《故鄉的蘆葦》閱讀答案

　　閱讀更多的文章，可以提升自己的閱讀能力，回答問(wèn)題，可以提升自己的語(yǔ)言組織能力。下面小編給大家帶來(lái)《故鄉的蘆葦》節選閱讀答案。

　　故鄉的蘆葦

　　啊，故鄉的蘆葦！因為你給過(guò)我不少童年的歡樂(lè )，所以我一直對你懷有一種特殊的親切之感。每每想起你，我就會(huì )沉浸在童年美好的回憶之中……

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的加深，我對故鄉的蘆葦，又逐漸加了一層欽佩以至崇敬——

　　它幾乎無(wú)所不在。凡有人煙之處，就有它蓬勃的生命。

　　它不喜歡單個(gè)兒獨處，而總是集叢而生。無(wú)論什么時(shí)候，總是根根相連，葉葉相依，互為提攜，相親相愛(ài)，結成一個(gè)綠色的集體，因此，再猛再烈的風(fēng)也刮不倒它。

　　它所求甚少。它從不占良田，不需要給它特別施什么肥。即使在十分貧瘠的土地上，它也能挺干抽葉，頑強地生長(cháng)。

　　對故鄉農民來(lái)說(shuō)，它是取之不盡的建筑材料：常用它搭瓜棚豆架，打籬笆，編葦席、葦簾子；用蘆笆蓋的房子，冬暖夏涼；把蘆葦稈鋸成一截截后，可以做織布用的紆子軸，筆套，抽煙的又可做煙嘴；它還是造紙的好原料；每年春節，給孩子做花花綠綠的馬燈、八角燈，少不了要用蘆葦做支架；蘆篾又可做風(fēng)箏、編制各種工藝品；散發(fā)著(zhù)特有的清香的蘆葉，可以用來(lái)包粽子；雪白的蘆根，又脆又甜，可以食用，還可以治��；蘆花可以做枕芯，貧苦人用它做的蘆花鞋，既保溫又御寒；蘆葦還可以當柴燒，蘆灰又可做肥料……

　　故鄉的蘆葦真是一種極其普通但卻有極大用途的植物。

　　從它身上，我們不是可以悟到某種有益的啟示嗎？它那種風(fēng)格，那種樂(lè )于獻身的精神，不是很值得我們學(xué)習嗎？

　　想起故鄉，就想起蘆葦。

　　啊，我愛(ài)故鄉，我愛(ài)故鄉的蘆葦！

　　評賞

　　故鄉——蘆葦，一支熱情的贊歌。

　　蘆葦，童年時(shí)悅耳的哨音，揚帆遠航的小船，親密無(wú)間的伙伴。

　　蘆葦，葉葉相依，團結友愛(ài)，要求于人的甚少，給人類(lèi)的貢獻最大。

　　作者就是以這樣的幾幅典型的畫(huà)面，從形到神，從功用到品質(zhì)，熱情贊頌了蘆葦的奉獻精神，并進(jìn)一步啟發(fā)人們學(xué)習蘆葦的互為提攜、相親相愛(ài)的風(fēng)格以及樂(lè )于奉獻的精神，在今天，這種精神尤為可貴，以此激起讀者的共鳴。

　　結構多變，長(cháng)短句靈活運用，增強了文章的感染力。在行文時(shí)，作者避免那種長(cháng)段大論，而是將其化為小段短句，這樣結構明快，便于吟讀，便于理解文段的要旨。

　　閱讀思考：

　　1、故鄉，值得人記憶的地方很多，作者為什么偏偏說(shuō)故鄉的蘆葦“尤其令我夢(mèng)牽魂繞，永遠不能忘”呢？結合課文作簡(jiǎn)要回答。

　　2、第五段寫(xiě)蘆葦，主要采用了什么修辭手法？

　　3、說(shuō)說(shuō)第七段中“探”一詞在表情達意上的作用。

　　4、第五段寫(xiě)長(cháng)大的蘆葦，第七段寫(xiě)初春剛長(cháng)出的蘆葦。有人說(shuō)兩段的順序調換一下，更合邏輯。你同意這種看法嗎？

　　5、第十段作者寫(xiě)蘆葦的人稱(chēng)發(fā)生了變化，體會(huì )這樣寫(xiě)的好處。

　　6、本文的線(xiàn)索是什么？

　　參考答案：

　　1、因為故鄉的蘆葦給我不少童年的歡樂(lè )，想起它就沉浸在童年美好的回憶中；故鄉的蘆葦還能讓我悟到人生的啟示。

　　2、比喻。

　　3、寫(xiě)出蘆葦在初春季節剛剛露出嫩芽時(shí)的情態(tài)�！疤健庇袛M人的色彩，寫(xiě)出了作者對蘆葦的喜愛(ài)。

　　4、不同意，因為第八段“到這時(shí)候”和第七段是銜接在一起的。

　　5、改用了第二人稱(chēng)，更便于作者抒發(fā)對蘆葦的喜愛(ài)和懷念之情。

　　6、故鄉的蘆葦。

【《故鄉的蘆葦》閱讀答案】相關(guān)文章：

《故鄉的蘆葦》的閱讀答案06-14

《心中的蘆葦》閱讀答案09-22

心中的蘆葦閱讀答案08-16

蘆葦的閱讀理解答案07-13

丁愛(ài)華《蘆葦》閱讀答案07-31

《故鄉》的閱讀答案08-25

《故鄉》閱讀答案08-13

《故鄉》閱讀答案07-19

《故鄉的榕樹(shù)》閱讀答案06-25

《故鄉在遠方》閱讀答案08-09