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冬天里的一團火閱讀理解答案
在日常學(xué)習、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著(zhù)不可或缺的作用。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編精心整理的冬天里的一團火閱讀理解答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
冬天里的一團火閱讀理解答案 1
�、倜磕昵锾焓樟斯茸�，父親便要趕在風(fēng)雪來(lái)臨之前去后山燒一窯炭回家。之后，風(fēng)雪就從北方趕到了我們村莊，搖著(zhù)窗欞吱呀吱呀直晃，踢得多年失修的門(mén)板咣當咣當直響，像一個(gè)被凍得氣急敗壞的小孩，要一頭撞進(jìn)家門(mén)。小妹哆嗦著(zhù)把小小的腦袋從被窩里伸出來(lái)說(shuō)：風(fēng)也被凍哭了呢!
�、谠绯科饋�(lái)，父親已經(jīng)把家中四壁該固定的固定了，該糊實(shí)的糊實(shí)了，母親則在房子中央燃了一盆木炭火。我和小妹歡呼著(zhù)跳下床，知道又到了漫長(cháng)的烤火季節。一家人團團圍在炭火旁，把一年到頭都沒(méi)有好好打量，甚至有些生疏的彼此認認真真端詳一番。話(huà)頭總是母親最先引出的。她飛針揚線(xiàn)的手從容雅致，嘴里則像一只吐絲的蜘蛛，把一家人一年來(lái)細細碎碎的事情都吐了出來(lái)，條理分明得就像一張蛛網(wǎng)。父親口吐云煙的樣子氣定神閑，我和小妹則像小猴樣互相抓撓不休。炭火很快就平息了我和小妹年幼的躁動(dòng)，凝眸處，眼前構筑了一個(gè)通透的世界，民間典故在父母心中涌涌簇簇，于是給我們講起故事來(lái)，從童話(huà)到傳說(shuō)，從演義到鬼怪。繁重的農事剝奪了一家人彼此應有的.關(guān)愛(ài)，一年之中只有這么一刻讓我感到是在愛(ài)的中心，在幸福的中心。
�、畚液托∶帽惶炕鹂镜没杌栌�，伸個(gè)懶腰站起來(lái)，窗外已是一個(gè)夢(mèng)幻般的世界風(fēng)雪把貧窮的村莊變得富有而豐潤。黃昏時(shí)分，雪停風(fēng)靜，孩子們個(gè)個(gè)要把自己玩成一塊冰雪才肯回家。冰雪幫窮孩子剝掉了那張積勞成繭的外殼，還以花蕾般的純真，一個(gè)個(gè)小臉紅撲撲的。玩累了，我和小妹就挾一團寒氣闖進(jìn)家里，圍著(zhù)炭火坐下來(lái)，脫掉鞋子，那種癢酥酥的暖意真有說(shuō)不出的舒服。
�、芡砩喜稽c(diǎn)油燈，木炭火把陳舊的房子涂成年畫(huà)的顏色，種種器皿都跳躍著(zhù)金子的光澤，我們血色虧欠的臉龐也充滿(mǎn)了油彩般的紅光。冬夜漫長(cháng)，有火則短。往往是一家人先聊些閑話(huà)，慢慢地，思緒漸漸飄飛，睡意這時(shí)候從深海處泅洇上來(lái)，將一切浸淹。最后的那句含含糊糊的閑話(huà)也不知是誰(shuí)說(shuō)的，說(shuō)了些啥，就像雨后葉尖上最后那滴遲遲不落的水珠落在空明的湖心，漾開(kāi)去，漾開(kāi)去，了無(wú)痕跡。不知過(guò)了多久，也許是母親首先唔一聲從半夢(mèng)的狀態(tài)中清醒過(guò)來(lái)，使夜色漾起了新的漣漪。母親用火針撥了撥炭火上的灰垢，火又鮮光起來(lái)，輻射出的熱能將我們漸涼的身子重新?lián)崤�。又不知過(guò)了多久，細碎的炭火終于星星般隱去了，我們才拖著(zhù)醉步上床睡覺(jué)。這種醉當然不是因為酒，而是因為火�；鹗亲屓祟�(lèi)沉醉的另一方式。
�、荽侥咎考磳⒏骟�，冬天就在不知不覺(jué)中過(guò)去了。過(guò)了休養生息的冬季，來(lái)到萬(wàn)物復蘇的春天，懷揣熱力的我們又開(kāi)始忙于一年初始的事情。小妹走出家門(mén)，對著(zhù)屋前的幾樹(shù)桃花打了個(gè)哈欠，淚眼婆娑地驚叫一聲：呦呵，火星子都跑到屋外了!怎么不叫我早點(diǎn)出來(lái)?
�、抟苍S是吧，花朵是綠色生命另一種形式的燃燒，所有花朵都開(kāi)放了，春天就會(huì )被烤得暖暖和和，舒舒服服。 (選文有改動(dòng))
1、文中主要寫(xiě)了全家人圍坐在炭火旁的哪些事?分別帶給作者怎樣的感受?請概括回答。(4分)
2、第③段為什么要寫(xiě)孩子們的冰雪中玩耍的內容?(4分)
3、請從表達方式的角度賞析第④段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。(3分)
4、結尾畫(huà)直線(xiàn)的句子是什么意思?表達了作者怎樣的情感?(4分)
5、生活中，一定有讓你感到是在愛(ài)的中心，在幸福的中心的那一刻。請描述當時(shí)的情景。(不超出所給字格)(7分)
參考答案：
1、 母親講家事，父母講故事(全家人聊天) ，/感到自己在愛(ài)和幸福的中心。/一家 人在閑聊中慢慢入睡，/感到炭火讓人沉醉。
2、 寫(xiě)出了玩冰雪時(shí)的快樂(lè )/和童年的純真，/表現了炭火帶來(lái)的溫暖，/使文章富有情趣，豐富了文章的內容。
3、 用了描寫(xiě)的表達方式，/涂成年畫(huà)的顏色 跳躍著(zhù)金子的光澤 充滿(mǎn)了油彩 般的紅光等詞語(yǔ)，/生動(dòng)形象地寫(xiě)出了木炭火使家里變得喜慶、富麗，無(wú)比美好。
4、 花朵給人以溫暖的感覺(jué)，是炭火的延續，/是春天到來(lái)的標志，/表達了作者對 (4 分)溫暖宜人的春天的憧憬(對給予人們溫暖的事物的感激之情) 。
5、答案提示：感受到濃濃的愛(ài)意和幸福即可適當給分。
冬天里的一團火閱讀理解答案 2
冬天里的一團火
謝宗玉
�、倜磕昵锾焓樟斯茸�，父親便要抽空去后山一趟，趕在寒風(fēng)和大雪來(lái)臨之前，燒一窯炭回家。上好的木炭被父親送到集市換一些冬季必需品，稍次的木炭就存放在自家的樓板上。做完這一切，寒風(fēng)攜著(zhù)大雪就從北方趕到了我們村莊，搖著(zhù)窗欞吱呀吱呀直晃，踢得多年失修的門(mén)板咣當咣當直響。風(fēng)雪像一個(gè)被凍得氣急敗壞的小孩，要一頭撞進(jìn)家門(mén)。小妹哆嗦著(zhù)把小小的腦袋從被窩里伸出來(lái)說(shuō)：“風(fēng)也被凍哭了呢！”
�、谠绯科饋�(lái)，父親已把家中四壁該固定的固定了，該糊實(shí)的糊實(shí)了。母親則在房子中央燃了一團鑼木炭火。我和小妹歡呼著(zhù)跳下床，知道又到了漫長(cháng)的烤火季節：我再不用去拾那拾不完的柴禾，再不用去扯那扯不完的豬草，父母手中也沒(méi)了那些耕耙播割之類(lèi)的活計，連小妹也用不著(zhù)一個(gè)人伏在田垅上跟昆蟲(chóng)小蟻說(shuō)話(huà)了。一家人團團圍在一堆炭火旁，四雙眼睛把一年到頭都沒(méi)有好好打量，甚至有些生疏的彼此認認真真端詳一番。父親的后腦勺居然稀稀拉拉有了些白發(fā)，而小妹剁豬草時(shí)左手的中指添了一道小小的疤痕。只有母親總能及時(shí)記下丈夫和兒女每一點(diǎn)細微的變化。
�、墼�(huà)頭總是母親最先引出的。她飛針揚線(xiàn)的手從容雅致，嘴里則像一只吐絲的蜘蛛，把一家人一年來(lái)細細碎碎的事情都吐了出來(lái)，條理分明得就像一張蛛網(wǎng)。父親口吐云煙的樣子氣定神閑，我和小妹則像小猴樣互相抓撓不休。炭火很快平息了我和小妹年幼的躁動(dòng)，凝眸處，眼前構筑了一個(gè)通透的世界；民間典故在父母心中涌涌簇簇，于是給我們講起故事來(lái)，從童話(huà)到傳說(shuō)，從演義到鬼怪。
�、芪液托∶帽惶炕鹂镜没杌栌�，伸個(gè)懶腰站起來(lái)，窗外已是一個(gè)夢(mèng)幻般的世界——風(fēng)雪把貧窮的村莊變得富有，把枯澀的村莊變得豐潤。黃昏時(shí)分，雪停風(fēng)靜，孩子們個(gè)個(gè)要把自己玩成一塊冰雪才肯回家。冰雪幫窮孩子剝掉了那張積勞成繭的外殼，還以花蕾般稚嫩的`純真，讓再傻再癡的孩子也變得冰雪聰明。冰雪是另一種形式的炭火，在烤紅孩子們雙頰的同時(shí)還點(diǎn)燃了他們對美好日子的憧憬。玩累了，我和小妹就挾一團寒氣闖進(jìn)家里，坐下來(lái)，脫掉鞋子，把雙腳揣進(jìn)父母懷中。那種癢酥酥的暖意真有說(shuō)不出的舒服。繁重的農事剝奪了一家人彼此應有的關(guān)愛(ài)，一年之中就這么一刻讓我感到是在家的中心，是在愛(ài)的中心，是在幸福的中心。
�、萃砩喜稽c(diǎn)油燈，木炭火把陳舊的房子涂成年畫(huà)的顏色，種種器皿都跳躍著(zhù)金子的光澤，我們血色虧欠的臉龐也充滿(mǎn)了油彩般的紅光。木炭火烤焦了苦寒的歲月，木炭火煨較了堅硬的辛酸，木炭火烘托著(zhù)我們對來(lái)年的種種幻想，木炭火用紅光篡改了我們對蒼白往事的記憶。而遺忘和幻想正是農人過(guò)日子的兩大支柱。
�、薅孤L(cháng)，有火則短。往往是一家人先聊些閑話(huà)，慢慢地，思緒漸漸飄飛，思維漸漸斷散，睡意這時(shí)從深海處泅洇上來(lái)，將一切漫淹。最后的那句含含糊糊的閑話(huà)也不知是誰(shuí)說(shuō)的，說(shuō)了些啥，就像雨后葉尖上最后那滴遲遲不落的水珠落在空明的湖心，漾開(kāi)去，漾開(kāi)去，了無(wú)痕跡。不知過(guò)了多久，也許是母親首先“唔”一聲從半夢(mèng)的狀態(tài)中清醒過(guò)來(lái)使夜色漾起了新的漣漪。母親低頭見(jiàn)團鑼里自燃的炭火已蒙上了一層灰垢，就用火針撥了撥，火又鮮光起來(lái)，輻射出的熱能將我們漸涼的身子重新?lián)崤�。又不知過(guò)了多久，細碎的炭火終于星星般隱去了，我們才拖著(zhù)醉步上床睡覺(jué)。這種醉當然不是因了酒，而是因為火�；鹗亲屓祟�(lèi)沉醉的另一種方式。
�、叨�，我們一家子也會(huì )出門(mén)去做客，譬如說(shuō)鄰村的外婆總要在每年的冬天宰一只牲畜，叫我們去吃火鍋，盡管冷，我們也決不會(huì )放棄這樣難得的打牙祭的機會(huì )。這時(shí)，火就成了我們的管家，一家人急急切切地出門(mén)將火獨自留在家里守護家的溫暖。等吃飽喝足后，又急急切切趕回，扒開(kāi)事先用木灰掩埋好的炭火，暗紅的炭火一下子就亮旺起來(lái)，那感覺(jué)就像是管家給風(fēng)雪歸來(lái)的每一個(gè)人上了杯熱茶。
�、辔覀兠刻於家獜臉巧夏靡霍せ咎肯聛�(lái)，待到樓上的木炭即將告罄，冬天就在不知不覺(jué)中過(guò)去了。過(guò)了休養生息的冬季，來(lái)到萬(wàn)物復蘇的春天，懷揣熱力的我們又開(kāi)始忙于一年初始的事情。小妹是最后一個(gè)走出家門(mén)的。那天小妹走出家門(mén)，對著(zhù)屋前的幾樹(shù)桃花打了個(gè)哈欠，淚眼婆娑地驚叫一聲：“喲呵，火星子都跑到屋外了！怎不叫我早點(diǎn)出來(lái)？！”
�、嵋苍S是吧，花朵是另一種形式的燃燒，所有花朵都開(kāi)放了，春天就會(huì )被烤得暖暖和和，舒舒服服。
(《光明日報》2013年2月8日)
4.下列對本文相關(guān)內容的理解，不正確的一項是(3分)
A.文章②段說(shuō)全家人“一年到頭都沒(méi)有好好打量”，彼此“甚至有些生疏”，表現了一家人在苦寒歲月因為生活所迫而出現的感情冷漠與隔閡。
B.文章⑤段用“涂成年畫(huà)的顏色”“跳躍著(zhù)金子的光澤”“充滿(mǎn)了油彩般的紅光”等短語(yǔ)，形象地表達了木炭火使家里變得喜慶、富麗而又美好。
C.文章⑥段說(shuō)“這種醉當然不是因了酒，而是因為火”，是用酒醉后迷迷糊糊的感覺(jué)類(lèi)比木炭火的溫暖使一家人思緒飄飛斷散、睡意朦朧的狀態(tài)。
D.文章尾段寫(xiě)出花朵是炭火的延續：是春天到來(lái)的標志，給人以溫暖，表達了作者對春天的憧憬，對給予人們溫暖的事物充滿(mǎn)感激之情。
5.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)
A.本文標題與內容是一致的，可以以題度文；蕭紅的《春意掛上了樹(shù)梢》卻是題暖文冷，讀完全文，感受到的是一種悲涼凄然的氛圍。
B.“像一只吐絲的蜘蛛把一家人一年來(lái)細細碎碎的事情都吐了出來(lái)”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親總能及時(shí)記下丈夫和兒女每一點(diǎn)細微的變化。
C.文章④段孩子們冰雪中玩耍的內容，寫(xiě)出了孩子們童年的純真和歡愉，也寫(xiě)出了如炭火般溫暖的父母之愛(ài)，豐富了文章的內容。
D.文章以時(shí)間為線(xiàn)索，從早晨起來(lái)父母的操勞寫(xiě)起，到夜晚我們拖著(zhù)醉步上床睡覺(jué)結束，條理清晰，展現了冬天里的一團炭火給我們全家帶來(lái)的溫暖。
6.第⑦段寫(xiě)一家子“出門(mén)去做客”是否符合題目的選材要求？請簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(6分)
7.劉亮程的《寒風(fēng)吹徹》與本文都寫(xiě)到“寒冷”，含義不盡相同，請結合兩篇文章簡(jiǎn)要分析。(6分)
答
4.（3分）A（從“我再不用去……跟昆蟲(chóng)小蟻說(shuō)話(huà)了”可以看出，表現一家人為生活奔波的忙碌與辛勞）
5.（3分）D（D.從“每年秋天收了谷子”寫(xiě)起，到“冬天就在不知不覺(jué)中過(guò)去了”結束。）
6.（6分）符合。（1分）這是一篇敘事散文（1分），選材豐富了文章內容，拓展文章主題（1分），做客吃火鍋讓作者一家在貧寒的冬天感受到親人之愛(ài)和親情的溫暖。（1分）選材對家中木炭火的溫暖也有襯托作用，（1分）冬夜做客歸來(lái)，炭火像管家一樣守護家的溫暖。（1分）（意思對即可。）
7.（6分）兩文中的“寒冷”都包含兩層含義：客觀(guān)的自然氣候的“溫度低”和主體的“感覺(jué)溫度低”，（2分）社會(huì )生存環(huán)境狀態(tài)的惡劣或生存狀態(tài)的惡劣。（2分）
《寒風(fēng)吹徹》中還指心理、精神、靈魂意義上的寒冷，即對生命和人生的悲觀(guān)，人與人之間的情感冷漠、隔閡以及由此產(chǎn)生的無(wú)助感和無(wú)奈感。（2分）
評分建議：每層含義2分，意思對即可。
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