《風(fēng)中琴》及《琴詩(shī)》閱讀答案

　　風(fēng)中琴

　　唐·盧仝①

　　五音六律十三徽②，

　　龍吟鶴響思庖羲③。

　　一彈流水一彈月，

　　水月風(fēng)生松樹(shù)枝。

　　琴 詩(shī)

　　蘇軾

　　若言琴上有琴聲，

　　放在匣中何不鳴？

　　若言聲在指頭上，

　　何不予君指上聽(tīng)？

　　注釋?zhuān)孩俦R仝，中唐詩(shī)人。對當時(shí)腐敗的朝政不滿(mǎn)，不愿仕進(jìn)。詩(shī)作風(fēng)格奇特，詩(shī)風(fēng)浪漫。②五音六律，泛指音樂(lè )。十三徽，琴徽以多以貝殼為之，共有十三個(gè)。③庖羲，即伏羲。伏羲是中國古代傳說(shuō)中一位對華夏文明作出過(guò)卓越貢獻的神話(huà)人物，被奉為“三皇之首”、“百王之先”。

　�。�1）兩首詩(shī)的內容都圍繞琴聲展開(kāi)，但側重點(diǎn)各有不同，試簡(jiǎn)要分析。（3分）

　�。�2）兩首詩(shī)各運用了怎樣的藝術(shù)手法？它們取得了怎樣的表達效果？（4分）

　　【參考答案】

　�。�1）盧詩(shī)重在表現演奏者的技巧高妙（1分）和琴聲讓詩(shī)人陶醉（答“詩(shī)人因聽(tīng)琴而產(chǎn)生的遐想”也可）（1分），蘇詩(shī)重在探討琴聲從何而來(lái)的道理（答“事物間是相輔相成的哲理”也可）（1分）。

　�。�2）盧詩(shī)藝術(shù)手法和效果：盧詩(shī)主要通過(guò)比喻（把琴聲比作龍吟鶴響）、聯(lián)想（思庖羲）、通感（“一彈流水一彈月，水月風(fēng)生松樹(shù)枝”是以聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的融合寫(xiě)彈琴的高妙和聽(tīng)琴的感受）等藝術(shù)手法形象表現了琴聲的高妙和聽(tīng)者的感受。（答到三個(gè)藝術(shù)手法中任一個(gè)1分，效果1分）

　　蘇詩(shī)則主要通過(guò)兩個(gè)反問(wèn)（何不鳴，何不于）（1分），加深讀者印象，引發(fā)讀者的思考，也別具新鮮韻味（答中兩點(diǎn)即可給1分）。

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