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《拜謁蘆葦》閱讀答案
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握答題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編精心整理的《拜謁蘆葦》閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《拜謁蘆葦》閱讀答案 1
�、倩蛟S蘆葦并不是世界上最美麗的植物，但我對它卻懷著(zhù)一份敬意與留戀。
�、谕甑墓枢l，河邊和塬下都有蘆葦，美麗婆娑，綿綿一片。在我的記憶里，好像所有的春天都是從那里開(kāi)始綠的。春日里我們像野孩子一般，歡快的影子在綠綠的葦子里蹦竄。明凈的陽(yáng)光追逐著(zhù)我們，灑在葦子上，也溫暖地綻開(kāi)在我們臉上。葦葉如劍，順手掐一枝，卷成葦笛。不一會(huì )兒，蘆叢里便悠悠地飄起葦笛的合奏。風(fēng)是蘆葦的語(yǔ)言，幽幽的呢噥著(zhù)。站在高處看，那蘆塘如一幅青翠的長(cháng)卷；深深的蘆叢是鳥(niǎo)的家，總飄著(zhù)鳥(niǎo)們的低吟或高歌，此起彼伏。
�、凼⑾目耧L(fēng)驟雨會(huì )常來(lái)，風(fēng)雨中的蘆葦翻騰起伏，像泛白的巨浪，像燃燒的綠色火焰。傲岸的身軀撲伏彎曲，它們側身相依，緊緊挽在一起，伴著(zhù)陣陣轟鳴，如旗如幡地漫卷飛揚，任風(fēng)暴從它的肩背上卷過(guò)。一陣陣雨瀑傾瀉著(zhù)，擊打著(zhù)……不論風(fēng)雨怎么肆虐，它們一直撲伏著(zhù)抗衡著(zhù)。不論多久，風(fēng)雨總會(huì )過(guò)去，當云開(kāi)雨住，它們顫動(dòng)一身血雨，又挺起胸，濕漉漉地齊刷刷地立起，昂頭向天。威武雄壯，像一群摧不跨，壓不倒，卻能以柔摧剛的王者。它告訴我，在遭逢厄運的風(fēng)雨時(shí)，要守住心中的信念和生命的尊嚴。
�、芎髞�(lái)長(cháng)大了，我看到了河中沙洲上的另一片蘆葦。那是一個(gè)秋水暴漲的午后，我的心緒如水一般蒼茫。坐在河邊的壩子上，看一河卷著(zhù)雜物翻滾著(zhù)的渾黃的洪水。河中央狹長(cháng)的蘆洲，全被洪水淹沒(méi)了，只露出一片細長(cháng)的葦尖。它們在洪流中扎掙著(zhù)，時(shí)隱時(shí)現。這急流，這扎掙著(zhù)的葦子，霎時(shí)讓我的心為之顫動(dòng)。那漫漫湍流，正在演繹一場(chǎng)求生的悲壯與慘烈。水面上那一莖莖綠色是那么纖細，卻不折不撓，全力支撐著(zhù)它們孱弱的身軀，艱難地泅渡著(zhù)。這是一片在狂流中舞動(dòng)的蘆葦，是一片與急流對峙的蘆葦。它們堅忍得如一面面希望的旗幟，染亮我的心。它告訴我，生命在激流中，永不會(huì )倒下。
�、萸锶ザ瑏�(lái)，蘆花如雪，一蓬飛絮，白發(fā)飄飄，像一群鄉野里的母親——她們輕吟著(zhù)生命的滄桑。我知道它們心中裝著(zhù)無(wú)數大地上的事情，但它不說(shuō)。鳥(niǎo)兒早已飛走，只有陽(yáng)光薄而柔軟地照著(zhù)它瘦瘦的葉子。它曾春綠夏榮，趟秋雨，冒冬雪，走完它的四季。在它生命的冬天，只閃耀最純樸的銀白。寒風(fēng)中的蘆葦，每個(gè)細節都透出它生命最后的重量——那白亮的黃葉和枝桿是它生命的全部。經(jīng)霜后，蘆葉干枯，只剩挺直锃亮的枝，那明亮的色澤，就像是它不愿凋零的`思想，燃亮了冬天。它想帶著(zhù)這最后一絲光芒，卸下一身負累，隨風(fēng)雪與茫�；牟轂槲�，回歸大地。它沒(méi)有一絲凄迷與眷戀，只等農人收割，堆成垛。接著(zhù)人們用耙子耬凈掉在蘆葦地上蘆葉，蘆蕩便干干凈凈地把自己交付給一場(chǎng)又一場(chǎng)風(fēng)雪。
�、迯亩酱�，場(chǎng)院里蘆葦高高的垛越來(lái)越小，它們正在被剝，被剖，被輾，被巧手的人們編成席，編成草蓋，編成糧倉，編成各種物什拿到集市上去賣(mài)。剩余的枝葉最后被燒，變成冬天走向春天的火焰……到開(kāi)春，高高的葦垛便全消失了。
�、咭灰勾猴L(fēng)，悄然而至，塘水冰融。不幾日，白慘慘地蘆塘不知何時(shí)又冒出淡綠的蘆尖。哦，這就是它的又一次生命，只要根在，它的生命便生生不息。
�、喾鸺艺f(shuō)一葦可航，渡盡劫波，那是對蘆葦最高的禮贊。其實(shí)一個(gè)人就是一棵蘆葦——一棵在人世的風(fēng)雨中，艱辛活著(zhù)的蘆葦。但你要堅守自己，做一個(gè)正直的人，靈魂永遠是站著(zhù)的。而現實(shí)中有太多彎曲的靈魂，也有太多黯淡污濁的生命。
�、嵴驹谔J葦身邊，我才發(fā)現我的渺小。有那么一天，我能擁有一縷來(lái)自蘆葦的光芒，照亮我的心靈就夠了；有那么一天，我能像蘆葦一樣，永遠清醒頑強守護自己的靈魂，完整的活一生也就夠了。
19.文章開(kāi)頭說(shuō)“我對它卻懷著(zhù)一份敬意與留戀”，請結合全文內容，概括作者對蘆葦懷著(zhù)一份敬意與留戀的原因。(4分)
20.聯(lián)系上下文，理解第⑤段中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句在文中的含義。(2分)
我知道蘆葦心中裝著(zhù)無(wú)數大地上的事情，但它不說(shuō)。
21.請從修辭或詞語(yǔ)錘煉的角度賞析第二自然段畫(huà)線(xiàn)部分的表達藝術(shù)。(3分)
22.作者在文末說(shuō)“有那么一天，我能擁有一縷來(lái)自蘆葦的光芒，照亮我的心靈就夠了�！闭埥Y合全文，聯(lián)系生活，談?wù)勀愕恼J識。(3分)
《拜謁蘆葦》閱讀答案
19.①記載著(zhù)美好的童年時(shí)光②守住心中的信念與生命的尊嚴，在生命的激流中永不倒下③淡泊從容，樸索潔凈，坦蕩高昂④無(wú)私奉獻，生生不息。
20.蘆葦在四季的更替中，見(jiàn)證了生命的榮興枯衰；但它默默無(wú)聞，淡泊從容度著(zhù)歲月，昭示生命的平凡。
21.(1)擬人手法的運用。如“明凈的陽(yáng)光追逐著(zhù)我們”一句，作者賦予陽(yáng)光以人的情態(tài)，形象地寫(xiě)出了陽(yáng)光的躍動(dòng)、溫暖；又如“風(fēng)是蘆葦的語(yǔ)言，幽幽地昵噥著(zhù)�！鄙鷦�(dòng)形象地表現出風(fēng)吹蘆葦所發(fā)出的聲音柔和細密的特點(diǎn)。(2)形象傳種的動(dòng)詞。作者運用了“蹦竄”“追逐”“灑”“綻開(kāi)”“掐”“飄起”等一系列動(dòng)詞，使畫(huà)面有一種動(dòng)態(tài)美，充滿(mǎn)了鄉土氣息，表現了蘆葦給作者的童年生活帶來(lái)的歡樂(lè )。
22.答案要點(diǎn)示例：(1)人身處困境時(shí)，要像蘆葦那樣，守住希望的信念，捍衛自己生命的尊嚴；(2)淡定從容的對待生命的興盛衰落，卸下名利的負累，樸素潔凈地生活；(3)不卑躬屈膝，清醒頑強地守護自己的靈魂，正直坦蕩高昂地生活。
《拜謁蘆葦》閱讀答案 2
�、倩蛟S蘆葦并不是世界上最美麗的植物，但我對它卻懷著(zhù)一份敬意與留戀。
�、谕甑墓枢l，河邊和塬下都有蘆葦，美麗婆娑，綿綿一片。在我的記憶里，好像所有的春天都是從那里開(kāi)始綠的。春日里我們像野孩子一般，歡快的影子在綠綠的葦子里蹦竄。明凈的陽(yáng)光追逐著(zhù)我們，灑在葦子上，也溫暖地綻開(kāi)在我們臉上。葦葉如劍，順手掐一枝，卷成葦笛。不一會(huì )兒，蘆叢里便悠悠地飄起葦笛的合奏。風(fēng)是蘆葦的語(yǔ)言，幽幽的呢噥著(zhù)。站在高處看，那蘆塘如一幅青翠的長(cháng)卷；深深的蘆叢是鳥(niǎo)的家，總飄著(zhù)鳥(niǎo)們的低吟或高歌，此起彼伏。
�、凼⑾目耧L(fēng)驟雨會(huì )常來(lái)，風(fēng)雨中的蘆葦翻騰起伏，像泛白的巨浪，像燃燒的綠色火焰。傲岸的身軀撲伏彎曲，它們側身相依，緊緊挽在一起，伴著(zhù)陣陣轟鳴，如旗如幡地漫卷飛揚，任風(fēng)暴從它的肩背上卷過(guò)。一陣陣雨瀑傾瀉著(zhù)，擊打著(zhù)……不論風(fēng)雨怎么肆虐，它們一直撲伏著(zhù)抗衡著(zhù)。不論多久，風(fēng)雨總會(huì )過(guò)去，當云開(kāi)雨住，它們顫動(dòng)一身血雨，又挺起胸，濕漉漉地齊刷刷地立起，昂頭向天。威武雄壯，像一群摧不跨，壓不倒，卻能以柔摧剛的王者。它告訴我，在遭逢厄運的風(fēng)雨時(shí)，要守住心中的信念和生命的尊嚴。
�、芎髞�(lái)長(cháng)大了，我看到了河中沙洲上的另一片蘆葦。那是一個(gè)秋水暴漲的午后，我的心緒如水一般蒼茫。坐在河邊的壩子上，看一河卷著(zhù)雜物翻滾著(zhù)的渾黃的洪水。河中央狹長(cháng)的蘆洲，全被洪水淹沒(méi)了，只露出一片細長(cháng)的葦尖。它們在洪流中扎掙著(zhù)，時(shí)隱時(shí)現。這急流，這扎掙著(zhù)的葦子，霎時(shí)讓我的心為之顫動(dòng)。那漫漫湍流，正在演繹一場(chǎng)求生的悲壯與慘烈。水面上那一莖莖綠色是那么纖細，卻不折不撓，全力支撐著(zhù)它們孱弱的身軀，艱難地泅渡著(zhù)。這是一片在狂流中舞動(dòng)的蘆葦，是一片與急流對峙的蘆葦。它們堅忍得如一面面希望的旗幟，染亮我的心。它告訴我，生命在激流中，永不會(huì )倒下。
�、萸锶ザ瑏�(lái)，蘆花如雪，一蓬飛絮，白發(fā)飄飄，像一群鄉野里的母親——她們輕吟著(zhù)生命的滄桑。我知道它們心中裝著(zhù)無(wú)數大地上的事情，但它不說(shuō)。鳥(niǎo)兒早已飛走，只有陽(yáng)光薄而柔軟地照著(zhù)它瘦瘦的葉子。它曾春綠夏榮，趟秋雨，冒冬雪，走完它的四季。在它生命的冬天，只閃耀最純樸的銀白。寒風(fēng)中的蘆葦，每個(gè)細節都透出它生命最后的重量——那白亮的黃葉和枝桿是它生命的全部。經(jīng)霜后，蘆葉干枯，只剩挺直锃亮的枝，那明亮的色澤，就像是它不愿凋零的思想，燃亮了冬天。它想帶著(zhù)這最后一絲光芒，卸下一身負累，隨風(fēng)雪與茫�；牟轂槲�，回歸大地。它沒(méi)有一絲凄迷與眷戀，只等農人收割，堆成垛。接著(zhù)人們用耙子耬凈掉在蘆葦地上蘆葉，蘆蕩便干干凈凈地把自己交付給一場(chǎng)又一場(chǎng)風(fēng)雪。
�、迯亩酱�，場(chǎng)院里蘆葦高高的垛越來(lái)越小，它們正在被剝，被剖，被輾，被巧手的人們編成席，編成草蓋，編成糧倉，編成各種物什拿到集市上去賣(mài)。剩余的枝葉最后被燒，變成冬天走向春天的火焰……到開(kāi)春，高高的葦垛便全消失了。
�、咭灰勾猴L(fēng)，悄然而至，塘水冰融。不幾日，白慘慘地蘆塘不知何時(shí)又冒出淡綠的蘆尖。哦，這就是它的又一次生命，只要根在，它的生命便生生不息。
�、喾鸺艺f(shuō)一葦可航，渡盡劫波，那是對蘆葦最高的禮贊。其實(shí)一個(gè)人就是一棵蘆葦——一棵在人世的風(fēng)雨中，艱辛活著(zhù)的蘆葦。但你要堅守自己，做一個(gè)正直的人，靈魂永遠是站著(zhù)的。而現實(shí)中有太多彎曲的靈魂，也有太多黯淡污濁的生命。
�、嵴驹谔J葦身邊，我才發(fā)現我的渺小。有那么一天，我能擁有一縷來(lái)自蘆葦的光芒，照亮我的心靈就夠了；有那么一天，我能像蘆葦一樣，永遠清醒頑強守護自己的靈魂，完整的活一生也就夠了。
閱讀題：
1、文章圍繞蘆葦寫(xiě)了哪幾個(gè)季節的情景？分別表現了蘆葦怎樣的特點(diǎn)？
2、從修辭手法的角度賞析文中畫(huà)線(xiàn)句子（假設“盛夏狂風(fēng)驟雨會(huì )常來(lái)，風(fēng)雨中的蘆葦翻騰起伏，像泛白的巨浪，像燃燒的綠色火焰”為畫(huà)線(xiàn)句）。
3、文章第⑧段中“佛家說(shuō)一葦可航，渡盡劫波，那是對蘆葦最高的禮贊”這句話(huà)在文中有什么作用？
4、結合全文，談?wù)勀銓Α罢驹谔J葦身邊，我才發(fā)現我的渺小”這句話(huà)的理解。
5、文章表達了作者怎樣的思想感情？
答案：
1、季節及特點(diǎn)：
春：美麗婆娑，充滿(mǎn)生機，是孩子們嬉戲玩耍的`樂(lè )園，如“童年的故鄉，河邊和塬下都有蘆葦，美麗婆娑，綿綿一片”“春日里我們像野孩子一般，歡快的影子在綠綠的葦子里蹦竄”。
夏：在狂風(fēng)驟雨中傲岸挺立，威武雄壯，能以柔摧剛，堅守信念和生命的尊嚴，如“盛夏狂風(fēng)驟雨會(huì )常來(lái)，風(fēng)雨中的蘆葦翻騰起伏……像一群摧不跨，壓不倒，卻能以柔摧剛的王者”。
秋：在洪流中掙扎，堅忍不拔，與急流對峙，充滿(mǎn)希望，如“那漫漫湍流，正在演繹一場(chǎng)求生的悲壯與慘烈……它們堅忍得如一面面希望的旗幟”。
冬：銀白樸素，閃耀著(zhù)生命的最后光芒，毫無(wú)凄迷眷戀，回歸大地，如“秋去冬來(lái)，蘆花如雪，一蓬飛絮，白發(fā)飄飄……它沒(méi)有一絲凄迷與眷戀，只等農人收割，堆成垛”。
2、賞析：運用比喻的修辭手法，將風(fēng)雨中的蘆葦比作“泛白的巨浪”和“燃燒的綠色火焰”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蘆葦在狂風(fēng)驟雨中翻騰起伏的壯觀(guān)景象，突出了蘆葦的頑強和生命力，表達了作者對蘆葦的贊美之情。
3、作用：承上啟下。承接上文對蘆葦在不同季節特點(diǎn)的描述，引出下文對人生與蘆葦相似之處的感悟，同時(shí)引用佛家的話(huà)，進(jìn)一步強調了蘆葦堅韌、頑強的品質(zhì)，深化了文章主旨，表達了對蘆葦的高度贊美。
4、理解：作者在與蘆葦的對比中，認識到自己與蘆葦相比的不足。蘆葦在各種惡劣環(huán)境中都能堅守自己，正直頑強，而現實(shí)中有很多人靈魂彎曲、生命黯淡污濁。作者意識到自己在面對生活的種種困難和誘惑時(shí)，缺乏蘆葦那樣的清醒和頑強，不能很好地守護自己的靈魂，所以覺(jué)得自己渺小。這句話(huà)表達了作者對蘆葦的敬仰和對自身不足的反思。
5、思想感情：文章表達了作者對蘆葦的敬意與留戀，贊美了蘆葦在不同季節所展現出的頑強、堅韌、正直等品質(zhì)，同時(shí)借蘆葦抒發(fā)了對人生的感悟，希望自己能像蘆葦一樣，在人生的風(fēng)雨中堅守正直，清醒頑強地守護自己的靈魂，完整地度過(guò)一生。
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