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《大自然的浪費》閱讀答案
在閱讀理解的訓練方式方面要力求多樣化。常見(jiàn)的閱讀訓練方式有：掠讀、尋讀、精讀和泛讀等。下面我們?yōu)榇蠹規?lái)《大自然的浪費》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫到大家。
大自然的浪費
龐啟帆
�、傥覀兊念^腦似乎天然地反對浪費，在這方面，我們人類(lèi)是自然界中比較獨特的物種。在動(dòng)物界，哺乳動(dòng)物繁育的后代數量最少;于是我們投入大量時(shí)間和精力去保護每一個(gè)幼體，以使它能長(cháng)大成年。每個(gè)人類(lèi)個(gè)體的死亡都是一個(gè)悲劇，因而，生者有時(shí)永遠也無(wú)法從悲痛中走出來(lái)。而且，我們認為人的生命高于一切。
�、谝蚨覀冃睦锓磳速M的道德感高度強烈。對被丟棄的玩具或者沒(méi)吃完的食物，我們覺(jué)得可惜。有時(shí)候這種感覺(jué)挺有道理，因為我們明白浪費會(huì )造成較高的社會(huì )成本，但很多時(shí)候，我們產(chǎn)生這種感覺(jué)的原因只有一個(gè)：我們那哺乳動(dòng)物的大腦就是這么設定的。
�、廴欢�，自然界的其它物種可不是那樣。一條雌性金槍魚(yú)在一個(gè)繁殖季能產(chǎn)1000萬(wàn)個(gè)受精卵，但大約只有10個(gè)受精卵能成功孵化并存活至成年。也就是說(shuō),每一尾金槍魚(yú)活下來(lái)，就有100萬(wàn)尾其它的金槍魚(yú)死去。
�、芸赡鞘怯谐浞掷碛傻�。大自然浪費生命，是為了尋找更好的生命。它不斷令DNA發(fā)生突變，雖然失敗無(wú)數次但仍不放棄，就是希望最終有某種新的DNA排序勝過(guò)老的排序，使物種進(jìn)化。換句話(huà)說(shuō)，大自然總是通過(guò)殺死大多數的方式來(lái)測試它的創(chuàng )造之物——這是一場(chǎng)“充滿(mǎn)血腥，勝者為王”的殘酷戰斗，它決定了繁殖優(yōu)勢的歸屬。
�、荽笞匀蝗绱死速M，是有根據的：數學(xué)家公認，充分探索“可能性空間”的最佳策略就是“隨機嘗試”。假設一片沙漠里只有兩個(gè)池塘，而且還相隔很遠。假設你是生長(cháng)在其中一個(gè)池塘附近的植物，你有兩種繁殖策略。一種是把種子播在自己的根附近，這樣它們就有相當大的機會(huì )能夠找到水源。不可否認，這種策略比較安全，但很快就會(huì )導致池塘邊擁擠不堪。另一種策略是讓種子隨風(fēng)飄送。這種策略意味著(zhù)差不多所有的種子都會(huì )在途中死去，但只有這樣才能有個(gè)別種子找到另外那個(gè)池塘，生命才能在一塊新的、也許更肥沃的土地上繁衍。從數學(xué)家所說(shuō)的“局部最大值”拓展到“全局最大值”的辦法，就是不斷探索大量無(wú)果而終的最小值。從某種意義上說(shuō)，那是浪費，但最終還是值得的。
�、蘅苹米骷铱既�·多克特羅把這稱(chēng)作“像蒲公英那樣思考”。他說(shuō)：“從蒲公英的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，單個(gè)種子甚至大多數種子落在哪里并不重要，重要的是，在每一個(gè)春天，每一條路的每一處裂縫都會(huì )長(cháng)滿(mǎn)蒲公英。由此可見(jiàn)，蒲公英并不是只想照顧某一個(gè)后代，而是在種子離巢之時(shí)，將它小心地送到最好的成長(cháng)環(huán)境里去，以使其能世代繁衍下去。也就是說(shuō)，蒲公英只想保證用光每一個(gè)繁殖后代的機會(huì )!”
�、哌@就是大自然善用浪費的辦法：不計較大量地播撒種子。一下子撒那么多種子出去，讓人覺(jué)得是錯誤的，甚至是瘋狂的，但這正是利用過(guò)剩資源的正確方法。
《大自然的浪費》閱讀答案
9.第③段主要使用了哪種說(shuō)明方法?試舉一例說(shuō)明其作用。(5分)
列數字(1分)比如，“一條雌性金槍魚(yú)在一個(gè)繁殖季能產(chǎn)1000萬(wàn)個(gè)受精卵，但大約只有10個(gè)受精卵能成功孵化并存活至成年。”(1分)用具體確切的數字顯示金槍魚(yú)受精卵與成功孵化的數量差距之大，說(shuō)明“大自然的浪費”的驚人。(2分)
10. 根據④⑤兩段內容填空：文章首先提出 然后再 ;最后得出 的結論。(5分)
首先提出大自然浪費生命，是為了尋找更好生命的充分理由，然后再提出大自然如此浪費，是數學(xué)家公認，充分探索“可能性空間”的最佳策略就是“隨機嘗試”這一依據;最后得出“大自然浪費”是值得的結論。(每空2分)
11.對文章內容理解有誤的一項是( D )(4分)
A.大自然不計較大量地播撒種子，這正是利用過(guò)剩資源的正確方法。
B.大自然浪費生命是為了尋找更好的生命。
C.從某種意義上說(shuō)，大自然浪費是值得的。
D.人類(lèi)應該向大自然學(xué)習，轉變節儉的思想意識。
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