《云雀》的閱讀答案

　　閱讀理解關(guān)鍵是掌握解題的正確的方法，只有掌握正確的解題方法和技巧，任何閱讀理解方面的題目應該都難不住同學(xué)的。下面小編給大家帶來(lái)《云雀》的閱讀答案，歡迎大家閱讀。

　　《云雀》

　　吱吱嘎嘎，吱吱嘎嘎

　　三月上旬的一天午后，我到田里整地，頭頂上忽然傳來(lái)銀鈴般美妙的歌聲。不用說(shuō)，這是云雀離開(kāi)附近麥田里的巢，逐漸飛上高空時(shí)的《出征謠》。

　　我抬頭仰望天上，光耀奪目的太陽(yáng)下，一只云雀直上云霄。

　　吱吱嘎嘎，吱吱嘎嘎

　　和著(zhù)旋律急速的歌唱，兩片小而黑的羽翼迅疾地扇動(dòng)著(zhù)，而每一次扇動(dòng)都將陽(yáng)光像金粉一般灑向空間。

　　云雀是歌的精靈，它們在麥田的土塊間筑巢，作為慈愛(ài)的父母，辛勤勞作，用心撫育后代。它們天生的敏銳的感覺(jué)，最先迎接春的回歸：它們藝術(shù)家的氣質(zhì)，不許自己長(cháng)期守著(zhù)兒女，憑著(zhù)一股向往藝術(shù)的欲望.振翅直上藍天。只有天空，才是這些 歌的精靈 夢(mèng)寐以求的靈場(chǎng)。鳥(niǎo)兒到達那里才能忘卻一切，專(zhuān)心唱出自己的歌。

　　吱吱恰恰，吱吱恰恰

　　空中的歌不住變換著(zhù)調子。我用沾滿(mǎn)泥土的手遮著(zhù)前額，目不轉睛地望著(zhù)天上。陽(yáng)光如芳醇美酒一般彌漫天空，我終于尋到那小小的黑點(diǎn)兒。這位 歌的精靈 在那恰到好處的高度，唱出了充滿(mǎn)情懷的 春的歡歌 。

　　云雀不再往更高處飛翔，那小小的羽翼一直停留在那片獨自歡樂(lè )的天地里盡情歌唱。是的，它是獨自歡樂(lè )。遠遠望去，只是小小的一丁點(diǎn)兒，而那小小的一丁點(diǎn)兒，卻包含著(zhù)一個(gè)激烈震動(dòng)的胸膛，一個(gè)極度興奮的靈魂。

　　吱吱恰恰，吱吱恰恰

　　猶如水晶盤(pán)內的玉珠、金珠急遽轉動(dòng)，這是一串串美妙而甜潤的音的連續，是熱情的火花。這火花以迅猛的速度自由自在灑向空間，同陽(yáng)光交流、融合，雨霧般細密地降落在大地上。

　　云雀是天才的優(yōu)秀的藝術(shù)家，和眾多藝術(shù)家一樣，它十分陶醉于自己的藝術(shù)。它高高挺起胸脯，歌聲如噴泉般進(jìn)發(fā)出來(lái)，那樣快活，那樣圓潤，叫人永遠聽(tīng)不夠。

　　吱吱恰恰，吱吱恰恰

　　它在空中忘情地歌唱，那響遏行云的歌聲，既非為著(zhù)異性，亦非為著(zhù)幼雛，完全是為著(zhù)善于歌唱的鳥(niǎo)兒自己。但是令人擔心的是，在自我陶醉之余，這位 歌的精靈 會(huì )不會(huì )跑了調兒，將美妙的音律無(wú)端地浪費?

　　我用手打著(zhù)眼罩向空中張望，發(fā)現剛才一直盯著(zhù)的那個(gè)小黑點(diǎn)兒急速晃動(dòng)起來(lái)。云雀唱累了，它忽然又看到大地上一望無(wú)垠的麥田，想起那里有自己的巢，于是緩緩地搏動(dòng)雙翼，向著(zhù)麥田飛旋下來(lái)。

　　恰依恰克恰，恰依恰克恰

　　這是《凱旋歌》，較之剛才如噴泉般醉心高唱的《穿云歌》，此刻是一連串憂(yōu)郁而沉悶的聲音 這是沒(méi)辦法的。因為這位 歌的精靈 畢竟不過(guò)是一只老鳥(niǎo)，當它在空中突然想起青草叢中的自家時(shí)，自然不能不為度世的艱辛而憂(yōu)心忡忡。

　　相當于云雀同一族群的麻雀，在漫長(cháng)的春天里，一支山曲也不唱，一心為育雛和生活而忙碌。云雀比起麻雀之類(lèi)的烏兒，未免太藝術(shù)化了。為了考驗自己的技藝，它不管做什么都要升上高空。

　　還有，杜鵑鳥(niǎo)把蛋生在別的鳥(niǎo)的巢里，外出也沒(méi)有固定的地方。云雀為了避免這種浮浪的性格，又未免有些兒女情長(cháng)了。它時(shí)而在空中高歌，又時(shí)而飛旋下來(lái)。這完全是因為那份難舍難分的親情。其實(shí)，它這一生就是來(lái)往于麥田和高空之間，也就是來(lái)往于親情和藝術(shù)之間。

　　人何嘗不是這樣呢?

　　我嘴里嘀咕著(zhù)，又弓下腰來(lái)繼續鏟土。

　　閱讀題：

　　11.作者筆下的云雀唱了幾首歌曲，各有什么特點(diǎn)?(6分)

　　答：

　　12.文章運用多種描寫(xiě)方法塑造云雀的形象，請簡(jiǎn)要加以說(shuō)明。(6分)

　　答：

　　13.從修辭手法的角度，對文中劃線(xiàn)句子進(jìn)行賞析。(4分)

　　答：

　　猶如水晶盤(pán)內的玉珠、金珠急遽轉動(dòng)，這是一串串美妙而甜潤的音的連續，是熱情的火花。這火花以迅猛的速度自由自在灑向空間，同陽(yáng)光交流、融合，雨霧般細密地降落在大地上。

　　答：

　　14.結合作品，對下面兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。(8分)

　　(1)文章最后兩個(gè)劃線(xiàn)句的描寫(xiě)，透露出作者什么樣的心理?(3分)

　　(2)有人說(shuō)，這篇散文以托物言志的手法，探討了生活與事業(yè)之間的聯(lián)系。請結合文本，聯(lián)系現實(shí)，談?wù)勀愕囊?jiàn)解。(5分)

　　答：

　　參考答案：

　　11.作者筆下的云雀唱了三首歌曲�！冻稣髦{》如銀鈴般美妙;《穿云歌》(《春的歡歌》)充滿(mǎn)歡樂(lè )的情懷，圓潤美妙，響遏行云;《凱旋曲》憂(yōu)郁而沉悶。

　　【命題意圖】本題考查歸納文章內容的能力。

　　【解題思路】本題表面上考查文章的內容，實(shí)際用意則在于考查把握文章整體結構的能力，要注意從全文的角度進(jìn)行恰當的梳理，避免遺漏和重復。概括特點(diǎn)的時(shí)候要注意結合文本中具體的詞句。

　　12.(1)作者對云雀進(jìn)行多角度的直接(正面)描寫(xiě)，如肖像描寫(xiě)( 兩片小而黑的羽翼 )、語(yǔ)言描寫(xiě)( 吱吱嘎嘎，吱吱嘎嘎 )、動(dòng)作描寫(xiě)( 振翅直上藍天 )、心理描寫(xiě)( 想起那里有自己的巢 )、環(huán)境描寫(xiě)( 陽(yáng)光如芳醇美酒一般彌漫天空 )。

　　(2)作者還通過(guò)自身情感和心理的變化對云雀進(jìn)行間接(側面)描寫(xiě)，突出云雀令人心馳神醉的特點(diǎn)。

　　【命題意圖】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象及篩選并整合文中信息的能力。

　　【解題思路】描寫(xiě)是塑造形象的主要方法：

　　(1)正面描寫(xiě)，包括肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、細節描寫(xiě)。

　　(2)側面描寫(xiě)(間接描寫(xiě))。

　　13.(1)運用通感(比喻亦可)，以水晶盤(pán)、玉珠、金珠、火花、雨霧等視覺(jué)形象描繪云雀歌聲的奇異美妙。

　　(2)運用擬人，以人格化的手法形容云雀歌聲與陽(yáng)光相互輝映的效果。

　　(3)運用對比，將水晶盤(pán)、玉珠、金珠、火花、雨霧等事物的色彩和形態(tài)加以對照，突出了云雀歌聲的奇幻。

　　(4)運用化用(引用亦可)，將白居易《琵琶行》中 大珠小珠落玉盤(pán) 的詩(shī)句巧妙變化，突出了云雀歌聲的圓潤。

　　(5)運用反復，以 火花 強調云雀歌聲充滿(mǎn)了令人難以想象的熱情。

　　(6)運用頂真，以 火花 聯(lián)系上下句，更顯條理清晰，格調清新。(答出兩點(diǎn)即可)

　　【命題意圖】本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達技巧的能力。

　　【解題思路】畫(huà)線(xiàn)句子綜合運用了多種修辭手法，且彼此糾纏在一起，分析起來(lái)可謂既難又易。表述的時(shí)候要明確地說(shuō)出修辭手法，然后加以簡(jiǎn)練的解釋。

　　14.(1)徘徊于親情與藝術(shù)之間的糾結，與云雀同病相憐的無(wú)奈。

　　(2)示例一：有的人像麻雀一樣，一味地專(zhuān)注于世俗的物質(zhì)生活，沒(méi)有自己的精神追求。這樣忙忙碌碌活了一輩子，等到兒女長(cháng)大，不免會(huì )內心感到空虛;回憶自己的一生，也會(huì )覺(jué)得自己獨特的人生價(jià)值較少得以實(shí)現。

　　示例二：有的人則與麻雀相反，一味地專(zhuān)注于純粹的精神生活，絲毫沒(méi)有考慮到自己和家庭的生活需求，與現實(shí)世界格格不入。這樣的人在事業(yè)上可能會(huì )取得較大的成就，但也往往與時(shí)代脫節，不大容易被人們理解接受。

　　示例三：有的人像云雀一樣，糾結于生活與事業(yè)之間。但凡事需要平衡，生活與事業(yè)也并非矛盾對立，格格不入。工作之時(shí)努力成就自己的事業(yè)，工作之外盡情享受生活的樂(lè )趣，如果統籌兼顧，就能起到相互促進(jìn)的效果。

　　示例四：有的人像杜鵑一樣，放縱自己浮浪的性格，既不安于平凡的生活，盡到自己的本分和責任;又缺乏事業(yè)上的追求，無(wú)法達至高遠的精神境界，凡事得過(guò)且過(guò)，隨波逐流。這樣的人到頭來(lái)注定一事無(wú)成，為人恥笑。

　　(提示：這幾種人代表著(zhù)學(xué)生可能選擇的立場(chǎng)、角度，學(xué)生回答時(shí)要注意理性地分析，符合社會(huì )公認的道德價(jià)值觀(guān)。)

　　【命題意圖】本題考查對作品所反映的社會(huì )生活和情感世界進(jìn)行解讀的能力。

　　【解題思路】

　　(1)抓住文章倒數第3段這句話(huà)： 其實(shí)，它這一生就是來(lái)往于麥田和高空之間，也就是來(lái)往于親情和藝術(shù)之間。 倒數第2段有一個(gè)詞 這樣 ，由此可以見(jiàn)出作者的糾結和無(wú)奈，但如果說(shuō)是 痛苦 、 煩惱 則錯誤。

　　(2)所謂 生活與事業(yè) ，其實(shí)也就是文章所說(shuō)的 親情與藝術(shù) 。題目明言 托物言志 ，那么可以抓住云雀、麻雀、杜鵑等具有象征意義的鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行論述，倒數第3、4段的議論非常重要，可以就此展開(kāi)。

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