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《風(fēng)中琴》及《琴詩(shī)》閱讀答案

時(shí)間:2024-08-08 07:01:34 閱讀答案 我要投稿
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《風(fēng)中琴》及《琴詩(shī)》閱讀答案

  風(fēng)中琴

《風(fēng)中琴》及《琴詩(shī)》閱讀答案

  唐·盧仝①

  五音六律十三徽②,

  龍吟鶴響思庖羲③。

  一彈流水一彈月,

  水月風(fēng)生松樹(shù)枝。

  琴 詩(shī)

  蘇軾

  若言琴上有琴聲,

  放在匣中何不鳴?

  若言聲在指頭上,

  何不予君指上聽(tīng)?

  注釋?zhuān)孩俦R仝,中唐詩(shī)人。對當時(shí)腐敗的朝政不滿(mǎn),不愿仕進(jìn)。詩(shī)作風(fēng)格奇特,詩(shī)風(fēng)浪漫。②五音六律,泛指音樂(lè )。十三徽,琴徽以多以貝殼為之,共有十三個(gè)。③庖羲,即伏羲。伏羲是中國古代傳說(shuō)中一位對華夏文明作出過(guò)卓越貢獻的神話(huà)人物,被奉為“三皇之首”、“百王之先”。

 。1)兩首詩(shī)的內容都圍繞琴聲展開(kāi),但側重點(diǎn)各有不同,試簡(jiǎn)要分析。(3分)

 。2)兩首詩(shī)各運用了怎樣的藝術(shù)手法?它們取得了怎樣的表達效果?(4分)

  【參考答案】

 。1)盧詩(shī)重在表現演奏者的技巧高妙(1分)和琴聲讓詩(shī)人陶醉(答“詩(shī)人因聽(tīng)琴而產(chǎn)生的遐想”也可)(1分),蘇詩(shī)重在探討琴聲從何而來(lái)的道理(答“事物間是相輔相成的哲理”也可)(1分)。

 。2)盧詩(shī)藝術(shù)手法和效果:盧詩(shī)主要通過(guò)比喻(把琴聲比作龍吟鶴響)、聯(lián)想(思庖羲)、通感(“一彈流水一彈月,水月風(fēng)生松樹(shù)枝”是以聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的融合寫(xiě)彈琴的高妙和聽(tīng)琴的感受)等藝術(shù)手法形象表現了琴聲的高妙和聽(tīng)者的感受。(答到三個(gè)藝術(shù)手法中任一個(gè)1分,效果1分)

  蘇詩(shī)則主要通過(guò)兩個(gè)反問(wèn)(何不鳴,何不于)(1分),加深讀者印象,引發(fā)讀者的思考,也別具新鮮韻味(答中兩點(diǎn)即可給1分)。

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