《愛(ài)國的杜子威》閱讀題及答案

　　在日常學(xué)習、工作生活中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握答題技巧。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的《愛(ài)國的杜子威》閱讀題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　在蘇州，流傳著(zhù)一位歸國博士的動(dòng)人事跡。他叫杜子威，今年48歲，是蘇州醫學(xué)院副院長(cháng)。他出生在日本，在東京獲得博士學(xué)位。1972年，他離開(kāi)日本，和妻子一起回到了祖國。

　　僑居在日本的父親為杜子威蘇州醫學(xué)院附屬醫院建造了一座研究室花了整整一百萬(wàn)元人民幣。杜子威不要一點(diǎn)報酬，把研究室獻給了國家。有人以為杜子威很有錢(qián)，問(wèn)他：“你戴的是什么牌的手表？”他爽朗地笑道：“國產(chǎn)的，蘇州牌，才45元，走得相當準�！倍抛油�把價(jià)值一百萬(wàn)元的研究室獻給了國家，自己卻省吃?xún)�用戴的是45元的手表。人們被他這種崇高精神所感動(dòng)。(敬佩)地伸出了大拇指。

　　1979年，杜子威率領(lǐng)醫學(xué)代表閉訪(fǎng)問(wèn)日本，他離開(kāi)日本七年了，家里聽(tīng)到這個(gè)消息，高興極了，準備好飯菜等著(zhù)他�？墒�，等了好幾天，也不見(jiàn)他的身影。原來(lái)，訪(fǎng)日時(shí)間只有半個(gè)月。杜子威舍不得這點(diǎn)寶貴的時(shí)間，全安排了工作，只是在歸國的前一天，代表團的其他同志上街參觀(guān)去了，他才回家吃了一頓飯。

　　1982年，杜子威再次到日本。他為了給國家節省外匯，從賓館搬到父母家住。臨走前，父親給他一臺彩色電視機。杜子威卻說(shuō)：“電視機我有了，我缺的是專(zhuān)業(yè)資料，今后給我寄點(diǎn)”。

　　這位博士歸國十八年了，他以(辛勤)的汗水換取了累累碩果，用來(lái)報答自己的祖國。他和同志們共同努力，研究腦神經(jīng)疾病，現在這項研究已進(jìn)入了世界先進(jìn)行列。

　　閱讀題：

　　1. 為文中加線(xiàn)的詞語(yǔ)“節省”寫(xiě)出一個(gè)近義詞和一個(gè)反義詞。

　　節�。航�義詞( ) 反義詞( )

　　2. 為文中( )里的詞語(yǔ)換兩個(gè)其它的詞語(yǔ)，重新進(jìn)行搭配。

　　辛勤 的汗水 敬佩 地伸出大拇指

　　( )的汗水 ( )地伸出大拇指

　　( )的汗水 ( )地伸出大拇指

　　3. 你認為要想更好地理解這篇短文，都可以查找什么樣的資料。

　　4. 學(xué)了本文，你認為最令你感動(dòng)的是杜子威的什么品質(zhì)。在后面畫(huà)“√”

　　(1)杜子威勤儉節約的好品質(zhì)；( )

　　(2)杜子威努力為國家節省外匯的好品質(zhì)；( )

　　(3)杜子威熱愛(ài)祖國的高尚品質(zhì)；( )

　　參考答案：

　　1. 節約 浪費。

　　2. (勤勞)的汗水 (高興)地伸出大拇指。

　　(勞動(dòng))的汗水 (激動(dòng))地伸出大拇指。

　　3. 略。

　　4. (3)杜子威熱愛(ài)祖國的高尚品質(zhì)；(√)

　　拓展：語(yǔ)文閱讀題的答題技巧和方法

　　1、明確文章結構

　　明確文章結構更利于掌握作者的中心思想，從而找到問(wèn)題的答案。記敘文的文章結構主要可分為：順序、倒敘和插敘。初中生要注意找到插敘和倒敘的起止點(diǎn)。這樣對掌握文章結構很有幫助。另外初中生還要理清文章結構的層次，分析文章的詳略。明確規律，把文章中相關(guān)語(yǔ)句與問(wèn)題一一比較，然后做出準確判斷。

　　2、有文體意識

　　心中要有文體意識，找出畫(huà)龍點(diǎn)晴的句子。要找到閱讀理解要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來(lái)，然后再來(lái)重點(diǎn)理解與分析，目的是為了弄清題意，直接提取從文中提取有效的信息。如果試題要求用文中原話(huà)回答的，就可以直接用原話(huà)作答，如果沒(méi)有明確要求用文中原話(huà)作答的，我們就可以“從文章中提取信息”來(lái)回答問(wèn)題，就是挖掘出文中隱含的信息和深層含義然后作答。

　　3、語(yǔ)文閱讀理解常見(jiàn)文體

　　1.記敘文

　　記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。記敘文的六要素有人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結果。記敘文的順序分為順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘。

　　2.議論文

　　議論文，又叫說(shuō)理文，是一種剖析事物，論述事理，發(fā)表意見(jiàn)，提出主張的文體。議論文分為立論文和駁論文。議論文常見(jiàn)的考點(diǎn)有：作者要批駁的錯誤觀(guān)點(diǎn)是什么？作者如何證明論點(diǎn)的？

　　3.說(shuō)明文

　　說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達方式的文章體裁。說(shuō)明文的三要素是：內容的嚴密性、說(shuō)明的條理性、語(yǔ)言的準確性。常見(jiàn)的考點(diǎn)有認識并把握說(shuō)明的對象，概括其特征；分析說(shuō)明的方法，理解其在文中的作用；聯(lián)系文章與生活實(shí)踐談自己的感悟等。

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