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天外財富記述文閱讀理解附答案
天外財富
�、庞�，從天外飄來(lái)。
�、莆掖蛑�(zhù)一把傘，走在一條寂靜的小街上，走著(zhù)走著(zhù)，忽然發(fā)現路邊樹(shù)下站著(zhù)個(gè)十一二歲的小姑娘，正淋著(zhù)雨水。
�、恰翱爝M(jìn)來(lái)！”我揚了一下傘，向她喊道。
�、扰w快地跑到我的傘下，用小手拉著(zhù)我的胳膊，緩緩地與我同行。
�、伞澳闶峭白邌�？”我問(wèn)她�！班�，哪兒都行”她隨口而答。
�、省叭プ鍪裁�？”“找一個(gè)人，不，不找了，已經(jīng)找到了�！迸⒙曇魸M(mǎn)含欣慰。
�、恕八谀膬�？”“就是你�！彼龘P頭告訴我。
�、獭罢椅覇�？”我笑笑，覺(jué)得小姑娘很有意思。
�、汀拔业昧艘还P財富，”她說(shuō)，“可我不想要，我要把它送給雨天給我打傘的人�！�
�、巍翱磥�(lái)，這個(gè)人就是我嘍？”我試探著(zhù)問(wèn)。
�、稀笆堑�，所以我要把這筆財富給你�！彼咽稚爝M(jìn)了口袋。
�、形也挥X(jué)得欣喜，只覺(jué)得有意思，于是便信口問(wèn)：“真是天外飛來(lái)的財富！你要給我多少？一塊錢(qián)還是兩塊錢(qián)？”“不，是十萬(wàn)！”
�、选笆f(wàn)？你帶在身上？”
�、摇皩�，帶在身上�！迸⒉换挪幻�，從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢(qián)。遞到我手里。這是一張畫(huà)滿(mǎn)誰(shuí)猜得硬紙片，上面寫(xiě)著(zhù)十萬(wàn)元。這是小姑娘自己做的“鈔票”。
�、游掖笮ζ饋�(lái)：“哈哈，這是天外財富！謝謝你，我收下了�！蔽野选按箦X(qián)”裝進(jìn)了口袋。
�、浴澳闶税�？——可你沒(méi)讓我失望�！迸⒌穆曇艉芮逦�，也很興奮。
�、铡拔易x到一篇小說(shuō)——一個(gè)女孩得到一筆財富，她要找一個(gè)在雨天讓她共傘的人，把錢(qián)給他。第二天，她就去了�！�
�、帧罢业搅藛�？”“第二天沒(méi)下雨�！�
�、住昂髞�(lái)呢？”“后來(lái)下雨了，但沒(méi)人理她。她在樹(shù)下站了一天，只有那棵樹(shù)為她遮雨，后來(lái)她哭著(zhù)把錢(qián)塞進(jìn)樹(shù)洞里�！�
�、亍斑@真悲慘�！薄翱晌也恍�。我覺(jué)得不會(huì )這么壞，我非要自己試一試�！�
�。�21）“所以，你就試了？”我問(wèn)�！皩�，而且我沒(méi)失望！”我看了她一眼，那是一雙渴求而感動(dòng)的眼睛。
�。�22）雨還在下著(zhù)，從雨絲里透過(guò)清香的空氣。
�。�23）“你沒(méi)想過(guò)會(huì )失望？”我問(wèn)�！跋脒^(guò)，可我還是沒(méi)失望�！彼氖指o地挽住我的胳膊，
。
�。�24）“只是我沒(méi)有財富�！迸⑶敢獾卣f(shuō)。
�。�25）“不，我們都得到了財富�！�
�。�26）來(lái)到一個(gè)車(chē)站，我把女孩送上了車(chē)。她透過(guò)緩緩移動(dòng)的車(chē)窗，大聲說(shuō)道：“我懂，不是錢(qián)，是財富，對嗎？”從她的語(yǔ)氣中，我真切地感受到她內心的感動(dòng)。
�。�27）我整整雨傘，繼續向前。細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無(wú)聲息的暖流浸潤著(zhù)我的心；
絲絲細雨用無(wú)限的溫柔撫摸著(zhù)我，讓我覺(jué)得一切都是那么珍貴……
�。�28）我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財富”！
�。ㄗ髡弑痹�，有改動(dòng)）
小題1:請從小女孩的角度梳理文章內容，填寫(xiě)下表。（4分）
地點(diǎn)
情節心情路邊樹(shù)下找到共傘的人①小街路上②興奮③與“我”告別④
小題2:文章第自然段畫(huà)線(xiàn)的句子運用了什么修辭手法？請簡(jiǎn)要分析其表達效果。（4分）
細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無(wú)聲息的暖流浸潤著(zhù)我的心；絲絲細雨用無(wú)限的溫柔撫摸著(zhù)我，讓我覺(jué)得一切都是那么珍貴……
小題3:文章第（28）自然段中的“財富”比喻什么？請結合全文，聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫夂透形�。�?分）
參考答案：
小題1:欣慰 給“我”財富 一個(gè)車(chē)站 感動(dòng)
小題2:運用了比喻和擬人的修辭手法，把細雨比作暖流，將細雨擬人化，生動(dòng)形象地展現細雨的柔和.溫暖，表現了小女孩帶給我的感動(dòng)，以及我對小女孩的喜愛(ài)。
小題3:“財富”比喻小女孩的善良，人與人之間的關(guān)愛(ài).信任；理解：點(diǎn)明文章主旨，在日常生活中，人們日趨冷漠，我們需要更多的人與人之間的關(guān)愛(ài).信任和理解；感悟：作為中學(xué)生的我們，應該在別人需要時(shí)，積極伸出援手，并帶領(lǐng)身邊的人都擁有“財富”。（結合具體事例）
小題1:
試題分析：學(xué)生整體感知文本內容，了解散文的組材線(xiàn)索，根據故事情節的變化來(lái)感知文本內容，理解人物的情感變化過(guò)程，能做到故事情節和人物的情感變化相一致，這里學(xué)生能?chē)@情節的變化，梳理小女孩由感到欣慰到最終的感動(dòng)的心情變化。學(xué)生表述合理即可。
小題2:試題分析：這里是從修辭角度來(lái)對語(yǔ)言進(jìn)行賞析，學(xué)生應了解常用修辭的特點(diǎn)及作用如：比喻.擬人：生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。學(xué)生必須結合相關(guān)語(yǔ)句分析。這里運用了比喻和擬人的修辭手法，把細雨比作暖流，將細雨擬人化，生動(dòng)形象地展現細雨的柔和.溫暖，表現了小女孩帶給我的感動(dòng)，以及我對小女孩的喜愛(ài)。
小題3:試題分析：理解文章語(yǔ)句的含義，一要結合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據和理由。這里還要求學(xué)生能聯(lián)系社會(huì ).生活的實(shí)際和個(gè)人認識，對文章做出評價(jià)，闡發(fā)個(gè)性化的有創(chuàng )意的閱讀。學(xué)生能扣住觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)出自己的感悟，并能聯(lián)系生活實(shí)際，扣原文主題進(jìn)行小結。
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