郭敬明《閱讀》閱讀練習及答案

　　閱讀

　　郭敬明

　　閱讀是午夜里的御風(fēng)飛行，我一直這么認為。閱讀似乎成了我生命中的一種極其重要的狀態(tài)，黑色的風(fēng)從翅膀底下穿過(guò)的時(shí)候，我總會(huì )有莫名的興奮。

　　我所看的書(shū)很是極端，要么就是如許佳、恩雅般的安靜恬淡，要么就如蘇童、安妮寶貝般的冷艷張揚，或許我天生就是個(gè)極端的人。

　　記得我剛看許佳的《我愛(ài)陽(yáng)光》的時(shí)候，我初中已經(jīng)快畢業(yè)了。那時(shí)候第一次發(fā)現居然可以有作者用那么不動(dòng)聲色的文字而成就那么龐大的精致。后來(lái)看了她的《最有意義的生話(huà)》和《租一條船漫游江南》。她是安靜的，像一株靜立的木棉，而她的文字則像是從木棉枝葉間滲透下來(lái)的被洗滌了千百次的陽(yáng)光，不急不緩地如春水般流進(jìn)我的皮膚。因為彼此都是學(xué)生，所以看她的文字不太費力，很多時(shí)候共鳴可以毫無(wú)障礙無(wú)邊無(wú)際地蔓延。而且最最重要的是她的文字有一種向上的張力，就像是有人站在很高很高的藍天之上嘹亮地歌唱。很多時(shí)候當我壓抑或者寂寞的時(shí)候，我就會(huì )去翻《我愛(ài)陽(yáng)光》的最后一章，看完之后我的心情就會(huì )波瀾不驚了，我就可以毫無(wú)怨言地抱著(zhù)數學(xué)參考書(shū)一直做到日月無(wú)光做到山無(wú)棱天地合。

　　然而安妮寶貝和蘇童卻給予我文字上的囚牢，猶如波光瀲滟的水牢。而我站在水牢深處，仰望天空疾疾掠過(guò)的飛鳥(niǎo)，口袋里裝著(zhù)坐井觀(guān)天的幸福。

　　蘇童。我一直無(wú)法明白為什么一個(gè)男人會(huì )有那么冷艷張揚的想象力，像是海中色彩斑調的海英，漂亮，但會(huì )蜇人。他筆下的那口關(guān)于宿命的井總會(huì )在有風(fēng)聲有雨的晚上闖進(jìn)我的夢(mèng)中。我走到很多地方都會(huì )去看那個(gè)地方的井，看井下會(huì )不會(huì )有人喊我下去。

　　安妮寶貝。我不知道應該怎么去寫(xiě)她。一個(gè)異常漂泊的靈魂，一個(gè)可以將文字寫(xiě)成寂寞花朵的靈魂。安妮寶貝在水中編織了一座空城，而我倉皇地站在這個(gè)城中，像個(gè)迷路的孩子。安妮說(shuō)她的掌心是有空洞的，而我看看自己的掌心，干燥而溫暖，掌紋雖然錯蹤但脈絡(luò )清晰，我想我最終還是一個(gè)好孩子。我只是需要安妮以尖銳的姿態(tài)在適當的時(shí)候用適當的力度對我的靈魂進(jìn)行必要的穿刺，好證明我并不麻木，證明我是個(gè)好孩子。

　　杜拉斯。她的那些支離破碎的語(yǔ)法像是海中茂密的水藻，一大團一大團晃動(dòng)的靈魂，絲絲縷縷將我纏繞。她的文字總是潛藏在深深的水中，你一定要屏住呼吸潛下水去才可以看到那些深水中綻放的美麗焰火，那些華麗到極致的透明幻覺(jué)，然后你浮出水面，大口呼吸，同時(shí)迎接暴雨后的虛脫。

　　還有另外的一些他們或者她們，那些感動(dòng)我的人。

　　夢(mèng)中我是個(gè)愛(ài)走路的人，我走過(guò)了所有書(shū)中寫(xiě)到的村莊以及城市，甚至花朵開(kāi)遍但空無(wú)一人的龐大草原。走過(guò)我的泱泱四季，走過(guò)我的悲悲戚戚。 （節選自《左手倒影，右手年華》）

　　15．關(guān)于本文內容的理解及特色的評說(shuō)，不恰當的一項是（ ）（3分）

　　A．作者將“閱讀”比作是“午夜里的御風(fēng)飛行”，是因為閱讀總能使作者感動(dòng)，產(chǎn)生莫名的興奮。

　　B．作者所看的書(shū)很是極端，因此感覺(jué)自己“或許”天生就是個(gè)極端的人，這是作者通過(guò)閱讀對自己的反思。

　　C．作者善于將閱讀時(shí)的某種抽象的感受以形象的比喻展示在讀者面前，表現出作者閱讀的個(gè)性化。

　　D．作者是個(gè)愛(ài)走路的人，總是愛(ài)到自己在書(shū)中讀過(guò)的地方去走走，以此來(lái)尋找自己閱讀時(shí)的那種體驗。

　　16．結合全文，回答下面的問(wèn)題：（7分）

　�、賹⑽闹袆澗�(xiàn)部分改寫(xiě)為“我的心情就會(huì )沉靜了，我就可以安靜地做我該做的事了”好不好？為什么？（4分）

　�、谧x劃浪線(xiàn)的句子，談?wù)勀銓Α澳阋欢ㄒ�屏住呼吸潛下水去才可以看到那些深水中綻放的美麗焰火”一句話(huà)的理解。（3分）

　　參考答案：

　　15、D

　　16（1）不好。（1分）因為原文寫(xiě)出一個(gè)實(shí)例，具體形象，符合全文一貫的風(fēng)格；改過(guò)之后過(guò)于抽象，缺乏感染力，與全文不協(xié)調。（答一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給3分）

　�。�2）此句子的意思是：讀杜拉斯的作品，你一定要細細地體會(huì )，才能明白她的文字之美。（意近即可）（3分）

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