寫(xiě)《圍城》的錢(qián)鐘書(shū)閱讀題及答案參考

　　寫(xiě)《圍城》的錢(qián)鐘書(shū)

　　楊絳

　　要認識作者，還是得認識他本人，最好還是從小時(shí)候起。

　　鐘書(shū)自小在大家庭長(cháng)大，親的、堂的兄弟共十人，鐘書(shū)居長(cháng)。眾兄弟間，他比較稚鈍，孜孜讀書(shū)的時(shí)候，對什么都沒(méi)個(gè)計較，放下書(shū)本，又全沒(méi)正經(jīng)，好像有大量多余的興致沒(méi)處寄放，專(zhuān)愛(ài)胡說(shuō)亂道。錢(qián)家人愛(ài)說(shuō)他有“癡氣”。他確也不像他母親那樣沉默寡言、嚴肅謹慎，也不像他父親那樣一本正經(jīng)。他母親常抱怨他父親“憨”。也許鐘書(shū)的“癡氣”

　　和他父親的憨厚正是一脈相承的。

　　鐘書(shū)四歲由伯父教他識字。伯父是慈母一般，鐘書(shū)成天跟著(zhù)他。每天早上，伯父上茶館喝茶，料理雜務(wù)，鐘書(shū)總跟著(zhù)去。伯父花一個(gè)銅板給他買(mǎi)一個(gè)大酥餅吃；又花兩個(gè)銅板，向小書(shū)鋪子或書(shū)攤租一本小說(shuō)給他看。鐘書(shū)吃了酥餅就孜孜看書(shū)，直到伯父叫他回家�；丶液蟊闶治枳愕赶騼蓚�(gè)弟弟演說(shuō)他剛看到的小說(shuō)：李元霸一錘子把對手的槍打的彎彎曲曲等等。他納悶兒的是，一條好漢只能在一本書(shū)里稱(chēng)雄。關(guān)公若進(jìn)了《說(shuō)唐》，他的青龍偃月刀只有八十斤重，怎敵得過(guò)李元霸的那一對八百斤重的捶頭子；李元霸若進(jìn)了《西游記》，怎敵得過(guò)孫行者的一萬(wàn)三千斤的金箍棒。妙的是他能把各件兵器的斤兩記得爛熟，卻連阿拉伯數字１、２、３都不認識。鐘書(shū)考大學(xué)，數學(xué)只考得十五分。

　　他有些混沌表現，至今依然如故。例如他總記不得自己的生年月日。小時(shí)候他不會(huì )分辨左右，好在那時(shí)候穿布鞋，不分左右腳。后來(lái)他和鐘韓同到蘇州上美國教會(huì )中學(xué)的時(shí)候，穿了皮鞋，他仍然不分左右亂穿。在美國人辦的學(xué)校里，上體育課也用英語(yǔ)喊口號。他因為英文好，當上了一名班長(cháng)�？墒亲炖锬苡糜⒄Z(yǔ)喊口號，兩腳卻左右不分；因此當了兩個(gè)星期班長(cháng)就給老師罷了官，他卻如釋重負。他穿內衣或套脖的毛衣，往往前后顛倒�；蛟S這也是錢(qián)家人說(shuō)他“癡”的又一表現之一。

　　那年他父親到北京清華大學(xué)任教，寒假沒(méi)回家。鐘書(shū)寒假回家沒(méi)嚴父管束，更是快活。他借了大批的《小說(shuō)世界》、《紅玫瑰》、《紫羅蘭》等刊物恣意閱讀。他父親回家的第一件事是命鐘書(shū)鐘韓各做一篇文章；鐘韓的一篇頗受夸贊，鐘書(shū)的一篇不文不白，用字庸俗，他父親氣得把他痛打一頓。這頓打雖然沒(méi)有起“豁然開(kāi)通”的作用，卻也激起發(fā)憤讀書(shū)的志氣。鐘書(shū)從此用功讀書(shū)，作文大有進(jìn)步。鐘書(shū)考入清華之前，已不再挨打而是父親得意的兒子了。那時(shí)商務(wù)印書(shū)館出版錢(qián)穆的一本書(shū)，上有鐘書(shū)父親的序文。據鐘書(shū)告訴我，那是他代寫(xiě)的，一字沒(méi)有改動(dòng)。

　　鐘書(shū)在他父親的教導下“發(fā)憤用功”，其實(shí)他讀書(shū)還是出于喜好，只似饞嘴佬貪吃美食：食腸很大，不擇精粗，甜咸雜進(jìn)。極俗的書(shū)他也能看的哈哈大笑。戲曲里的插科打諢，他不僅且看且笑，還一再搬演，笑得打跌。精微深奧的哲學(xué)、美學(xué)、文藝理論等大部著(zhù)作，他像小兒吃零食那樣吃了又吃，厚厚的書(shū)一本本漸次吃完。詩(shī)歌更是他喜好的讀物。重得拿不動(dòng)的大字典、詞典、百科全書(shū)等，他不僅挨著(zhù)字母逐條細讀，見(jiàn)了新版本，還不嫌其煩的把新條目增補在舊書(shū)上。他看書(shū)常做些筆記。

　　錢(qián)家人常說(shuō)鐘書(shū)“癡人有癡�！�。他作為書(shū)癡，倒真是有點(diǎn)癡福。供他閱讀的書(shū)，好比富人“命中的祿食”那樣豐足，會(huì )從各方面源源供應。（除了下放期間，他只好“反芻”似的讀讀自己的筆記，和攜帶的字典。）新書(shū)總會(huì )從意外的途徑到他手里。他只要有書(shū)可讀，別無(wú)營(yíng)求。這又是家人所謂“癡氣”的另一表現。

　　我認為《管錐編》、《談藝錄》的作者是個(gè)好學(xué)深思的鐘書(shū)，《槐聚詩(shī)存》的作者是個(gè)“憂(yōu)世傷生”的鐘書(shū)，《圍城》的作者呢，就是個(gè)“癡氣”旺盛的鐘書(shū)。我們倆日常相處，他常愛(ài)說(shuō)些癡話(huà)，說(shuō)些傻話(huà)，然后加上創(chuàng )造，加上聯(lián)想，加上夸張，我常能從中體味到《圍城》的筆法。我覺(jué)得《圍城》里的人物和情節，都憑他那股子癡氣，呵成了真人真事�？墒撬�畢竟不是個(gè)不知世事的癡人，也畢竟并不是對社會(huì )現象漠不關(guān)心，所以小說(shuō)里各個(gè)細節雖然令人捧腹大笑，全書(shū)的氣氛，正如小說(shuō)結尾所說(shuō)：“包涵對人生的諷刺和傷感，深于一切語(yǔ)言、一切啼笑”，令人回腸蕩氣。

　�。ㄟx自《記錢(qián)鐘書(shū)與<圍城>》，有刪改）

　　19.結合文本，比較下面兩個(gè)句子在表現人物的特點(diǎn)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（4分）

　�、僦凰起捵炖胸澇悦朗常菏衬c很大，不擇精粗，甜咸雜進(jìn)。

　�、谒�像小兒吃零食那樣吃了又吃。

　　20.文章標題為《寫(xiě)<圍城>的錢(qián)鐘書(shū)》，但卻從傳主小時(shí)候寫(xiě)起，側重寫(xiě)他的日常生活，這樣寫(xiě)的意圖是什么？（5分）

　　21.錢(qián)鐘書(shū)博學(xué)多能，學(xué)貫中西，被譽(yù)為“文化昆侖”。本文卻說(shuō)他“癡氣”旺盛�！鞍V氣”旺盛的錢(qián)鐘書(shū)為什么會(huì )成為大學(xué)者？請結合全文，談?wù)勀愕目捶�。�?分）

　　參考答案

　　19．相同點(diǎn)：都運用了比喻的修辭手法，將讀書(shū)比作吃東西，表現了錢(qián)鐘書(shū)對書(shū)的熱愛(ài)

　　不同點(diǎn)：

　　第一個(gè)句子表現錢(qián)鐘書(shū)在選擇書(shū)本時(shí)不論雅俗，兼收并蓄的閱讀習慣；

　　第二個(gè)句子表現錢(qián)鐘書(shū)閱讀深奧典籍時(shí)細致嚴謹的研究態(tài)度。

　　20． ①文章從傳主小時(shí)候寫(xiě)起，是為了讓讀者了解，傳主年少時(shí)的學(xué)習和閱讀為他以后打下了扎實(shí)的寫(xiě)作功底，積累了淵博的學(xué)識，培養了他豐富的想象力和創(chuàng )造力，這些都是他日后寫(xiě)作《圍城》基礎； ②側重選取日常生活的材料，是因為日常生活中的感悟和思考，正是傳主寫(xiě)作《圍城》的源泉，也是傳主的形象更真實(shí)生動(dòng)，貼近常人。

　　21． ①錢(qián)鐘書(shū)的“癡氣”表現在對書(shū)的癡迷和熱愛(ài)，只要有書(shū)讀，別無(wú)所求； ②讀書(shū)研究是出于愛(ài)好，樂(lè )在其中，全情投入；③讀書(shū)研究上心無(wú)旁騖，對其他瑣事不甚關(guān)心。④而正是這股癡氣使他積累了淵博的學(xué)識，養成了細致嚴謹的治學(xué)態(tài)度，不被外界迷惑、誘惑、潛心做學(xué)問(wèn)，從而使他成為大學(xué)者。

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