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《閱讀就是閱世》閱讀答案
閱讀題的第一個(gè)重要的步驟是通讀全文，把握文章內容，理清脈絡(luò )。下面小編給大家帶來(lái)《閱讀就是閱世》閱讀答案。希望能夠幫到大家。
閱讀就是閱世
�、�1978 年,我16歲,正當少年。在人生的這個(gè)階段,讀過(guò)的書(shū)是可以跟人一輩子的。所以, 類(lèi)如浮士德的永恒沖動(dòng),曼弗雷德的孤高厭世,還有哈姆雷特的不斷懷疑與反省,成為我日后一再提及的永恒記憶。當然,那樣年代中的成長(cháng)并不輕松。物質(zhì)的匱乏與精神的貧瘠,都使人脆弱而易感。讀書(shū)無(wú)疑加重了這種感觸的分量。但當時(shí)的感覺(jué),生命本來(lái)就需要傷感的滋養。有時(shí)對一個(gè)情節乃至細節,可以樂(lè )至沉酣,又轉生悲涼;有時(shí)對一個(gè)人物及其結局, 可以憂(yōu)郁入深,又反為曠達。這種情緒轉換帶出的刺激與快感,難以言說(shuō)。
�、诮裉斓暮⒆�,二十多歲了,通常還幼稚率薄。聽(tīng)說(shuō)狄更斯們可以為一個(gè)街區的拐角寫(xiě)去幾千字,就問(wèn):寫(xiě)一些這樣的文字,有什么意思?還有,像羅曼羅蘭這樣,讓克利斯朵夫與安多納德錯失在兩列相向而開(kāi)的火車(chē)上,一如自己玩剩下的小把戲,怎么看都不像是有創(chuàng )意 的安排呀。
�、燮鋵�(shí),快樂(lè )滿(mǎn)足的僅是感官,經(jīng)典滿(mǎn)足的才是心靈。每次與經(jīng)典相遇,其實(shí)都是與人性照面,與自己交談。這一點(diǎn),他們能知道并愿意知道嗎?特別是,當他們的閱讀通常不再及此 ,并因這種不及,不再認為經(jīng)典之于人生有多重要的時(shí)候。
�、� 結果自然是令人擔憂(yōu)的。許多孩子除了在中學(xué)文學(xué)課上讀過(guò)一些經(jīng)典(通常是快讀速讀 ),在電視上看過(guò)一些經(jīng)典(通常是戲說(shuō)歪說(shuō)),再沒(méi)有開(kāi)卷有益的經(jīng)歷;杜威視讀書(shū)為探險 ,法朗士視讀書(shū)為壯游,但孩子們只拿書(shū)作消遣;笛卡爾說(shuō)“讀杰出的書(shū) 籍,有如和過(guò)去最杰出的人物促膝交談”,但他們把與書(shū)交談的時(shí)光變成了游戲的時(shí)光。于是,這些 現象所表明的認知的膚淺,已經(jīng)造成這個(gè)時(shí)代思想的貧薄與文化的匱乏,而這種貧薄與匱乏,又必定 會(huì )延緩和阻礙一個(gè)民族的心智成熟。
�、莸覀円膊荒苁ハＭ�。應該相信,總有一個(gè)時(shí)刻,人們得安靜下來(lái),為人生的意義而苦 惱�？傆幸惶�,人們得重新認識讀書(shū)與人生的意義,并由衷地體會(huì )到,若自己內心沒(méi)有的東西 ,誰(shuí)都不可能頒賜給你。
�、� 契合著(zhù)個(gè)人的經(jīng)歷,最近曾再讀但丁,《神曲》“地獄篇”的第一段說(shuō):“就在我們人生的中途,我在一座昏暗的森林中醒悟過(guò)來(lái),因為我在里面迷失了正確的道路�！痹S多像我這個(gè)年齡段的人都有過(guò)迷失,借助于種種外力的幫助,最終都走了出來(lái)。但在我,讀《神曲》 本身,就是走出迷途的最好方法。
�、吆軜闼氐牡览�,因為閱讀就是閱世,書(shū)生活就是真生活。 (作者汪涌豪,有刪改)
1.作者開(kāi)篇舉自己年輕時(shí)閱讀的事例,說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用是什么。(3分)
2.作者在第④段說(shuō)“結果自然是令人擔憂(yōu)的”。精讀本段,寫(xiě)出“令人擔憂(yōu)”的結果所指代的具體內容。(4分)
3.文章第③段有一句話(huà)具體解說(shuō)了“閱讀就是閱世”,請把這句話(huà)抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。結合你的閱讀，舉例具體談?wù)勀愕捏w會(huì )。(5分)
4. 作者說(shuō):“有時(shí)對一個(gè)情節乃至細節,可以樂(lè )至沉酣,又轉生悲涼;有時(shí)對一個(gè)人物及其結局,可以憂(yōu)郁入深,又反為曠達�！闭垙摹段饔斡洝贰端疂G傳》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》四部名著(zhù)中任選“一個(gè)情節(細節)”或“一個(gè)人物”,敘述你在閱讀過(guò)程中類(lèi)似的情感或認識的變化。(不少于80字)(4分)
5.溫總理說(shuō):“書(shū)籍是不能改變世界的,但讀書(shū)可以改變人,人是可以改變世界的。 ”結合“讀書(shū)可以改變人”這句話(huà),談?wù)勀銓ο旅婢渥拥睦斫狻?任選一句)(4分)
(1)杜威視讀書(shū)為探險,法朗士視讀書(shū)為壯游。
(2)讀杰出的書(shū)籍,有如和過(guò)去最杰出的人物促膝交談。
我理解?( )?句:
參考答案
1.激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文的觀(guān)點(diǎn)，作為論據證明論點(diǎn)。
2.(1)造成這個(gè)時(shí)代思想的貧薄與文化的匱乏。(2)延緩和阻礙一個(gè)民族的心智成熟。
3. 每次與經(jīng)典相遇,其實(shí)都是與人性照面,與自己交談(2分)。
4.示例1:永遠忘不了魯迅筆下的長(cháng)媽媽。當我讀到她睡覺(jué)時(shí)擺出的“大”字的睡姿時(shí),不禁暗笑她的粗俗。但讀到長(cháng)媽媽特意為少年魯迅買(mǎi)的《山海經(jīng)》時(shí),再回想那個(gè)“大”字的睡姿,她的粗俗在我腦海中變成了淳樸和率真。
示例2:走進(jìn)唐僧的情感世界, 我的情感也隨之如波瀾般起伏。當我讀到他三次被白骨精的化身迷惑,驅趕悟空時(shí),內心充滿(mǎn)氣憤。而讀到他為深受苦役折磨的眾和尚落淚、為小孩子被當作藥引落淚時(shí),又被他善良仁厚的性格深深感動(dòng)。取經(jīng)成功,不僅靠堅韌的毅力,還要靠悲天憫人的情懷。
5.示例1:
理解(1)句。讀一本好書(shū)就是一次人生的探險,一次世事的游歷。在閱讀中我們探尋新的世界,開(kāi)闊眼界,豐富自己的靈魂,這樣我們將進(jìn)入到一個(gè)新的人生境界。
示例2:理解(2)句。閱讀經(jīng)典書(shū)籍,如同與那些杰出人物傾心交流,聆聽(tīng)他們的教誨 ,從而了解社會(huì ),了解人生,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )處事。
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