《拉亮燈等你》閱讀答案
不是錘的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石。是的。雖然在冬季，我卻收獲了。以下是小編J.L分享的《拉亮燈等你》閱讀答案，更多熱點(diǎn)雜文閱讀歡迎訪(fǎng)問(wèn)YJBYS文學(xué)網(wǎng)。
拉亮燈等你
冬天的夜，來(lái)得早。
電話(huà)鈴響了。一個(gè)稚嫩的童音：“是田老師家嗎?”“是，我就是。”我急忙應道。打電話(huà)的是我班上最調皮的男孩。“昨天一早，侯婕要轉學(xué)回老家。大家商量明早6點(diǎn)在學(xué)校為她送行。您能參加嗎?”“當然!我一定準時(shí)到達!”我不假思索。“真的!謝謝老師，再見(jiàn)!”一瞬間，我好像看到了電話(huà)那頭甜美的喜悅。
整整一夜，我的心潮起伏，難以釋?xiě)选?個(gè)月前，那是怎樣一個(gè)班?紀律渙散、習慣惡劣、成績(jì)落后。直到新學(xué)年開(kāi)始，都無(wú)人愿接。而今天這一舉動(dòng)又怎么會(huì )發(fā)生在他們身上?早晨6點(diǎn)!天哪，那是黎明前最黑的時(shí)候!這座落在山腳下猶如荒島的小學(xué)校，天一黑，老師們都要結伴而行……我的心亂極了，再想要阻止已沒(méi)有可能。我細數著(zhù)鐘表的嘀嗒，總算熬過(guò)了這一夜。
匆匆洗漱完，抓起背包便沖出家門(mén)。冰冷的黑土、呼嘯的寒風(fēng)吞并著(zhù)深沉的夜色撲面而來(lái)。踩過(guò)煤渣墊起的小路，穿過(guò)仍在沉睡中的矮房，我一口氣爬上了陡坡。
幾聲清脆的童聲離我越來(lái)越近。“老師!您在等我們?”一個(gè)女孩驚喜的發(fā)現了我。幾個(gè)同學(xué)如歡奔的羔羊般朝我跑來(lái)。我張開(kāi)雙臂想要將他們全部擁在懷里，告訴她們我有多么擔心。
校園里一片漆黑，只有傳達室透出一點(diǎn)光亮。我和孩子們急步跑向校門(mén)，叫醒了值班的師傅，我來(lái)不及過(guò)多地解釋?zhuān)挥悬c(diǎn)點(diǎn)頭表示歉意。沒(méi)有約定，我和孩子們一同在黑暗中開(kāi)始尋找所有的`照明開(kāi)關(guān)。當一個(gè)個(gè)并不明亮的燈泡被點(diǎn)亮時(shí)，我們都長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。我問(wèn)他們：“是害怕嗎?”一個(gè)男孩告訴我：“不是!早開(kāi)燈，所有在坡下和山上的同學(xué)就看到了教室的亮光，他們就不會(huì )害怕了。”望著(zhù)這些天真無(wú)邪的面孔，我眼中的淚水涌動(dòng)。“好了，孩子們，呆在教室，我去接其他同學(xué)。”
站在土坡上，冷風(fēng)撩撥著(zhù)我的頭發(fā)，冷極了!我心里一遍遍在呼喊：“孩子們，快讓我看到你們!”遠處，山坡上傳來(lái)一群孩子的說(shuō)話(huà)聲。我激動(dòng)得快要跳起來(lái)了。 “快看!教室燈亮了!”“快點(diǎn)兒，咱們遲到了!”幾個(gè)孩子揮舞著(zhù)雙臂向學(xué)校飛奔而來(lái)，大大的書(shū)包在他們身后一顛一顛。黑暗中閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)微弱的白亮，那是孩子們精心趕制了一夜的賀卡。
“老師，已經(jīng)到了55人，還有5個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)。”不知何時(shí)，我身后已站著(zhù)一大群孩子。“那好，我們一起來(lái)等!”幽深的小土坡下疾跑來(lái)一個(gè)黑影，跳躍的兩條麻花辮在夜里格外醒目。“是侯婕!” 幾乎是不約而同的歡呼。侯婕飛奔著(zhù)撲進(jìn)我懷里。“老師，我媽媽病了，我必須回老家讀書(shū)。”我緊緊地抱著(zhù)她，什么也說(shuō)不出。
天空吞沒(méi)了最后一顆星星。晨曦里，校門(mén)口站齊了我的60個(gè)孩子。我們注視著(zhù)彼此凍紅的鼻尖和臉蛋兒，在噴吐出的每一口霧氣中會(huì )意地笑了。那笑容比初升的太陽(yáng)還要美麗。
忽然，我想起泰戈爾的一句名言：“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石。”
是的。雖然在冬季，我卻收獲了。
(選自《教育周刊》2010年11月期，有刪改)
14、從文題“拉亮了燈等你”中，你了解到有關(guān)文本的哪兩項內容?(提示：可從內容、時(shí)間、文體等思考)(2分)
15、依據地點(diǎn)的轉換，本故事可大致分為四個(gè)階段：
約定送行→ → → (3分)
16、文中畫(huà)線(xiàn)句“整整一夜，我的心潮起伏，難以釋?xiě)?rdquo;，我“難以釋?xiě)?rdquo;的原因是什么?(3分)
17、作者引用泰戈爾“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石”這句話(huà)，揭示了什么內涵?(3分)
18、本文在寫(xiě)法上有許多值得借鑒的地方，試就某一點(diǎn)作具體分析。(3分)
19、本文結尾說(shuō)“雖然在冬季，我卻收獲了”，“我”收獲了什么?假如你是即將告別老師和同學(xué)的侯婕，你想對老師說(shuō)點(diǎn)什么?對同學(xué)又想說(shuō)點(diǎn)什么?(5分)
參考答案：
14、內容：講述了一個(gè)關(guān)于“等待”的故事;
時(shí)間：夜晚(拉亮了燈);
文體：記敘文。(答出兩點(diǎn)即可，2分)
15、拉亮了燈 等待學(xué)生 師生團聚 (地點(diǎn)與事件一致即可，3分，每空1分)
16、一是班級發(fā)生的變化讓人吃驚，一時(shí)難以理出個(gè)中緣由;二是為同學(xué)們的安全擔心而又找不到解決的辦法。(意思接近即可，3分)
17、這句話(huà)揭示了最好的教育不在于嚴厲的批評，而在于真情投入，以心換心，塑造學(xué)生良好的人格。(能夠扣住加線(xiàn)句表達的意思回答即可，3分)
18、略。(能抓住全文線(xiàn)索、情感變化、心理描寫(xiě)等某一點(diǎn)進(jìn)行分析，言之有理即可。(3分)
19、收獲了師生情誼，收獲了教育真諦。(2分)說(shuō)的話(huà)略。(3分)(能夠5分)
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