故鄉的蘆葦 閱讀答案

　　下面小編為大家帶來(lái)《故鄉的蘆葦》閱讀理解，請大家閱讀以下文章，回答問(wèn)題。

　　故鄉的蘆葦

　　啊,故鄉的蘆葦!因為你給過(guò)我不少童年的歡樂(lè ),所以我一直對你懷有一種特殊的親切之感.每每想起你,我就會(huì )沉浸在童年美好的回憶之中……

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng),閱歷的加深,我對故鄉的蘆葦,又逐漸加了一層欽佩以至崇敬——

　　它幾乎無(wú)所不在.凡有人煙之處,就有它蓬勃的生命.

　　它不喜歡單個(gè)兒獨處,而總是集叢而生.無(wú)論什么時(shí)候,總是根根相連,葉葉相依,互為提攜,相親相愛(ài),結成一個(gè)綠色的集體,因此,再猛再烈的風(fēng)也刮不倒它.

　　它所求甚少.它從不占良田,不需要給它特別施什么肥.即使在十分貧瘠的土地上,它也能挺干抽葉,頑強地生長(cháng).

　　對故鄉農民來(lái)說(shuō),它是取之不盡的建筑材料：常用它搭瓜棚豆架,打籬笆,編葦席、葦簾子;用蘆笆蓋的房子,冬暖夏涼;把蘆葦稈鋸成一截截后,可以做織布用的紆子軸,筆套,抽煙的又可做煙嘴;它還是造紙的好原料;每年春節,給孩子做花花綠綠的馬燈、八角燈,少不了要用蘆葦做支架;蘆篾又可做風(fēng)箏、編制各種工藝品;散發(fā)著(zhù)特有的清香的蘆葉,可以用來(lái)包粽子;雪白的蘆根,又脆又甜,可以食用,還可以治病;蘆花可以做枕芯,貧苦人用它做的蘆花鞋,既保溫又御寒;蘆葦還可以當柴燒,蘆灰又可做肥料……

　　故鄉的蘆葦真是一種極其普通但卻有極大用途的植物.

　　從它身上,我們不是可以悟到某種有益的啟示嗎?它那種風(fēng)格,那種樂(lè )于獻身的精神,不是很值得我們學(xué)習嗎?

　　想起故鄉,就想起蘆葦.

　　啊,我愛(ài)故鄉,我愛(ài)故鄉的蘆葦!

　　評　賞

　　故鄉——蘆葦,一支熱情的贊歌.

　　蘆葦,童年時(shí)悅耳的哨音,揚帆遠航的小船,親密無(wú)間的伙伴.

　　蘆葦,葉葉相依,團結友愛(ài),要求于人的甚少,給人類(lèi)的貢獻最大.

　　作者就是以這樣的幾幅典型的畫(huà)面,從形到神,從功用到品質(zhì),熱情贊頌了蘆葦的奉獻精神,并進(jìn)一步啟發(fā)人們學(xué)習蘆葦的互為提攜、相親相愛(ài)的風(fēng)格以及樂(lè )于奉獻的精神,在今天,這種精神尤為可貴,以此激起讀者的共鳴.

　　結構多變,長(cháng)短句靈活運用,增強了文章的感染力.在行文時(shí),作者避免那種長(cháng)段大論,而是將其化為小段短句,這樣結構明快,便于吟讀,便于理解文段的要旨.

　　閱讀思考：

　　1.故鄉,值得人記憶的地方很多,作者為什么偏偏說(shuō)故鄉的蘆葦“尤其令我夢(mèng)牽魂繞,永遠不能忘”呢?結合課文作簡(jiǎn)要回答.

　　2.第五段寫(xiě)蘆葦,主要采用了什么修辭手法?

　　3.說(shuō)說(shuō)第七段中“探”一詞在表情達意上的作用.

　　4.第五段寫(xiě)長(cháng)大的蘆葦,第七段寫(xiě)初春剛長(cháng)出的蘆葦.有人說(shuō)兩段的順序調換一下,更合邏輯.你同意這種看法嗎?

　　5.第十段作者寫(xiě)蘆葦的人稱(chēng)發(fā)生了變化,體會(huì )這樣寫(xiě)的好處.

　　6.本文的線(xiàn)索是什么?

　　參考答案：

　　1.因為故鄉的蘆葦給我不少童年的歡樂(lè ),想起它就沉浸在童年美好的回憶中;故鄉的蘆葦還能讓我悟到人生的啟示.

　　2.比喻.

　　3.寫(xiě)出蘆葦在初春季節剛剛露出嫩芽時(shí)的情態(tài).“探”有擬人的色彩,寫(xiě)出了作者對蘆葦的喜愛(ài).

　　4.不同意,因為第八段“到這時(shí)候”和第七段是銜接在一起的.

　　5.改用了第二人稱(chēng),更便于作者抒發(fā)對蘆葦的喜愛(ài)和懷念之情.

　　6.故鄉的蘆葦

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