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杜�！豆艠�(shù)》閱讀題答案及賞析
古樹(shù)
杜睿
聞道三株樹(shù)②，崢嶸古至今。
松知秦歷短，柏感漢恩深。
用盡風(fēng)霜力，難移草木心。
孤?lián)涡荼Ш�，苦楝③亦成陰�?/p>
注：①本詩(shī)為杜睿在入清后為隱士邱至山所寫(xiě)。②三株樹(shù)：《雨林詩(shī)話(huà)》載，鄞人邱至山居東皋里，家有古柏一株，兩松夾之，輪囷裊空，蓋南宋六百年物也。
草木心：出自唐張九齡《感遇》詩(shī)：“草木有本心，何求美人折？” ③苦楝：詩(shī)人家所栽之樹(shù)。
試題一：
1．這首詩(shī)里的古樹(shù)有著(zhù)怎樣的形象？請簡(jiǎn)要分析。
2．尾聯(lián)是什么意思？表達了怎樣的思想感情？
參考答案
1．①古樹(shù)“崢嶸”，超常異群，不同凡響；
�、诠艠�(shù)“知秦歷短”，“感漢恩深”，閱歷豐富；
�、酃艠�(shù)堅持操守，不因風(fēng)霜極力摧殘而改草木之心。
2．①尾聯(lián)的意思是：古樹(shù)不必為自己的孤寂而抱恨，苦楝已經(jīng)長(cháng)大成蔭，足可與古樹(shù)為伴了。
�、谠�(shī)人以苦楝自比，表示自己經(jīng)過(guò)多年砥礪志節，已經(jīng)可以做邱氏的晚輩朋友，足可慰其寂寞。
試題二：
1、詩(shī)中的古樹(shù)具有哪些特點(diǎn)？請簡(jiǎn)要概括。（5分）
2、這首詩(shī)主要運用了什么表現手法？表達了詩(shī)人什么情感？（6分）
參考答案
1、①卓然不凡。②年歲久遠。③本性堅貞。（對一點(diǎn)給1分，對兩點(diǎn)給3分，對三點(diǎn)給5分）
2、示例：托物言志。（2分）詩(shī)歌借“風(fēng)霜力”“草木心”一抑一揚，寫(xiě)出了松柏的大節，表達了詩(shī)人對具有崇高氣節的明朝遺民的褒揚。借“苦楝亦成陰”表達了詩(shī)人作為遺民之后輩，多年來(lái)砥礪志節，足可追陪為邱氏之小友，以慰其寂寞的心意。詩(shī)人在詩(shī)中言明了自己懷念故國、蔑視新朝之心。（4分）
【解析】
試題分析：
1．題干問(wèn)的是“這首詩(shī)里的古樹(shù)有著(zhù)怎樣的形象？請簡(jiǎn)要分析”本題考查景物形象。作答本題，要抓住前三聯(lián)中的重要詞語(yǔ)分析其形象，如從“崢嶸”一詞里析出超長(cháng)異群，不同凡響，從“知秦歷短”“感漢恩深”，閱歷豐富，從“用盡風(fēng)霜力，難移草木心”里析出堅持操守。
【考點(diǎn)定位】
【名師點(diǎn)睛】景物形象是指詩(shī)歌中描繪的自然景物和人文景物。詩(shī)中的景物形象是情中之景，有單個(gè)景物形象（意象），也有由多個(gè)景物形象組合成的意境�！窘忸}方略】步驟一：找意象，組畫(huà)面（描繪詩(shī)中展現的圖景畫(huà)面）考生應抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng )造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。步驟二：析特點(diǎn)，設意境（概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)）抓住描述意象的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，把握意象的自身特征及特殊內涵，找到多個(gè)意象的共同特征，進(jìn)而概括出意境的特色。概括時(shí)一般用兩個(gè)雙音節詞即可，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點(diǎn)和情調。步驟三：表感情，明作用（分析作者的思想感情）答案要具體，切忌空洞，答題時(shí)應盡量點(diǎn)出描繪的意象和意境所表達的感情，點(diǎn)明其在創(chuàng )設背景、表情達意、表現人物性格方面的作用。本題要抓住前三聯(lián)中的重要詞語(yǔ)分析其形象。
2．題干問(wèn)的是“尾聯(lián)是什么意思？表達了怎樣的思想感情”考查詩(shī)句意思和情感。解題思路：解釋句意，要結合注釋?zhuān)鞔_苦楝和古樹(shù)各喻指什么，再考慮“休抱恨”和“成陰”的關(guān)系，因為苦楝已成陰，古樹(shù)不再孤獨，所以“休抱恨”。作者第二問(wèn)，首先明確詩(shī)人以苦楝自比，然后指出詩(shī)人的心志，即對邱氏移民志節的向往和追隨。
【考點(diǎn)定位】
評價(jià)文章的思想內容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
【技巧點(diǎn)撥】詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結合詩(shī)中標題、注釋和詩(shī)中表情達意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要注意一般詩(shī)歌的情感都要求結合詩(shī)句分析，答題時(shí)不要只答出情感而放棄詩(shī)句。此題注意抓住注釋和詩(shī)中的“休抱恨”“亦成陰”帶有的情感色彩來(lái)分析
簡(jiǎn)析
這首詩(shī)托物言志，借“樹(shù)”抒情。首聯(lián)的意思是，我曾聽(tīng)說(shuō)有三株樹(shù)，從古至今，長(cháng)盛不衰�！皪槑V”指樹(shù)之挺拔，卓然不凡。頷聯(lián)運用互文，意思是，這一柏二松，都歷史久遠，曾見(jiàn)過(guò)秦朝的短命，也曾感受過(guò)四百年漢朝的雨露厚恩。頷聯(lián)暗寓詩(shī)人思念故國、蔑視新朝之意。頸聯(lián)進(jìn)一步寫(xiě)古樹(shù)的凜然節操。風(fēng)霜用盡力量，也難以撼動(dòng)古樹(shù)堅貞不渝、不慕榮華的本性，古樹(shù)的凜然節操躍然可見(jiàn)。尾聯(lián)的意思是，三株樹(shù)雖然孤立于天地之間，但不再抱恨了，因為我家的楝樹(shù)也已長(cháng)大，綠樹(shù)成蔭了。詩(shī)人以樹(shù)為喻，寫(xiě)出了自己對這種清高、堅貞品性的追求。
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