韋應物《寒食寄京師諸弟》閱讀答案
韋應物的《寒食寄京師諸弟》從環(huán)境寫(xiě)起，言“雨中”、“禁火”、“空齋”，極力渲染孤寂凄冷的氛圍，思鄉念親之情已寓其中。
韋應物《寒食寄京師諸弟》閱讀答案篇一：
寒食寄京師諸弟
唐·韋應物
雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽(tīng)。
把酒看花想諸弟，杜陵①寒食草青青。
[注]①杜陵：在京城長(cháng)安附近，為詩(shī)人的故鄉。
1.詩(shī)歌各句之間的關(guān)系有“主賓”之說(shuō)，“主”起支配作用。試結合詩(shī)歌內容分析第三句與其他各句之間的關(guān)系。(3分)
2.“杜陵寒食草青青”為歷來(lái)文人傳誦之筆，試分析其在表情達意方面的特色。(4分)
【答案】
1.第三句為主句，其他三句為賓句。(1分)一、二兩句，寫(xiě)出寒食禁火，更逢陰雨，獨對春江聽(tīng)流鶯，渲染了蕭索氣氛、孤獨心境，引出并烘托第三句對諸弟的思念。(1分)最后一句由“想諸弟”而聯(lián)想(想象)到故鄉情境，為突出第三句詩(shī)人的思念之情服務(wù)。(1分)
2.最后一句以景結情(1分，答“情景交融”“借景抒情”“融情于景”亦可得分)，寄思念于故園的寒食景色(1分)，更烘托出詩(shī)人到對諸弟、對故園的懷念之情(1分)，含蓄蘊藉，收到言有盡而意無(wú)窮的藝術(shù)效果。
【解析】
1.試題分析：在表面上，這首詩(shī)，除第三句抒情外，通篇寫(xiě)景;而從四句之間的內在聯(lián)系看，正是第三句在全詩(shī)中居主位，其余三句居賓位，一切雨中空齋、江上流鶯以及杜陵草青之景，都是圍繞第三句而寫(xiě)的。又說(shuō)：“詩(shī)文俱有主賓。無(wú)主之賓，謂之烏合。”這首詩(shī)的第三句，如他所說(shuō)，是“立一主以待賓”。這樣，上下三句就不是烏合的無(wú)主之賓，“乃俱有情而相浹洽”。換言之，正因為詩(shī)人情深意真，在下筆時(shí)把“想諸弟”的情意貫串、融合在全詩(shī)之中，就使四句詩(shī)相互浹洽，成為一個(gè)極其和諧的整體。
2.試題分析：此題主要考查以景結情的表現手法，答題時(shí)應該從內容、手法、情感三方面著(zhù)手分析，三者缺一不可。這首詩(shī)，運筆空靈，妙有含蓄，而主要得力于結尾一句。這個(gè)結句，就本句說(shuō)是景中見(jiàn)情，就全篇說(shuō)是以景結情，收到藏深情于行間、見(jiàn)風(fēng)韻于篇外的藝術(shù)效果。它與王維《山中送別》詩(shī)“春草明年綠，王孫歸不歸”句，都取意于《楚辭。招隱士》“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”。但王維句是明寫(xiě)，語(yǔ)意實(shí);這一句是暗點(diǎn)，更顯得蘊藉有味。它既透露了詩(shī)人的'歸思，也表達了對諸弟、對故園的懷念。這里，人與地的雙重懷念是交相觸發(fā)、融合為一的。
韋應物《寒食寄京師諸弟》閱讀答案篇二：
寒食寄京師諸弟
韋應物
雨中禁火空齋冷， 江上流鶯獨坐聽(tīng)。
把酒看花想諸弟， 杜陵寒食草青青。
[注]①杜陵：在京城長(cháng)安附近，為詩(shī)人的故鄉。
�、俸常号f俗清明前一日或二日為“寒食”。寒食不舉火，故稱(chēng)“禁火”。 ②流鶯：飛行不定的黃鶯。 ③杜陵：地名。在今陜西西安市東南。
(1)結合全詩(shī)分析首句中“冷”字的妙處。
(2)這首詩(shī)的后兩句在景與情的關(guān)系處理上有何獨到之處?請作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
(3)詩(shī)歌各句之間的關(guān)系有“主賓”之說(shuō)，“主”起支配作用。試結合詩(shī)歌內容分析第三句與其他各句之間的關(guān)系。(3分)
(4)“杜陵寒食草青青”為歷來(lái)文人傳誦之筆，試分析其在表情達意方面的特色。(4分)
答案：
(1) “冷”字既寫(xiě)出了“禁火空齋”而帶來(lái)的環(huán)境的蕭索清冷，2分;又和下文的“獨坐”“想諸弟”相照應，表現出作者因離家在外和思念故鄉親人而產(chǎn)生的孤獨寂寞，2分。
(2)第三句直接表達“想諸弟”的思鄉之情，1分;結尾一句從本句看情寓景中，從全詩(shī)看以景結情，2分;進(jìn)一步烘托出了“想諸弟”之情，更使人感到情深意遠，1分。 注：學(xué)生如答情景交融，借景抒情等也算正確。
(3)(3分)第三句為主句，其他三句為賓句。(1分)一、二兩句，寫(xiě)出寒食禁火，更逢陰雨，獨對春江聽(tīng)流鶯，渲染了蕭索氣氛、孤獨心 境，引出并烘托第三句對諸弟的思念。(1分)最后一句由“想諸弟”而聯(lián)想(想象)到故鄉情境，為突出第三句詩(shī)人的思念之情服務(wù)。(1分)
(4)(4分)最后一句以景結情(1分，答“情景交融”“借景抒情”“融情于景”亦可得分)，寄思念于故園的寒食景色(1分)，更烘托出詩(shī)人到對諸弟、對 故園的懷念之情(1分)，含蓄蘊藉，收到言有盡而意無(wú)窮的藝術(shù)效果。(1分)每答對1點(diǎn)得1分，答對3點(diǎn)即可得4分。)
【韋應物《寒食寄京師諸弟》閱讀答案】相關(guān)文章：
《寒食寄京師諸弟》韋應物11-15
韋應物《寒食寄京師諸弟》10-03
韋應物《寒食寄京師諸弟》閱讀訓練及答案10-06
韋應物《寒食寄京師諸弟》賞析10-03
韋應物《寒食寄京師諸弟》原文翻譯08-26
韋應物《寒食寄京師諸弟》翻譯及賞析10-03