母親的痛閱讀理解及答案

　　記憶告訴我，母親常說(shuō)痛。從我幼年時(shí)就開(kāi)始說(shuō)。

　　或許是因為母親沒(méi)有文化，或許是因為母親想強調一件事情的嚴重，總而言之，母親常說(shuō)痛。

　　母親說(shuō)痛的時(shí)候很多。一日，母親給了我一只碗，幾分錢(qián)，要我去鎮子的小店買(mǎi)芝麻醬。我去了。在返回來(lái)的路上，手捧著(zhù)的碗里散發(fā)著(zhù)撲鼻的醬香，我猶豫再三，到底是禁不住醬香的誘惑，用二拇指抹些許麻醬放進(jìn)嘴里。那時(shí)候家里窮，沒(méi)有零食吃，我自以為偷食一點(diǎn)麻醬算不上什么過(guò)錯，盡管如此，我仍有些忐忑不安，于是自作聰明，將碗旋轉了幾圈兒，把摸麻醬的手指印跡遮蓋住了……豈料，母親還是覺(jué)察到了，只講了一句話(huà)：“你的手指會(huì )痛的�！边^(guò)了數日，在我的追問(wèn)下，母親替我揭了謎底：“我讓你買(mǎi)那么一點(diǎn)兒芝麻醬，怎么可能旋轉到碗邊兒上去呢?”我羞紅了臉……

　　我家鄰居的院子里有一棵棗樹(shù)。棗兒熟了的季節，棗樹(shù)上就像掛滿(mǎn)了小紅燈籠，十分好看也十分誘人。然而，嚴格的家規管束著(zhù)我，不曾摘一粒棗兒。一日風(fēng)雨過(guò)后，十幾粒棗兒滾落到地上，多是些小個(gè)兒的、發(fā)蔫的。我肚里的饞蟲(chóng)慫恿著(zhù)我走過(guò)去拾了起來(lái)，回家交給母親。母親看了我一眼，將棗兒洗了放進(jìn)碗里。不等我笑出來(lái)，母親早已領(lǐng)著(zhù)我向鄰居的小院走去，邊走邊垂下眼簾，說(shuō)：“吃了這棗兒，你的肚子會(huì )痛……”

　　母親說(shuō)“痛”的時(shí)候總是垂下眼簾，讓我無(wú)法看清楚她的眼神——是冷峻，是生氣，還是別的什么?但是，當我讀小學(xué)的時(shí)候，終于透過(guò)一件事，自以為“讀”懂了母親的痛。當時(shí)的小學(xué)課程里，有一門(mén)被稱(chēng)作寫(xiě)字課。開(kāi)始時(shí)是描“紅模子”，讓學(xué)生用毛筆在印好的紅字上一筆一筆地描，從中體驗寫(xiě)字要領(lǐng)。老師在審閱時(shí)認為哪個(gè)字描得好，就在這個(gè)字上畫(huà)個(gè)圈兒，以示褒獎。我的“紅模子”欠功力，老師給畫(huà)的圈兒很少。我每次將“紅模子”交給母親時(shí)，心里惴惴的，總有幾分愧疚，幾分擔心。母親雖然不識字，但是圈兒多、圈兒少她心里還是有數的。每當這時(shí)，一絲不易察覺(jué)的憂(yōu)慮與責怪，便浮現在母親的嘴角上，但是母親總會(huì )迅速地咬咬嘴唇，似乎是將憂(yōu)慮咬碎，將責怪咽進(jìn)肚里。母親只是摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“媽把油燈再挑亮點(diǎn)兒，兒子再練練�！闭f(shuō)完就去干活了。其實(shí)，我真想讓母親數落我一頓，甚至打我幾巴掌，因為我看見(jiàn)母親微彎的后背，心里實(shí)在難過(guò)。難過(guò)極了，自責重了，就萌生了一個(gè)愚蠢的想法——一天下課以后，我趁老師不在，偷偷用老師的紅筆在我的“紅模子”子上加畫(huà)了幾個(gè)圈兒……我吹著(zhù)口哨往家走，當我高興而又不安地將這張“紅模子”捧給母親的時(shí)候，母親先是端詳了一陣兒，少頃，混濁的眼里儲滿(mǎn)了淚水……晚飯以后，母親對我說(shuō)：“老師畫(huà)的圈兒很隨意，不可能也沒(méi)必要一個(gè)個(gè)圈兒都封口�？墒�，你畫(huà)的圈兒很笨拙，而且，每個(gè)圈兒都封口……”母親的話(huà)講得很平靜，沒(méi)有重責，沒(méi)有譏諷，我卻覺(jué)得無(wú)地自容�；艁y之中，我看到了母親的眼神——嚴厲與信任、鞭策與希冀……

　　如同大浪淘沙，如同風(fēng)吹煙去，多少兒時(shí)的事已經(jīng)跟隨歲月逝去了，唯有母親的痛卻讓我刻骨銘心!及至她老人家早已辭世，我也年逾花甲，卻仍然記憶猶新，如影相隨，督導我未做“手痛”“心痛”的事。而且也與后生晚輩講起了“痛”——一日，我和老伴攜兒孫去母親的墓地探望，講起了母親與痛的故事。孩子們似乎并不很在意，我也沒(méi)有強加于孩子們只言片語(yǔ)。但是，我分明看到母親墓前的小樹(shù)微微頷首俯身，我思忖，那是母親在表達肯定和贊許之意，同時(shí)也含著(zhù)深深的慰藉……

　　31.文中母親所說(shuō)的“手痛”“肚子痛”會(huì )發(fā)生嗎?你是怎樣理解的?(2分)

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　　32.閱讀文章第三段思考：如果母親沒(méi)有察覺(jué)此事或認為此事不必大驚小怪，那么會(huì )產(chǎn)生什么后果?(2分)

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　　33.文中有一句話(huà)與畫(huà)線(xiàn)句“慌亂之中，我看到了母親的眼神——嚴厲與信任、鞭策與希冀……”相照應，這句話(huà)是___________________________。(1分)

　　34.“我”真的讀懂母親的“痛”了嗎?“痛”在文中是什么意思?(2分)

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　　35.“我分明看到母親墓前的小樹(shù)微微頷首俯身，我思忖，那是母親在表達肯定和贊許之意，同時(shí)也含著(zhù)深深的慰藉……”這句話(huà)用了何種修辭方法?其作用是什么?(2分)

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　　36.你認為對待孩子的錯誤是直接指出來(lái)好，還是用文中的方式好?請說(shuō)說(shuō)你的理由。(2分)

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　　37.人們常說(shuō)：母親是我們的第一任老師。你認為文中的母親是一位稱(chēng)職的“老師”嗎?請說(shuō)說(shuō)你的理由。(2分)

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　　答案：

　　31.不會(huì )。這是母親含蓄的指責。32.如果沒(méi)有及時(shí)察覺(jué)，那么“我”第一次撒謊會(huì )成功，“我”也會(huì )因此而得意，而且以后會(huì )有更多的謊言，“我”將變成一個(gè)不誠實(shí)的人。33.“我無(wú)法看清楚她的眼神——是冷峻，是生氣，還是別的什么?”34.讀懂了；母親說(shuō)“痛”時(shí)就暗示“我”犯錯誤了。35.擬人。含蓄地說(shuō)明“我”沒(méi)有辜負母親的期望，沒(méi)有做“痛”的事，母親會(huì )因此而含笑九泉。36.提示：直接說(shuō)出來(lái)好，這樣可使孩子記住自己的錯誤。文中的方式好，因為這樣既指出了孩子的錯，照顧了孩子的自尊。37.是。她善于培養孩子的美德，用溫和的方式使孩子認識到錯誤，并自我反省，改過(guò)自新。

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