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雜詩(shī)和落第長(cháng)安閱讀題及答案
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雜詩(shī)和落第長(cháng)安閱讀題及答案 1
雜 詩(shī)
無(wú)名氏
舊山雖在不關(guān)身，且向長(cháng)安過(guò)暮春。
一樹(shù)梨花一溪月，不知今夜屬何人?
落第長(cháng)安
常建
家園好在尚留秦，恥作明時(shí)失路人。
恐逢故里鶯花笑，且向長(cháng)安過(guò)一春。
�。�1）說(shuō)說(shuō)第一首詩(shī)結句的妙處。（3分）
�。�2）請簡(jiǎn)析這兩首詩(shī)所抒感情的異同。（3分）
�。�3）清代吳喬說(shuō)：“大抵文章實(shí)做則有盡，虛做則無(wú)窮�！边@兩首詩(shī)在表達技巧上就有“實(shí)做”和“虛做”的不同。請結合兩首詩(shī)作具體說(shuō)明。（4分）
10.閱讀下面兩首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。
(1).不用陳述語(yǔ)氣，而以設問(wèn)作結，一唱三嘆，意味無(wú)窮。（1分）此句問(wèn)得何等傷心、苦澀!溪月梨花即便再美，已不屬于“我”了，充分表現出游子歸程無(wú)計的`苦悶憂(yōu)思。（2分）或答花月本無(wú)情，詩(shī)人卻以酸苦的問(wèn)句從“無(wú)情翻出有情”。（2分）
(2). 同：兩詩(shī)都表達了落第后羈旅長(cháng)安、有家難回的愁苦。（1分）異：常建的《落第長(cháng)安》更多的表達出落第后的沮喪和羞愧，視野狹窄，境界狹小。（1分）而無(wú)名氏的《雜詩(shī)》只將思鄉之情抒寫(xiě)得深情動(dòng)人，含蓄蘊藉。（1分）
(3). 《落地長(cháng)安》屬實(shí)做。使人感到詩(shī)人的心情主要集中于落第的沮喪，而對家園的思念反而表現不夠。（2分）《雜詩(shī)》則避開(kāi)了切實(shí)具體的事情，而把篇幅讓給故鄉空靈美景的刻畫(huà)，將故園之思表現得更深更細更普遍更富于感染力，能在更大范圍內引起共鳴。（2分）
雜詩(shī)和落第長(cháng)安閱讀題及答案 2
閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。
雜詩(shī)
王贊①
朔風(fēng)動(dòng)秋草，邊馬有歸心。胡寧久分析，靡靡忽至今？
王事離我志，殊隔過(guò)商參②。昔往鸧鹒③鳴，今來(lái)蟋蟀吟。
人情懷舊鄉，客鳥(niǎo)思故林。師涓④久不奏，誰(shuí)能宣我心！
�。ㄗⅲ偻踬�，西晉文人。②商、參：二十八宿之中的二個(gè)，永不同時(shí)出現于天空中。③鸧鹒：又作倉庚，指黃鶯。④師涓：先秦時(shí)代衛國的著(zhù)名樂(lè )師。
20．下面對這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項是
A．首二句以寫(xiě)秋景起筆，不僅寫(xiě)出了悲涼肅殺的時(shí)令特點(diǎn)，也流露出“思歸”意緒。
B．三至六句自述戰事不斷導致自己與親人陰陽(yáng)相隔，強烈控訴了戰爭的殘酷無(wú)情。
C．第十句與“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”使用的手法相似，都是以物類(lèi)比自身情感。
D．詩(shī)歌最后兩句的感嘆，表達出征夫內心的痛楚、郁結，以及那說(shuō)不盡的思鄉之情。
21．下列詩(shī)句與本詩(shī)所表達的情感基調不相同的一項是
A．漫漫秋夜長(cháng)，烈烈北風(fēng)涼。輾轉不能寐，披衣起彷徨。（曹丕《雜詩(shī)》）
B．方舟安可極，離思故難任。孤雁飛南游，過(guò)庭長(cháng)哀吟。（曹植《雜詩(shī)》）
C．壯士何慷慨，志欲威八荒。驅車(chē)遠行役，受命念自忘。（阮籍《詠懷》）
D．凜凜歲云暮，螻蛄夕鳴悲。涼風(fēng)率已厲，游子寒無(wú)衣。（《古詩(shī)十九首》）
22．本詩(shī)“昔往鸧鹒鳴，今來(lái)蟋蟀吟”兩句可追溯到《詩(shī)經(jīng)·小雅·采薇》中“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”，但二者又有所區別。請結合詩(shī)句，比較它們在表現手法方面的相同之處，以及在內容情感方面的不同之處。
參考資料：
詩(shī)經(jīng)原文：
昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。
行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。
——節選自《詩(shī)經(jīng)·小雅·采薇》
參考譯文：當初離家從軍去，楊柳依依輕搖曳。如今返鄉解甲歸，雨雪飄飄飛滿(mǎn)野。道路長(cháng)遠慢慢行，又饑又渴愁腸結。我的心中真悲傷，誰(shuí)知我有多凄切。
答案：
20．B
21．C
22．①表現手法方面的相同：兩首詩(shī)都運用了對比和反襯手法，以今日之景與昔日之景對比表明時(shí)間之快變化之大，以明媚的'春景反襯戰士遠離故鄉、奔赴戰場(chǎng)的傷感苦楚。
�、趦热萸楦蟹矫娴牟煌骸恫赊薄愤@一節詩(shī)表現的是戰士終于踏上返鄉路途的情景，既有回憶的辛酸苦楚，又有對故鄉親人的期待渴盼；而王贊《雜詩(shī)》中寫(xiě)的是戰士苦守邊關(guān)的心境，當年離鄉的時(shí)候春光明媚，黃鶯啼囀，如今又到歲暮，蟋蟀悲鳴，自己卻依然無(wú)法返鄉，表達的是戰士?jì)刃牡耐纯嗯c悲哀。
【解析】
20．本題考查學(xué)生對詩(shī)詞綜合賞析能力。此類(lèi)題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達技巧和思想情感等，每個(gè)選項一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內容，注意結合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細辨析。本提要求選出“對這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項”。
B項，“三至六句……導致自己與親人陰陽(yáng)相隔……強烈控訴了戰爭的殘酷無(wú)情”錯誤，這幾句主要是說(shuō)戰爭不斷導致自己和親人不能相見(jiàn)，沒(méi)有體現“陰陽(yáng)相隔”，“商參”只是用夸張的手法寫(xiě)相隔之久；且這幾句詩(shī)表達的應為對家鄉的思念之情。
故選B。
21．本題考查學(xué)生評價(jià)作者情感態(tài)度的能力。解答此類(lèi)試題，首先要審清楚題干的要求，如本題“下列詩(shī)句與本詩(shī)所表達的情感基調不相同的一項”，然后理解本詩(shī)表達的情感，再分析四個(gè)選項中詩(shī)句表達的情感，選材不相同的一項。
A項中，通過(guò)“不能寐”和“起彷徨”可以看出戰士的思歸之情；
B項中，通過(guò)“離思”、“孤雁”和“哀吟”可以看出戰士對家鄉的思念以及內心的悲傷；
C項中，阮籍的《詠懷》表現的是戰士為了國家利益征戰沙場(chǎng)的忠肝義膽，和本詩(shī)中體現戰士?jì)刃牡耐纯嗯c思鄉之情不相符；
D項中，通過(guò)“鳴悲”、“涼風(fēng)”和“寒無(wú)衣”，天氣寒冷，螻蛄悲鳴，將士獨自在外沒(méi)有過(guò)冬的衣服，表現出將士對親人的思念和內心的哀婉。
故選C。
落第長(cháng)安 常建
家園好在尚留秦，恥作明時(shí)失路人。
恐逢故里鶯花笑，且向長(cháng)安過(guò)一春。
雜 詩(shī) 無(wú)名氏
舊山雖在不關(guān)身，且向長(cháng)安過(guò)暮春。
一樹(shù)梨花一溪月，不知今夜屬何人?
8．這兩首詩(shī)字句相似，音韻相近，而所抒之情卻不盡相同。請你結合具體內容分析這兩首詩(shī)所抒感情的異同。（5分）
【答案】這兩首詩(shī)都表現了主人公的旅思鄉愁，（1 分）但常詩(shī)的感情更傾向于落第之后羈留帝京的失落、羞愧與沮喪。這從“恥作…”“恐逢”兩句可以看出。（2 分）《雜詩(shī)》不涉具體情事，但表現的鄉情鄉愁更苦澀難堪，更深更細更普遍更富于感染力，能在更大范圍內引起共鳴。（2分）
【解析】評價(jià)文章的思想內容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。在比較中體會(huì )詩(shī)人感情的異同點(diǎn)。要抓標題，抓關(guān)鍵字，抓情感字，從而體會(huì )作者意圖。
9．請賞析“一樹(shù)梨花一溪月”中“溪”字的表達效果。（6分）
【答案】“溪”字的表達效果有三，其一，以“溪”修飾“月”，將月色有形化，把不可攬結的月色寫(xiě)得如捧手可掬，生動(dòng)形象。其二，“溪”本是名詞，用作量詞修飾“月”，移用到這里作定語(yǔ)后仍保留其名詞的形象感，溪月相映，更見(jiàn)美感。其三，溪水是流動(dòng)的，這又與“一樹(shù)梨花”的靜美相映襯，動(dòng)靜結合，顯出景物生機。（每點(diǎn)2分）
【解析】考查對古代詩(shī)歌語(yǔ)言的鑒賞能力。煉字題，要通過(guò)關(guān)鍵字把握意境和表達效果。煉字，一般是詞類(lèi)活用，或者運用了修辭手法，做題時(shí)首先應該指出這點(diǎn)，再從景與情兩方面說(shuō)明其效果，比如動(dòng)靜結合，化靜為動(dòng)，化意為象，化無(wú)形為有形，化無(wú)情為有情，化平淡為生動(dòng)，化腐朽為神奇，變簡(jiǎn)單為多樣等。
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