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母親是一根穿針線(xiàn)閱讀及答案

時(shí)間:2024-05-11 10:14:47 美云 閱讀答案 我要投稿
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母親是一根穿針線(xiàn)閱讀及答案

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母親是一根穿針線(xiàn)閱讀及答案

  母親是一根穿針線(xiàn)閱讀及答案 1

  母親是一根穿針線(xiàn)

  母親為兒子整理衣服時(shí),發(fā)現兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了,她決定給兒子釘一下。

  兒子很年輕,卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮(成功 成就 成績(jì))了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親!

  屋子里很靜,只有兒子敲擊鍵盤(pán)的嘀嘀嗒嗒聲,為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的`神態(tài)上看出,他正文思泉涌。她在抽屜里找針線(xiàn)時(shí),不敢弄出一點(diǎn)聲響,惟恐打擾了兒子,還好,母親發(fā)現了一個(gè)線(xiàn)管,針就插在線(xiàn)管上。她把它們取出來(lái),輕輕推好抽屜。

  可她遇到了麻煩,當年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線(xiàn)縫被子,F在明明看見(jiàn)針孔在那兒,就是穿不進(jìn)。

  她不相信視力下降得這么厲害。再次把線(xiàn)頭伸進(jìn)嘴里濡濕,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細,再次抬直手臂,讓眼睛與針的距離最近,再試一次。

  ——還是失敗。

  再試……

  線(xiàn)仍未穿進(jìn)針眼里。

  兒子已對文章進(jìn)行后期排版,他從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親,怔住了,他忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣針,( )與母親朝夕相處,( )他的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死了,母愛(ài)的絲線(xiàn)在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”,可她還是不甘(丟棄 放棄 放松)。

  兒子的眼睛熱了,他這才想起許久不曾和母親交流過(guò)感情,也沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。

  媽?zhuān)襾?lái)幫你,兒子離開(kāi)電腦,只一剎那,絲線(xiàn)穿針而過(guò),母親笑靨如花,用心為兒子釘起紐扣來(lái),像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。

  兒子知道今后該怎么做了。因為,母親很容易滿(mǎn)足,比如,只是幫她穿一根針,實(shí)現她為你釘一顆紐扣的愿望,使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。

  如此簡(jiǎn)單。

  1.選擇短文中括號里恰當的詞語(yǔ)【B】。

  可她還是不甘( )。

  A.丟棄

  B.放棄

  C.放松

  2.選擇短文中括號里恰當的詞語(yǔ)【B】。

  天賦和勤奮( )了他的今天。

  A.成功

  B.成就

  C.成績(jì)

  3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)【D】。

 。 )與母親朝夕相處,( )他的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死了。

  A.因為……所以……

  B.即使……也……

  C.如果……就……

  D.雖然……但是……

  4.“母愛(ài)的絲線(xiàn)在他這里已找不到進(jìn)出的‘孔’!边@里的‘孔’是指【B】。

  A.針眼。

  B.感受母親對他的愛(ài)。

  C.母親對兒子的愛(ài)。

  5.“他從顯示屏看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親,怔住了!笔且驗【C。

  A.他從顯示屏看到了我。

  B.他發(fā)現母親多次沒(méi)能把線(xiàn)穿過(guò)針眼。

  C.他從顯示屏的反射中發(fā)現了母親沒(méi)穿上線(xiàn)卻沒(méi)有驚動(dòng)他。

  母親是一根穿針線(xiàn)閱讀及答案 2

  母親為兒子整理衣服時(shí),發(fā)現兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。它決定給兒子釘一下。

  兒子很年輕,卻已是一名聲譽(yù)曰隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親!

  屋子里很靜,只有兒子敲擊鍵盤(pán)的嘀嘀嗒嗒聲,為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出,他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線(xiàn)時(shí),不敢弄出一點(diǎn)聲響。惟恐打擾了兒子。還好,母親發(fā)現了一個(gè)線(xiàn)管,針就插在線(xiàn)管上。她把他們取出來(lái),輕輕推好抽屜。

  可她遇到了麻煩,當年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線(xiàn)縫被子,現在明明看見(jiàn)針孔在那兒,就是穿不進(jìn)。

  她不相信視力下降的這么厲害。再次把線(xiàn)頭伸進(jìn)嘴里濡濕,再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又細,再次抬起手臂,讓眼睛與針的距離最近,再試一次——還是失敗。再試……線(xiàn)仍未穿進(jìn)針眼里。

  兒子在對文章進(jìn)行后期拍板,他從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親,怔住了。他忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣針,雖然與母親朝夕相處,可它的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死了。母親的針線(xiàn)在他這里已找不到進(jìn)的“孔”,可他還是不甘放棄。

  兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過(guò)感情,也沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。

  “媽?zhuān)襾?lái)幫你!眱鹤与x開(kāi)電腦,只一剎那,絲線(xiàn)穿針而過(guò)。母親笑紋如花,用心為兒子針起鈕扣來(lái),像是在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。

  兒子知道今后該怎么做了。因為母親很容易滿(mǎn)足,比如,只是幫她穿一根針,實(shí)現她為你釘一顆鈕扣的`愿望,使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。

  小題1:“母親因此而驕傲——她是作家的母親!”一句中加粗字“驕傲”在這里的意思是_______________________。這里是_____________詞。(感情色彩)(2分)

  小題2:“屋子里很靜,只有兒子敲擊鍵盤(pán)的嘀嘀嗒嗒聲,為他行云流水的文字伴奏!边@句用“嘀嘀嗒嗒聲”來(lái)襯托屋里的安靜,我們平時(shí)也有過(guò)類(lèi)似的體驗,當一種單調而細小的聲音傳入你的耳中,你就會(huì )感覺(jué)到周?chē)h(huán)境的寧靜。請舉一例。(1分)

  ______________________________________________________________________________

  小題3:“她不相信視力下降的這么厲害。再次把線(xiàn)頭伸進(jìn)嘴里濡濕,再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又細,再次抬起手臂,讓眼睛與針的距離最近,再試一次!边@段話(huà)中連用幾個(gè)“再次”并且將穿針的過(guò)程寫(xiě)得很具體,有何作用?(2分)

  ___________________________________________________________________________

  小題4:文章寫(xiě)兒子“從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親”,為什么不寫(xiě)他扭過(guò)頭去看見(jiàn)母親?作者如此安排有何用意?(2分)

  ___________________________________________________________________________

  小題5:母親反反復復也未能將線(xiàn)穿進(jìn)針眼里,兒子只一句“媽?zhuān)襾?lái)幫你”,母親就完成了這一工作,并且“笑紋如花”,這是為什么?(2分)

  ___________________________________________________________________________

  小題6:“兒子知道今后該怎么做了”,你認為兒子今后會(huì )怎樣做?(2分)

  ___________________________________________________________________________

  參考答案:

  小題1:自豪 褒義

  小題2:參考:教室里很安靜,只有筆落在紙上發(fā)出的沙沙聲

  小題3:表現“她不相信視力下降的這么厲害”,突出母親的執著(zhù)。

  小題4:因為“兒子在后期排版”,所以很自然會(huì )“從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親”。

  小題5:因為母親很容易滿(mǎn)足,只要讓她的愛(ài)暢通無(wú)阻。

  小題6:和母親交流感情等。

  答案解析:

  (1)這是對文本語(yǔ)句含義的理解。這類(lèi)試題,往往不是要浮于語(yǔ)句的表面意義,如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思,就容易理解偏差,一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究,結合語(yǔ)境,確定詞語(yǔ)情感色彩,聯(lián)系上下文,緊扣文章中心主題,作答時(shí),一般能表述正確的含義即可得分。這里是褒義詞,又自豪的意思

  (2)這是對文章句子進(jìn)行賞析考點(diǎn)。結合語(yǔ)境,對句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。一般來(lái)說(shuō),要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達方式,或是遣詞造句,這就要求學(xué)生結合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是:先寫(xiě)出句子的特點(diǎn),然后結合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析,最后寫(xiě)出表達效果。此處列舉“以動(dòng)寫(xiě)靜”的典型例子,合理即可

  (3)這里運用反復修辭,表達一種強調作用,此處考查反復修辭的表達作用,學(xué)生能答出這個(gè)道理即可

  (4)這里是理解文章語(yǔ)句的含義考點(diǎn)。理解文章語(yǔ)句的含義,一要結合具體的語(yǔ)境,二要聯(lián)系上下文,三要緊扣文章的中心主題,并能從文章的信息中找出依據和理由。這里從前后情節中可以看出“兒子在后期排版”,所以很自然會(huì )“從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親”。

  (5)這是對文章中心主題的考查。這是一種主觀(guān)性較強題目。學(xué)生能談出自己對文章內容、主旨的主觀(guān)感受、領(lǐng)悟或情感的體驗,或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思考,獲得人生啟迪、審美情趣等。學(xué)生理解原文的內容、思想和情感,闡述自己感受,概括出自己的看法和體會(huì ),此處表達出愛(ài)暢通無(wú)阻即可

  (6)這是對文本內容理解和語(yǔ)言運用的開(kāi)放性考查。這是一道開(kāi)放性試題,只要內容設計合理,表述正確即可。

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