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《當語(yǔ)言死亡時(shí)》閱讀練習附答案
試題內容：
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1——3題。
當語(yǔ)言死亡時(shí)陳賽語(yǔ)言瀕危是一種全球現象。根據聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的《瀕危語(yǔ)言圖譜》，全世界有7000種語(yǔ)言，其中一半以上的語(yǔ)言將在本世紀消亡，80%~90%則在未來(lái)的200年滅絕。相比之下，動(dòng)植物的滅絕速度要慢得多。
語(yǔ)言的消亡速度遠遠超出人們的想象——平均每隔兩個(gè)星期就會(huì )有一種語(yǔ)言消失，而且悄無(wú)聲息。
中國雖然不在語(yǔ)言瀕危的熱點(diǎn)地帶，但中國社會(huì )科學(xué)院少數民族語(yǔ)言研究所的黃成龍博士介紹說(shuō)，中國有129種語(yǔ)言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十種語(yǔ)言處于瀕危狀態(tài)，比如云南的阿奴語(yǔ)、東北的赫哲語(yǔ)、新疆的塔塔語(yǔ)、甘肅的裕固語(yǔ)、中部的土家語(yǔ)等。
語(yǔ)言的生命力在于代際的傳承，而不在于人數。小的語(yǔ)言可以很有活力，大的語(yǔ)言也可以很脆弱。比如中國有1000萬(wàn)滿(mǎn)族人，但能說(shuō)滿(mǎn)語(yǔ)的人如今只剩下100多人，隨著(zhù)最后一批會(huì )說(shuō)滿(mǎn)語(yǔ)的老人的死去，滿(mǎn)語(yǔ)將徹底死亡。也許它的書(shū)面語(yǔ)言還會(huì )繼續存在，但沒(méi)有了代際的傳承，它只是一個(gè)無(wú)意義的空殼。
美國語(yǔ)言學(xué)家哈里森教授說(shuō)：“想象一下，如果無(wú)緣無(wú)故的，鯨要滅絕了，或者金字塔要倒塌了，亞馬孫森林被砍伐，人們會(huì )非常氣憤，并且想盡辦法去阻止，因為那些是人類(lèi)共同的遺產(chǎn)，是肉眼可見(jiàn)的。語(yǔ)言是更加古老、復雜精細的人類(lèi)財富，每一種語(yǔ)言都是一個(gè)結構獨特的思想世界，反映了一種獨特的人類(lèi)存在方式。每種語(yǔ)言都有無(wú)限的表達可能性，無(wú)限的搭配可能性，它們的詞匯、發(fā)音系統和語(yǔ)法，以精妙的結構組合起來(lái)，比我們手建的任何建筑更偉大�！�
語(yǔ)言的死亡通常有兩種方式：第一，說(shuō)這種語(yǔ)言的人消失了；第二，說(shuō)這種語(yǔ)言的人放棄了自己的母語(yǔ)，轉而使用另一種語(yǔ)言。過(guò)去200年間，殖民主義是最大的破壞者，歐洲殖民者在澳大利亞消滅了150多種土著(zhù)語(yǔ)言，在北美掃蕩了300多種土著(zhù)語(yǔ)言；現在則是全球化，經(jīng)濟和社會(huì )的壓力逼迫人們從村莊搬到城市，他們的母語(yǔ)時(shí)時(shí)處在強勢語(yǔ)言的壓制之下。
在談到語(yǔ)言的優(yōu)劣問(wèn)題時(shí)，哈里森說(shuō)：“沒(méi)有一種語(yǔ)言能壟斷人類(lèi)的所有表達。任何一個(gè)學(xué)過(guò)兩種語(yǔ)言的人都知道，兩種語(yǔ)言之間，總有一些東西是不可翻譯的，某些概念，某些關(guān)于世界的思考方式，在翻譯的過(guò)程中，你會(huì )感到一種溝壑，或者遺失�！�
根據他的統計，世界80%的人口講83種主要語(yǔ)言，剩下的6000多種語(yǔ)言，絕大多數從未有過(guò)文字記載，沒(méi)有字典，沒(méi)有書(shū)，你在任何圖書(shū)館或者數據庫里都找不到它們的資料。一切信息只儲存在人們的記憶里，因此尤其脆弱。當我們失去一種語(yǔ)言，同時(shí)也失去這種語(yǔ)言中所包含的若干個(gè)世紀以來(lái)關(guān)于時(shí)間、季節、天文、地理、海洋生物、醫學(xué)、植物、歷史、神話(huà)、音樂(lè )，以及種種日常事務(wù)的知識和思考，哈里森教授把這些統稱(chēng)為“人類(lèi)知識庫”。
過(guò)去500年的時(shí)間里，玻利維亞的kallawaya土著(zhù)將數千種藥用植物的知識內嵌在一種神秘的語(yǔ)言中，只能由父子之間代代相傳。
這些知識難道不能被翻譯成英文，融匯到一個(gè)單一語(yǔ)言的知識庫里嗎?
“當然可以，但語(yǔ)言是一種結構化的信息組織形式。語(yǔ)言就像樹(shù)一樣，當人們轉移到另一種語(yǔ)言時(shí)，原先那棵樹(shù)的結構就塌了�！�
人類(lèi)學(xué)家瑪格麗塔?米德，在去世之前談到她對于這個(gè)世界最大的憂(yōu)慮：“我們的世界將被沖擊成同一的、沒(méi)有任何色彩的地方。人類(lèi)的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里�！被蛟S，語(yǔ)言的死亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識，而是我們在某一個(gè)早晨醒來(lái)時(shí)，甚至不記得這個(gè)世界曾經(jīng)有過(guò)不一樣的可能性。
�。ㄕ�2010年第2期《讀者》）
1．下列有關(guān)“語(yǔ)言瀕�！钡恼f(shuō)明，不正確的一項是（ ）（3分）
A．語(yǔ)言瀕危是一種全球現象。根據聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的《瀕危語(yǔ)言圖譜》，語(yǔ)言的滅絕速度，比動(dòng)植物的滅絕速度還要快得多。
B．目前，語(yǔ)言的消亡速度大大超出了人們的想象，每?jì)蓚�(gè)星期之后就至少有一種語(yǔ)言會(huì )悄無(wú)聲息地從人們的視野中消失。
C．中國的129種語(yǔ)言中，有一半以上的語(yǔ)言活力很低，有超過(guò)二十種的語(yǔ)言處于瀕危狀態(tài)，云南的阿奴語(yǔ)、新疆的塔塔語(yǔ)就在其列。
D．說(shuō)某種語(yǔ)言的人日益減少，或者說(shuō)某種語(yǔ)言的人大都開(kāi)始放棄自己的母語(yǔ)，轉而使用另一種語(yǔ)言，這都是某種語(yǔ)言瀕危的信號。
2．下列與美國語(yǔ)言學(xué)家哈里森教授相關(guān)的表述，不符合原文意思的一項是（ ）（3分）
A．根據哈里森教授的統計，世界80％的人口講83種主要語(yǔ)言，其余的6000多種語(yǔ)言的信息只儲存在人們的記憶里，十分脆弱。
B．哈里森教授在談到語(yǔ)言的優(yōu)劣問(wèn)題時(shí)認為，只有學(xué)過(guò)兩種語(yǔ)言的人才會(huì )知道，兩種語(yǔ)言之間，總有一些東西是不可翻譯的。
C．一種語(yǔ)言中包含的若干個(gè)世紀以來(lái)關(guān)于時(shí)間、季節、天文、地理、海洋生物、醫學(xué)、植物、歷史、神話(huà)、音樂(lè )，以及種種日常事務(wù)的知識和思考，被哈里森教授統稱(chēng)為“人類(lèi)知識庫”。
D．哈里森教授認為，語(yǔ)言也是人類(lèi)的財富，每一種語(yǔ)言的詞匯、發(fā)音系統和語(yǔ)法，以精妙的結構組合起來(lái)，都比我們手建的任何建筑更偉大。
3．下列對原文內容概括和分析，正確的一項是（ ）（3分）
A．一旦失去了代際的傳承，一種語(yǔ)言的書(shū)面語(yǔ)言即使還會(huì )繼續存在，但其實(shí)它已經(jīng)變成一個(gè)毫無(wú)意義的空殼了。
B．考察一種語(yǔ)言的生命力，考察這種語(yǔ)言在代際傳承方面的狀況固然重要，但更重要的則是考察說(shuō)這種語(yǔ)言的人口總量。
C．人類(lèi)學(xué)家瑪格麗塔?米德曾談到她對當今世界最大的憂(yōu)慮，就是我們的世界已經(jīng)被沖擊成同一的、沒(méi)有任何色彩的地方了。
D．其實(shí)，對于人類(lèi)而言，只要人們不忘記這個(gè)世界曾經(jīng)有過(guò)的不一樣，那么，無(wú)論損失多少歷史、文化或者物種都不可怕。
試題答案：
一、現代文閱讀（9分）
1．B “每?jì)蓚�(gè)星期之后就至少有一種語(yǔ)言會(huì )悄無(wú)聲息地從人們的視野中消失”錯。原文是“平均每隔兩個(gè)星期就會(huì )有一種語(yǔ)言消失”。
2．B． “只有學(xué)過(guò)兩種語(yǔ)言的人才會(huì )知道”錯，原文是“任何一個(gè)學(xué)過(guò)兩種語(yǔ)言的人都知道”。
3．A B項“更重要的則是考察說(shuō)這種語(yǔ)言的人口總量”錯，原文是“語(yǔ)言的生命力在于代際的傳承，而不在于人數”；C項“已經(jīng)被沖擊成”錯，原文是“將被沖擊成”；D項“無(wú)論損失多少歷史、文化或者物種都不可怕”錯，原文是“或許，語(yǔ)言的死亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識”。
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