：在京城長(cháng)安附近，為詩(shī)人的故鄉。
�、俸常号f俗清明前一日或二日為“寒食”。寒食不舉火，故稱(chēng)“禁火”。 ②流鶯：飛行不定的黃鶯。 ③杜陵：地名。在今陜西西安市東南。
�。�1）結合全詩(shī)分析首句中“冷”字的妙處。
�。�2）這首詩(shī)的后兩句在景與情的關(guān)系處理上有何獨到之處？請作簡(jiǎn)要賞析。（4分）
�。�3）詩(shī)歌各句之間的關(guān)系有“主賓”之說(shuō)，“主”起支配作用。試結合詩(shī)歌內容分析第三句與其他各句之間的關(guān)系。（3分）
�。�4）“杜陵寒食草青青”為歷來(lái)文人傳誦之筆，試分析其在表情達意方面的特色。（4分）
答案：
�。�1） “冷”字既寫(xiě)出了“禁火空齋”而帶來(lái)的環(huán)境的蕭索清冷，2分；又和下文的“獨坐”“想諸弟”相照應，表現出作者因離家在外和思念故鄉親人而產(chǎn)生的孤獨寂寞，2分。
�。�2）第三句直接表達“想諸弟”的思鄉之情，1分；結尾一句從本句看情寓景中，從全詩(shī)看以景結情，2分；進(jìn)一步烘托出了“想諸弟”之情，更使人感到情深意遠，1分。 注：學(xué)生如答情景交融，借景抒情等也算正確。
�。�3）（3分）第三句為主句，其他三句為賓句。（1分）一、二兩句，寫(xiě)出寒食禁火，更逢陰雨，獨對春江聽(tīng)流鶯，渲染了蕭索氣氛、孤獨心 境，引出并烘托第三句對諸弟的思念。（1分）最后一句由“想諸弟”而聯(lián)想（想象）到故鄉情境，為突出第三句詩(shī)人的思念之情服務(wù)。（1分）
�。�4）（4分）最后一句以景結情（1分，答“情景交融”“借景抒情”“融情于景”亦可得分），寄思念于故園的寒食景色（1分），更烘托出詩(shī)人到對諸弟、對 故園的懷念之情（1分），含蓄蘊藉，收到言有盡而意無(wú)窮的藝術(shù)效果。（1分）每答對1點(diǎn)得1分，答對3點(diǎn)即可得4分。）
翻譯：
雨中的寒食節更顯得寒冷，
我獨自坐聽(tīng)江上黃鶯的鳴叫。
端著(zhù)酒杯賞花時(shí)又想起了杜陵家幾個(gè)弟弟，
寒食時(shí)，杜陵這一帶已是野草青青了。
賞析：
詩(shī)人首句寫(xiě)景，突出一個(gè)“冷”字：“雨中”是天氣之冷；“禁火”是節令之冷；“空齋”是旅居之冷。寒食禁火，萬(wàn)戶(hù)無(wú)煙，本來(lái)已經(jīng)夠蕭索的了，更逢陰雨，又在空齋，再加氣候與心情的雙重清冷，這樣層層疊加地寫(xiě)足了環(huán)境氣氛，令人倍感蕭索與凄冷。 次句還是寫(xiě)景，關(guān)鍵在一個(gè)“獨”字：“江上”是春潮涌動(dòng)的春江;“流鶯”是自由翻飛、悅耳歡啼的黃鶯，與上句所寫(xiě)的蕭索景象截然不同，本是充滿(mǎn)生機，令人振奮愉悅的景象。但在本句中卻用一個(gè)“獨”字又折轉回來(lái)，在多層次中更顯示了曲折。再美好的景象，獨看獨聽(tīng)反而更添寂寞和惆悵。兩句合起來(lái)，對第三句的.“想諸弟”起了層層烘染、反復襯托的作用。第三句直抒胸臆，既點(diǎn)題，又說(shuō)明了前兩句詩(shī)人倍感冷寂孤獨的原因，還能自然而然地過(guò)渡到結句的想象中的情景。一邊喝酒，一邊賞花，不是游春時(shí)的閑適暢飲，而是孤寂難耐的排遣�！敖杈葡畛罡�，淚眼觀(guān)花花不語(yǔ)”，無(wú)可奈何的自寬自我安慰之中，流露出無(wú)盡的落寞與惆悵。結句運用聯(lián)想，又是寫(xiě)景，詩(shī)人宕開(kāi)詩(shī)筆，寄想象于故園的寒食景色，進(jìn)一步托出了“想諸弟”之情，由人及物，融情于景，更烘托出詩(shī)人到對諸弟、對故園的懷念之情。情景交融，與“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”（《楚辭·招隱士》）有異曲同工之妙。
全詩(shī)句句相承，首尾呼應，一氣流轉，渾然成章。雖只是寫(xiě)身邊景、眼前事、心中想，但運筆空靈，含蓄深婉，極盡烘托之妙。在情景交融的和諧意境里，“手足情深”的主題得到了完美的呈現。千古之下，依然令人共鳴、感慨、以及羨慕、遺憾。時(shí)下的年輕一代多為獨生子女，“手足之情”已屬稀罕，“手足情深”就更是奢望了，更何況，“寒食”這一古老的傳統節日早已被人們冷落不過(guò)了�！鞍丫瓶椿ㄏ胧肿恪钡陌褚饩�，怕是只能在古人的詩(shī)句中去尋覓了……
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