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聯(lián)想與審美閱讀理解和答案
閱讀下文，完成文后各題。審美過(guò)程中的聯(lián)想和想像審美過(guò)程當中，由于審美者面對的是富有吸引力的、啟發(fā)性的一種美的形象，所以會(huì )自然地喚起對事物的種種聯(lián)想和想像。
閱讀下文，完成文后各題。
審美過(guò)程中的聯(lián)想和想像
審美過(guò)程當中，由于審美者面對的是富有吸引力的、啟發(fā)性的一種美的形象，所以會(huì )自然地喚起對事物的種種聯(lián)想和想像。這些聯(lián)想和想像是在對審美對象有所感受、有所理解的基礎上產(chǎn)生的，它們反過(guò)來(lái)又會(huì )加深對審美對象的感受和理解。聯(lián)想和想像的作用在中國歷來(lái)是被強調的。比如中國古代詩(shī)論，一概強調寫(xiě)詩(shī)要有象外之象，景外之景，你寫(xiě)了一個(gè)象，你要使人想到這個(gè)象外面還有豐富的形象。這是審美的主觀(guān)能動(dòng)性。
在審美過(guò)程當中，欣賞語(yǔ)言藝術(shù)是要通過(guò)再造想像的。再造想像就是根據語(yǔ)言、符號、圖樣的描述和指示，在頭腦中構想相應的形象。譬如一個(gè)建筑師拿到一個(gè)建筑設計圖，想像未來(lái)的高樓大廈是什么樣的，這就叫再造想像。再造想像很重要，白紙黑字，要講形象感，它似乎比戲曲和電影差遠了。你這不是白紙黑字嗎?他那不是表演嗎？穿得花花綠綠的，還帶動(dòng)作，應該是那個(gè)形象感強得多。恰恰相反，名著(zhù)改成電影或者戲劇，從來(lái)只有一個(gè)反應：沒(méi)有原著(zhù)好看。白紙黑字通過(guò)再造想像，它給你的形象感豐富得多�！扒迕鲿r(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”。二十八個(gè)字，往你眼前一擺，一幅生動(dòng)的鄉土民俗風(fēng)情畫(huà)就展現在你面前。
語(yǔ)言藝術(shù)的審美必須通過(guò)再造想像。有的人看書(shū)囫圇吞棗，根本沒(méi)有把握住再造條件是什么，腦子里也沒(méi)出現有關(guān)的人物形象，走馬觀(guān)花，囫圇吞棗，那就不叫藝術(shù)欣賞。特別是讀中國的詩(shī)詞曲賦，這些語(yǔ)言藝術(shù)作品含有更大的特殊性，因為它有很多典故，如果你的文化素養能夠通曉，那么這個(gè)典故不但有形象感，而且還能夠引發(fā)聯(lián)想想像。典故本身就構成形象：“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”，它的本身就有形象，但同時(shí)也有典故。假如你沒(méi)有這個(gè)文化知識來(lái)理解它，你對這個(gè)詩(shī)所反映的這個(gè)形象也不理解，在詩(shī)中的關(guān)系也就更不理解。所以我說(shuō)要提高聯(lián)想想像能力，要增加生活經(jīng)驗，要增加文化知識。
(選自金開(kāi)誠《藝術(shù)審美的心理機制》，有刪改)
小題1:下列各句對審美過(guò)程中的“聯(lián)想”和“想像”的理解，符合文意的兩項是(6分)A．美的形象會(huì )自然地喚起審美者的聯(lián)想和想像。B．聯(lián)想和想像產(chǎn)生的基礎是對審美對象要有深刻的感受和理解。C．聯(lián)想和想像會(huì )加深對審美對象的感受和理解。D．在中國歷來(lái)做什么都強調聯(lián)想和想像的作用。 E．聯(lián)想和想像正體現了審美的主觀(guān)能動(dòng)性。
小題2:下列各句表述不符合文意的是(3分)A．根據語(yǔ)言、符號、圖樣的描述和指示，在頭腦中構想相應的形象，就是再造想像。B．語(yǔ)言藝術(shù)的審美必須通過(guò)再造想像。C．藝術(shù)欣賞不能走馬觀(guān)花，囫圇吞棗，腦子里必須出現有關(guān)的人物形象。D．詩(shī)詞曲賦中的典故形象可感，所以能夠引發(fā)聯(lián)想想像。
小題1:CE
小題2:D
小題1:C、E（A．必須是“富有吸引力的、啟發(fā)性的”美的形象，才會(huì )自然地喚起審美者的聯(lián)想和想像。B．對審美對象的感受和理解“有所”就行，無(wú)須“深刻”；D．不可能“做什么”“都”強調聯(lián)想和想像的作用。）
小題2:D（必須具備能夠通曉典故的文化素養，才能夠引發(fā)聯(lián)想想像）
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