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《假如給我三天光明》閱讀練習題及答案

時(shí)間:2023-06-11 22:45:20 閱讀答案 我要投稿
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《假如給我三天光明》閱讀練習題及答案

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《假如給我三天光明》閱讀練習題及答案

 、傥覀冋l(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái),似乎遙遙無(wú)期。當然人們要是健康無(wú)恙,誰(shuí)又會(huì )想到它,誰(shuí)又會(huì )整日去惦念它。于是飽食終日,無(wú)所事事。

 、谟械臅r(shí)候,要是人們把活著(zhù)的某一天看作是生命的最后一天該多好!這就更能顯示出生命的價(jià)值。如果認為歲月還很漫長(cháng),我們的每一天就不會(huì )過(guò)得那樣有意義、有朝氣,我們對生活就不會(huì )總是充滿(mǎn)熱情。

 、畚覀儗Υ绱司氲,在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰的人就更是如此。然而,那些耳聰目明的正常人卻從來(lái)不好好地去利用他們這些天賦。他們視而不見(jiàn),充耳不聞,無(wú)任何鑒賞之心。事情往往就是這樣,已經(jīng)失去了的東西,人們才會(huì )留戀它,人得了病才想到健康的幸福。

 、芪矣羞^(guò)這樣的想法,如果讓每一個(gè)人在他成年后的某一階段瞎上幾天、聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明,寂靜將教會(huì )他們真正領(lǐng)略喧嘩的快樂(lè )。

 、葑罱晃慌笥褋(lái)看我,他剛從林中散步回來(lái)。我問(wèn)他看到些什么,他說(shuō)沒(méi)什么特別的東西。要不是我早習慣了這樣的回答,我真會(huì )大吃一驚。我終于領(lǐng)會(huì )了這樣一個(gè)道理,明眼人往往熟視無(wú)睹。

 、尬叶嗝纯释纯催@世上的一切,如果說(shuō)憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè )趣,那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對一切如此淡漠!那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么的平庸。也許有人就是這樣,有了的東西不知道欣賞,沒(méi)有的東西又一味追求。在明眼人的世界,視力這種天賦不過(guò)增添了一點(diǎn)方便罷了,并沒(méi)有賦予他們的生活更多的意義。

 、呒偃缥沂且晃淮髮W(xué)校長(cháng),我要設一門(mén)必修課程:“如何使用眼睛!苯淌趹撟屗膶W(xué)生知道,看清他們面前一閃而過(guò)的東西會(huì )給他們的生活帶來(lái)多大的樂(lè )趣,從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

 、嗾埬闼伎家幌逻@個(gè)問(wèn)題:假如你只有三天的光明,你將如何使用你的眼睛?想到三天以后,太陽(yáng)再也不會(huì )從你眼前升起,你又將如何度過(guò)這寶貴的三日?你又會(huì )讓你的眼睛停留在何處?

  1.第②、③段中加粗的“這”和“這樣”分別指代什么內容?

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  2.第③段中,作者說(shuō):“只有那些聾了的人才更加珍惜光明!比绻选懊@”字改成“盲”或“瞎”好不好?為什么?

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  3.第⑤段寫(xiě)“朋友”從林中散步回來(lái),回答“我”說(shuō)并沒(méi)有看到“什么特別的東西”,其原因是什么?

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  4.第⑦段中,作者提出一個(gè)大膽的假設,從這一假設中可以看出作者的寫(xiě)作意圖。請簡(jiǎn)要談?wù)勀銓ψ髡邔?xiě)作意圖的理解。

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  參考答案:

  1.“這”指“要是人們把活著(zhù)的某一天看作是生命的最后一天該多好!”“這樣”指“已經(jīng)失去了的東西,人們才會(huì )留戀它,人得了病才想到健康的幸!。

  2.因為失去聽(tīng)力的人,再不能“真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂(lè )”,他們能夠享受的只有“光明”。換成“盲”或“瞎”都不好,因為盲人對光明是沒(méi)有切身感受的。

  3.世界的五彩繽紛和千姿百態(tài),在他們看來(lái)是那么平庸。(或他們對眼前景物熟視無(wú)睹。)

  4.作者的寫(xiě)作用意在于告誡人們要珍惜大好光陰,不要虛度年華,啟迪人們應注意“使用眼睛”,認真審視社會(huì ),審視生活,欣賞生活的美,陶冶自己的心靈。(意思對即可)

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