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蝴蝶雪閱讀訓練及參考答案
蝴蝶雪 吳光輝
(1)那是兩千五百多年前在開(kāi)封東南的高臺上發(fā)生的何等凄美何等悲壯的一幕呀。那是一個(gè)夏天的傍晚，晉國音樂(lè )家師曠孤獨地跪坐在高臺之巔，神色嚴峻地吹奏著(zhù)祈禱禹王的長(cháng)簫。而高臺之下洪水滔天，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯。高臺四周成千上萬(wàn)的白色蝴蝶在翩躚起舞。隨著(zhù)那如泣如訴、委婉幽咽的簫聲，白色的蝴蝶愈聚愈多，紛紛揚揚，遮天蔽日，猶如漫天大雪。
(2)這是一場(chǎng)奇特悲壯而又凄美宏大的祭祀儀式。這可是洪荒時(shí)代一個(gè)民族面臨滅頂之災時(shí)對大禹膜拜的藝術(shù)表達呀!這也是這座高臺后來(lái)變成禹王臺并且千百年來(lái)香火不斷的魅力所在。
(3)禹王臺位于河南開(kāi)封東南之隅，占地四百余畝。原為古梁園遺址，當時(shí)漢文帝之子梁孝王建都開(kāi)封之后，在此大興土木，建造了規模宏大、富麗堂皇的梁園。園內原有一座土臺，高約數丈，風(fēng)景幽雅，綠樹(shù)成蔭，因為春秋時(shí)期的師曠在此奏樂(lè )祈禱，故后人又稱(chēng)之為吹臺。我想，這樂(lè )師的吹臺和王侯的梁園，自然不能作為讓華夏億萬(wàn)百姓幾千年不變、俯首頂拜的祭壇，能夠使高臺從梁園吹臺變成百姓敬仰的禹廟，除了那場(chǎng)神奇壯美的蝴蝶雪之外，恐怕主要是因為那種祈求躲避洪災、祈盼風(fēng)調雨順的國民心理。
(4)據《庚寅紀事》記載，明朝嘉靖年間，黃河又一次決堤成災，河南一帶方圓千里一片澤國。開(kāi)封府蘭考縣北鄉陳姓一家五口房屋被毀被迫外出逃難。陳大嫂挺著(zhù)大肚子，兩手攙著(zhù)不到十歲的兩個(gè)女兒。老陳挑著(zhù)一副擔子，一頭是坐在大木桶里的只有三歲的小兒，另一頭是全部的家當。他們一路乞討向開(kāi)封府而來(lái)。到了濁浪翻滾的汴河邊，老陳先把兩個(gè)女兒送過(guò)河去，再讓三歲小兒和陳大嫂坐在木桶里，渡到河心時(shí)，一個(gè)惡浪打過(guò)來(lái)，木桶猛地一沉，老陳死命地抓住桶邊，可已無(wú)濟于事，眼睜睜地看著(zhù)老婆孩子被洪水吞噬了。當老陳游到對岸去找兩個(gè)女兒時(shí)，原先女兒站著(zhù)的土丘早已被大水淹沒(méi)了。老陳如被五雷劈頂一般跪倒在地。
(5)紛紛揚揚，遮天蔽日，猶如漫天大雪。這次大水過(guò)后，一些開(kāi)封百姓驚奇地看到無(wú)數只白色的蝴蝶在高臺的四周，多日繚繞，終不離去。許多人認為這是大禹顯靈。所以這樣一座具有明代風(fēng)格的城樓式建筑禹王廟就在這高臺之上修建起來(lái)了。
(6)幾千年來(lái)，能夠傾倒億萬(wàn)百姓的、能夠鎮服華夏歷史的，恐怕不是那場(chǎng)突如其來(lái)的、紛紛揚揚的蝴蝶雪，而是像禹王臺這樣的高廟、像大禹治水這樣的神話(huà)�！渡胶＝�(jīng)》言：“洪水滔天，鯀竊帝之息壤以堙洪水，不待帝命，帝命祝融殺鯀于羽郊。鯀腹生禹，帝乃命禹，卒布土以定九州�！毕鄠髟谒那Ф嗄曛暗膱蛩磿r(shí)代，我國黃河流域連續發(fā)生特大洪水，整個(gè)民族處在空前災難之中，大禹就是這樣受命于危難。
(7)我們完全可以這樣說(shuō)，當年開(kāi)封官民選擇在這座高臺之上修建禹廟，直接原因是他們看到了奇特如雪、鋪天蓋地的白蝴蝶，而根本原因則是他們對大禹虔誠的膜拜。這就是禹王臺比中國其他任何一座古代建筑更能廣泛地被億萬(wàn)百姓所崇拜的根本原因所在了。如果說(shuō)滕王閣和岳陽(yáng)樓之類(lèi)只是文人墨客寄情投懷的水榭歌臺，那么禹王臺就是整個(gè)中華民族生死存亡的祭壇了。
(8)紛紛揚揚，遮天蔽日，猶如漫天大雪。在這神秘奇特的蝴蝶雪里，大禹的靈魂好像還在四處奔波，師曠的簫樂(lè )至今還在余音繚繞。
(選自《散文選刊》2006年第4期)
1．閱讀第1段，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。(6分)
(1)結合全文看，本段有何作用?(3分)
(2)本段在語(yǔ)言運用上有什么特色?(3分)
2．第4段寫(xiě)《庚寅紀事》中的故事用意是什么?采用了什么描寫(xiě)方法?(6分)
3．第7段寫(xiě)道，“禹王臺就是整個(gè)中華民族生死存亡的祭壇”。請解釋這句話(huà)在文中的含義。(4分)
4．文章以“蝴蝶雪”為題，有何作用?請具體分析。(6分)
答案
1．(1)①內容上：形象描繪了在洪水滔天之際，音樂(lè )家師曠吹奏長(cháng)簫，成千上萬(wàn)白色蝴蝶翩躚起舞的場(chǎng)景，(1分)表現了在民族面臨滅頂之災時(shí)人們對大禹的膜拜和呼喚。(1分)②結構上：點(diǎn)題；引出下文對禹王臺魅力的探尋。(答到其中一點(diǎn)得1分)
(2)①句式：多用四字句(或短句)，富有節奏感。②風(fēng)格：語(yǔ)言?xún)?yōu)美典雅。③修辭：使用了比喻修辭。(一點(diǎn)1分)
2．(1)用意：形象真實(shí)(1分)地表現了黃河水患給百姓帶來(lái)的巨大災難(1分)，承上啟下，(1分。表明人們面對災難時(shí)對大禹的呼喚、追懷。(1分)
(2)描寫(xiě)方法：①動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)“先送”、“再讓……坐”等表現出老陳渡河時(shí)縝密的安排及渡河的艱難；再用“死命地抓”寫(xiě)出了老陳面對洪水的無(wú)奈。②神態(tài)描寫(xiě)，用“眼睜睜地”寫(xiě)出了老陳面對洪水的無(wú)奈。③心理描寫(xiě)，用“如被五雷劈頂一般”寫(xiě)出了當老陳發(fā)現兩個(gè)女兒已被洪水淹沒(méi)后的絕望。④細節描寫(xiě)。(例子同上)(以上四點(diǎn)回答到兩點(diǎn)即可得2分)
3．禹王臺是中華民族在生死存亡之際，虔誠膜拜、追懷像大禹這種挺身而出、解除災難的領(lǐng)袖人物，祈求躲避洪災、祈盼風(fēng)調雨順的象征。(4分。要回答到：禹王臺是干什么的，為什么會(huì )成為祭壇)
4．(1)“蝴蝶雪”是全文的敘述線(xiàn)索，開(kāi)頭寫(xiě)兩千五百多年前在開(kāi)封高臺師曠奏簫時(shí)的蝴蝶雪，再寫(xiě)明朝嘉靖年間洪水過(guò)后禹王臺出現的蝴蝶雪，最后以蝴蝶雪作結。(線(xiàn)索和分析各1分)
(2)富有詩(shī)意，容易引起讀者的興趣�！昂�、“雪”都是很美好的形象，能激發(fā)人的審美情趣。(“詩(shī)意”和“興趣”各1分)
(3)贊揚了大禹受命于危難，幫助人們解除水患的偉大功績(jì)，(1分)表達了人們對大禹這類(lèi)英雄的呼喚。(1分)
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