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《魯院里的柿子樹(shù)》閱讀題及答案解析
�、亵斞肝膶W(xué)院有一座花園，花園里有一棵柿子樹(shù)。因為我們來(lái)的時(shí)候是秋天，正屬于它的季節，它變成了這里突出的風(fēng)景。柿子樹(shù)長(cháng)在園子的中央，被一些別的樹(shù)木圍繞著(zhù)，原本跟那些樹(shù)木一樣高大，因為它滿(mǎn)枝頭綴著(zhù)柿子的緣故，別的樹(shù)木都成了陪襯，連它自身的葉子也是陪襯了。
�、谀鞘莻�(gè)陽(yáng)光明媚的日子，飯后我到園子里去散步，一眼就看見(jiàn)了它。那是我第一次看到結滿(mǎn)果子的柿子樹(shù)，不由得就看的發(fā)了呆。微風(fēng)起來(lái)的時(shí)候，突然覺(jué)得它根本不是樹(shù)，因為它能唱歌。北京的秋天，多的是這樣陽(yáng)光燦爛的日子，天藍得像是要透到天的外邊去，這樣的藍里，白云就呈現出最艷的顏色。這時(shí)候美以不可言說(shuō)的方式擊中了我，恍惚中，覺(jué)得那柿子樹(shù)上綴著(zhù)的是一團團結晶的陽(yáng)光，散發(fā)著(zhù)平時(shí)難以見(jiàn)到的明亮。
�、酆芏鄷r(shí)候我到花園里并不是為了柿子樹(shù)，卻總是不由自主地止步在它面前，難道是因為它身上有明顯的秋意嗎？這樣想，也許銀杏不服。那一棵棵銀杏樹(shù)，所有的葉子都像足透了的金子，在黃昏里閃著(zhù)朝暉的明亮。有些輕輕地灑落地上，燦燦的，像鋪了一層錦，像一幅油畫(huà)。樹(shù)上和地上一片金黃，讓人覺(jué)得這美景可以綿延，可以天長(cháng)地久。然而就在一個(gè)黃昏，寒風(fēng)起了，銀杏的葉子全部被風(fēng)帶走，只剩了樹(shù)枝。這時(shí)候的柿子樹(shù)一派沉靜，雖然它的葉子也被風(fēng)帶走了，但果實(shí)仍高高掛滿(mǎn)枝頭。
�、芪覐男降幕丨h(huán)處走來(lái)，抬頭看著(zhù)樹(shù)上的柿子，就仿佛看著(zhù)一雙雙溫暖的眼睛，剎那間明白了自己為什么總要到這柿子樹(shù)旁邊來(lái)了。它們靜靜地看著(zhù)我，無(wú)聲地與我交談，說(shuō)它在那些喧騰的日子里，怎樣讓自己的心泊于安詳和沉靜；說(shuō)它在春天開(kāi)出并不漂亮的花，在夏天曾經(jīng)是一顆小小的被葉片遮蔽的青果；說(shuō)它如何耐心等待秋天的到來(lái)，使自己變成陽(yáng)光的金色，凝成一捧盈碩果實(shí)、可摸可觸的愛(ài)。于是我思索柿子樹(shù)在來(lái)到這里之前的經(jīng)歷，它是長(cháng)在一群同樣的樹(shù)木中間嗎？它是怎樣被命運選中，來(lái)到魯院的花園里，成為獨特的風(fēng)景？正如我冥冥之中幸運地來(lái)到這里。它的命運之中是否也有風(fēng)雨和雷霆？它的生命里是否也有春風(fēng)和清露？它是否也深味了人間的悲喜，才呈現出這一樹(shù)的殷實(shí)和輝煌？
�、菀惶�，我清早來(lái)到柿子樹(shù)下，在枯萎的草柯間撿了兩枚熟透墜落的柿子。它們的光芒和馨香像音樂(lè )一樣蕩漾。由此我知道了，樹(shù)木怎樣靠果實(shí)傳遞快樂(lè )和希望。
�、捱@座獨一無(wú)二的花園里，在樹(shù)陰和花叢中掩映著(zhù)一些大文學(xué)家的雕像，巴金、茅盾、丁玲、冰心……他們有的器宇軒昂，有的神采飛揚，有的在傾心交談，有的在凝神沉思。他們的生命氣息透過(guò)顏色沉郁的大理石，火焰一般在時(shí)空中傳遞。我駐足于巴金先生的雕像前，他似乎在用溫和的語(yǔ)氣跟我說(shuō)：“我用作品來(lái)表達我無(wú)窮無(wú)盡的感情。如果我的作品能夠給讀者帶來(lái)溫暖，我就十分滿(mǎn)意了�！蔽易叩奖牡裣袂巴Ｏ履_步，看到她左手托腮，凝神遠眺，一本打開(kāi)的“書(shū)”放在膝上。不由得想起了她的書(shū)，她的文字，她的“愛(ài)的哲學(xué)”，隨之，一股溫暖明朗的情調蔓延開(kāi)來(lái)。
�、叨煲蝗找蝗盏厣盍�，花園里的一切都沉浸在靜寂的灰色里，只有柿子樹(shù)還高舉著(zhù)一簇簇火焰般顯眼的果子，微笑著(zhù)，歌唱著(zhù)……
(取材于郭嚴隸的同名散文)
19. 下列對文章的理解，不正確的兩項是(4分)
A. 文章情感飽滿(mǎn)豐富，既有對柿子樹(shù)的景仰贊美之情，又有對銀杏樹(shù)的不滿(mǎn)之意。
B. 作者描寫(xiě)了北京秋日藍天白云的美景，襯托出綴滿(mǎn)果子的柿子樹(shù)的獨特之美。
C. 第④段結尾處的三個(gè)問(wèn)句，層層遞進(jìn)，形成磅礴之勢，表達了“我”的深刻思考。
D. 文章結尾再次描寫(xiě)柿子樹(shù)的形象，呼應前文，含蓄地表現了文章的主旨，意蘊深長(cháng)。
E. 文章寫(xiě)柿子樹(shù)果實(shí)燦爛明麗的色澤，高掛枝頭的姿態(tài)，傳達了昂揚向上的人生態(tài)度。
20. 結合文意，回答下面的問(wèn)題。(7分)
�、俚谌沃�，作者感受到柿子樹(shù)和銀杏樹(shù)有哪些不同？
�、谧髡邽槭裁茨軇x那間明白自己總要到柿子樹(shù)旁邊來(lái)了？
21. 文章寫(xiě)文學(xué)大[微博]師的雕像，有哪些用意？(5分)
試題答案：
19．A C （4分）
20．答案要點(diǎn)：
�、巽y杏樹(shù)以葉子展現美，絢麗、張揚，短暫；柿子樹(shù)以果實(shí)呈現美，沉靜、安詳，持久。（3分）
�、谑磷訕�(shù)結出的豐碩、明亮、溫暖的果實(shí)吸引了我；柿子樹(shù)在喧騰中活得安詳沉靜,讓我獲得做人的啟示；柿子樹(shù)在春夏慢慢生長(cháng)，耐心等待秋天的收獲,使我得到關(guān)于成長(cháng)的感悟。（4分）
21．答案要點(diǎn)：
�、俳沂疚恼轮髦�: 文學(xué)大師恰如秋天的柿子樹(shù)一般，以豐碩的作品饋贈讀者,傳遞溫暖，傳遞生命的氣息。（3分）
�、诒磉_了對文學(xué)大師的敬仰熱愛(ài)之情，含蓄地傳達出作者的寫(xiě)作追求，使文章意蘊更加豐厚。（2分）
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