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《獻給母親的歌》閱讀題答案

時(shí)間:2024-11-25 18:49:45 志彬 閱讀答案 我要投稿
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《獻給母親的歌》閱讀題答案

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《獻給母親的歌》閱讀題答案

  《獻給母親的歌》

  藍藍的天空白云飄,我想飛身上天把這潔白的云輕輕摘下獻給媽媽?zhuān)魉膰。雪梅峰上雪梅開(kāi),我不畏路險風(fēng)蕭蕭,也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。

  小鳥(niǎo)啾啾細柳枝,春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前,總是要為自己定下一個(gè)計劃,今年要在那畝地開(kāi)辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米,好讓兒女們過(guò)節吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著(zhù)讓我們能吃上可口美味的東西,從不說(shuō)她要吃什么。

  全家團圓,媽媽忙前忙后,總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下,媽媽卻倔強而喜悅。媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮。每每茶余飯后,把我們集中在一起,詢(xún)問(wèn)學(xué)習、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí),媽媽就滿(mǎn)臉微笑,溫柔地表?yè)P我們;當我們沮喪失落時(shí),媽媽就諄諄教導,循循善誘,猶如春天雨露,滋潤著(zhù)我們的心田。

  孩子將要遠行,昏暗的燈光下,媽媽手拿針線(xiàn),密密縫補著(zhù)孩子的衣服。媽媽眼睛不好,總是縫一針,落兩針。她那輕輕的嘆息聲,飄至我的心中,我總是淚濕枕巾。

  離家幾千里,每每眺望遠方,我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上,手搭涼棚,在尋找著(zhù),凝視著(zhù),盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙臂,呼喚著(zhù)我,向我走來(lái),我跳床而起,向媽媽撲去……

  媽媽給了我們堅強的性格,上進(jìn)的精神,我的媽媽是世上最好的媽媽。

  閱讀題一:

  1.選出文中的比喻句(B)。

  選出文中的比喻句。

  A.媽媽總是想著(zhù)讓我們能吃上可口美味的東西,從不說(shuō)她要吃什么。

  B.當我們沮喪失落時(shí),媽媽就諄諄教導,循循善誘,猶如春天雨露,滋潤著(zhù)我們的心田。

  C.全家團圓,媽媽忙前忙后,總像有使不完的勁。

  D.雪梅峰上雪梅開(kāi),我不畏路險風(fēng)蕭蕭,也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。

  2.照樣子選詞語(yǔ):香噴噴(ABB式)(AC)

  A.黃燦燦

  B.井井有條

  C.綠油油

  D.落落大方

  3.照樣子選詞語(yǔ):諄諄教導(AABC式)(BD)。

  A.黃燦燦

  B.井井有條

  C.綠油油

  D.落落大方

  4.選幾個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽?zhuān)ˋBCDE)。

  A.心靈手巧

  B.善解人意

  C.溫柔善良

  D.勤勞樸實(shí)

  E.無(wú)微不至

  5.文章最后一段的作用是(D)。

  A.總起全文

  B.承上啟下

  C.層層遞進(jìn)

  D.總結全文

  閱讀題二:

  1. 文章開(kāi)頭作者想要把白云和雪梅摘下獻給媽媽?zhuān)@表達了作者怎樣的情感?

  2. 文中描寫(xiě)媽媽在新春前制定計劃的情節有什么作用?

  3. 請簡(jiǎn)要概括文中母親的形象特點(diǎn)。

  4. “媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮。每每茶余飯后,把我們集中在一起,詢(xún)問(wèn)學(xué)習、生活、人際關(guān)系!闭垙拿鑼(xiě)方法的角度賞析這句話(huà)。

  5. 文章結尾作者說(shuō)“媽媽給了我們堅強的性格,上進(jìn)的精神,我的媽媽是世上最好的媽媽!苯Y合全文,談?wù)勀銓@句話(huà)的理解以及文章的主旨。

  答案

  1.表達了作者對母親深深的敬愛(ài)與感激之情,通過(guò)想象摘下天空中美好的事物獻給母親,體現出作者心中母親的地位崇高,想要把世間美好的東西都給予母親以回報母愛(ài)的心理。

  2.這一情節體現了媽媽對家庭的用心經(jīng)營(yíng)和對兒女無(wú)私的愛(ài)。媽媽總是想著(zhù)如何讓兒女們在節日里吃到美味的食物,而從不考慮自己,突出了母親的奉獻精神,從日常生活的細節展現出母愛(ài)的平凡而偉大。

  3.母親是一位勤勞、慈愛(ài)、關(guān)心子女、堅強且有遠見(jiàn)的女性。她在家庭中忙前忙后,不辭辛勞;總是關(guān)心子女的學(xué)習、生活和人際關(guān)系,在子女進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P,失落時(shí)耐心教導;為家庭制定計劃,努力讓子女生活得更好,并且自身有著(zhù)堅強的性格和上進(jìn)的精神,給子女樹(shù)立了良好的榜樣。

  4.運用了外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)!般y絲飄飄”描繪出母親已年老的形象特征,“把我們集中在一起,詢(xún)問(wèn)學(xué)習、生活、人際關(guān)系”這一動(dòng)作描寫(xiě),生動(dòng)地展現了母親對子女無(wú)微不至的關(guān)懷,即使歲月在她身上留下痕跡,但她對子女的牽掛和關(guān)心絲毫未減,體現出母愛(ài)的深沉與持久。

  5.理解:母親在日常生活中的言傳身教,如勤勞地操持家庭事務(wù)、關(guān)心子女成長(cháng)等行為,潛移默化地影響著(zhù)子女,使子女具備了堅強和上進(jìn)的品質(zhì)。母親的愛(ài)與付出不僅體現在物質(zhì)生活的保障上,更體現在對子女精神品質(zhì)的塑造上。主旨:文章通過(guò)描述母親在生活中的諸多事例,如為家庭制定計劃、關(guān)心子女成長(cháng)、為遠行子女縫補衣服等,表達了對母親深深的敬愛(ài)、感激與贊美之情,歌頌了母愛(ài)的偉大以及母親對子女成長(cháng)不可替代的重要作用。

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