《勇氣》閱讀答案「精選」

　　做題要牢牢地記�。�“答案不在你的腦子里，答案只在原文中。”下面小編給大家帶來(lái)《勇氣》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

　　勇氣

　　19世紀，在英國的名門(mén)公立學(xué)校—哈羅學(xué)校常常會(huì )出現以強凌弱、以大欺小的事情。有一天，一個(gè)強悍的高個(gè)子男生，攔在一個(gè)新生的面前，頤氣使命地命令他替自己做事，新生初來(lái)乍到，不明白其中的“原委”，斷然拒絕。高個(gè)子男生惱羞成怒，一把揪住新生的領(lǐng)子，劈頭蓋臉地打起來(lái)，嘴里還罵罵咧咧：“你這小子，為了讓你聰明點(diǎn)，我得好好開(kāi)導你!”新生痛得齔牙咧嘴，卻不肯乞憐告饒。旁觀(guān)的學(xué)生或者冷眼相看，或者起哄嬉笑，或者一走了之。

　　只有一個(gè)外表文弱的男生，看著(zhù)這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水，忍不住嚷起來(lái)：“你到底還要打他幾下才肯罷休?”高個(gè)子朝那個(gè)又尖又細的抗議的聲音望去，一看也是個(gè)瘦弱的新生，就惡狠狠地罵道：“你這個(gè)不知天高地厚的家伙，問(wèn)這個(gè)干嗎?”那個(gè)新生用含淚的眼睛盯著(zhù)他，毫不畏懼地回答：“不管你還要打幾下，讓我替他忍受一半的拳頭吧。”高個(gè)子看著(zhù)他的眼淚，聽(tīng)到這出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。

　　從這以后，學(xué)校里反抗惡行暴力的開(kāi)始響亮，幫助弱者的善舉也逐漸增多，兩個(gè)新生也成為了莫逆之交。那位被毆打的少年，深感愛(ài)與善的可貴，后來(lái)成為英國頗負盛名的大政治家羅伯特·比爾;挺身而出、愿為陌生弱者分擔痛苦的，則是揚名世界的大詩(shī)人拜倫。

　　1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。以強凌弱莫逆之交

　　2、仔細閱讀短文中的“高個(gè)子看著(zhù)他的眼淚，聽(tīng)到這出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。”提一個(gè)問(wèn)題，然后回答

　　《勇氣》閱讀答案

　　1、以強凌弱：憑借自己強大去欺負弱小群體。文中指學(xué)�？偘l(fā)生憑借自己強大去欺負弱小群體的事。 莫逆之交：指非常要好或情投意合的朋友。文中指兩個(gè)新生成了情投意合的朋友。

　　2、提問(wèn)：高個(gè)子為什么羞愧地停住了手?解答：因為高個(gè)子聽(tīng)到了外表文弱的男生的一句出人意料的回答，所以羞愧地停住了手。

　　拓展閱讀：

　　一、記敘的要素 ：

　　1、 記敘的要素，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的原因、經(jīng)過(guò)和結果。

　　2、掌握六要素，有助于分析文章的結構，理清事情的發(fā)生、發(fā)展的脈絡(luò )，概括文章中心或段落大意。事件的起因、經(jīng)過(guò)、結果這三個(gè)要素，是記敘文的主體部分，內容的展現，人物的塑造，中心的表達，就是通過(guò)這些來(lái)實(shí)現的。閱讀記敘文要能明確這三個(gè)要素，即使不要求準確概括，也須達到能大體將這三點(diǎn)說(shuō)出來(lái)的地步。

　　把握六要素技巧，即：什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?誰(shuí)?干什么?

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