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晏殊《破陣子》教案設計
教學(xué)目標：
1.了解作者生平及其藝術(shù)風(fēng)格
2.品讀人物形象
教學(xué)重點(diǎn)：掌握詞中繪景寫(xiě)人所用的藝術(shù)手法
教學(xué)方法：互問(wèn)互答法、共同探究法
教學(xué)過(guò)程：
一、導入:一年一度的社日又到了，正是最美麗的時(shí)刻。你看，燕子從遙遠的南方飛回來(lái)了，黃鸝鳥(niǎo)兒在綠葉間歡樂(lè )地歌唱，祭祀完土地神的人們正高興地敲起鑼來(lái)打起鼓，好不熱鬧��！可是當鑼鼓漸歇，那幽靜的桑樹(shù)林里又上演了怎樣美麗的邂逅呢？聽(tīng)，那桑林里響起了一我們串銀鈴般的鈴聲，讓我們循聲走進(jìn)晏殊的《破陣子》。
二、 作者：晏殊，字同叔，北宋臨川人，北宋前期著(zhù)名詞。晏殊十四歲中進(jìn)士， 歷任要職，官居宰相位。六十四歲病逝，宋仁宗親臨喪事，謚號“元獻”。晏殊廣交朋友，提拔后進(jìn)，如范仲淹、韓琦、歐陽(yáng)修等，皆出其門(mén)。 他以詞著(zhù)于文壇，尤擅小令，有《珠玉詞》一百三十余首，風(fēng)格含蓄婉麗，多表現詩(shī)酒生活和悠閑情致，頗受南唐馮延已的影響，與歐陽(yáng)修并稱(chēng)「晏歐」。
三、整體感知
1、 反復朗讀---范讀---齊讀
2、 學(xué)生問(wèn)學(xué)生答：
日長(cháng)、新社、華信
3、 上片寫(xiě)什么？下片寫(xiě)什么？表達了什么感情？
四、具體研習上片：
1、 上片選取了哪些意象？有什么特點(diǎn)？組成了一幅什么樣的圖畫(huà)？
2、 “燕子來(lái)時(shí)新社,梨花落后清明 ”兩句有什么作用？
3、 “池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長(cháng)飛絮輕”三句從哪些角度描寫(xiě)了春天的景色？
五、具體研習下片：
1、 塑造了怎樣的閨閣少女形象？
2、 詩(shī)人是怎樣塑造這個(gè)閨閣少女形象的？或者說(shuō)是從哪方面來(lái)描寫(xiě)的 ？
六、總結：題目“春景”概括了全詞的主要內容。上下兩闋扣題展開(kāi)。上闋寫(xiě)自然景色，描寫(xiě)輕盈飛翔的春燕，緩緩飄落的梨花，星星點(diǎn)點(diǎn)的青苔，綠葉深處的鶯啼，飄飄忽忽的柳絮，景物里透出細、小、輕、緩的心理感受，寫(xiě)出有名的“閑適宰相”的閑雅情趣。下闋寫(xiě)采桑少女，描述充滿(mǎn)青春氣息的鄉間少女游玩嬉戲的場(chǎng)景，表現久居高位的作者偶爾流露的人的天性真情。自然景色是青春少女活動(dòng)的背景，青春少女增添自然春色的活力，二者相輔相成，渾然一體。
描寫(xiě)美好春景，表現作者對平靜自由生活的向往。
七、拓展訓練：
閨中即事 黃峨
金釵笑刺紅窗紙，引入梅花一線(xiàn)香。
螻蟻也憐春色早，倒托花瓣上東墻。
1、 這首詩(shī)塑造了什么樣的形象？
2、 作者是怎樣來(lái)塑造這個(gè)形象的？
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