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晏殊《山亭柳·贈歌者》閱讀題及答案
《山亭柳·贈歌者》是1050年(宋仁宗皇祐二年)晏殊知永興軍任上所作，通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)年老色衰的紅歌女被冷落的不幸命運，抒發(fā)了詞人的同情心意。下面我們?yōu)榇蠹規?lái)晏殊《山亭柳·贈歌者》閱讀題及答案，僅供參考，希望能夠幫到大家。
山亭柳·贈歌者
晏殊
家住西秦，賭①博藝隨身�；谏�，斗尖新。偶學(xué)念奴聲調，有時(shí)高遏行云。蜀錦纏頭無(wú)數，不負辛勤。
數年來(lái)往成京道，殘杯冷炙漫銷(xiāo)魂。衷腸事，托何人?若有知音見(jiàn)采，不辭遍唱《陽(yáng)春》。一曲當筵落淚，重掩羅巾。
【注】本詞為作者知永興軍時(shí)所作，此時(shí)晏殊年過(guò)六十，被貶官多年，當時(shí)年已衰老，政治失意。①賭，與人競賽。②花柳，借指歡場(chǎng)上的歌舞技藝。博：眾多，豐富。漫：枉，徒然。
1.詞的上闋是如何表現歌者技藝的?請簡(jiǎn)要賞析。(5分)
2.全詞用了哪種寫(xiě)作手法?表達了作者怎樣的思想情感?請簡(jiǎn)要分析。(6分)
《山亭柳·贈歌者》閱讀答案一
1.詞的上闕從正面描寫(xiě)了歌者的多才多藝，對歌舞技藝的追求以及高亢嘹亮的歌聲，又從側面描寫(xiě)了歌者受人追捧的情景，運用正側面描寫(xiě)相結合的手法，表現了歌者的技藝高超。
2.運用了對比(或對照)的寫(xiě)作手法，作者將歌者曾經(jīng)自負得意與如今四處奔波，知音難覓的前后際遇相對照，既表達了對歌者的欣賞與同情，也借此抒發(fā)了自己仕途失意，壯志難酬以及無(wú)人賞識的感傷之情。
《山亭柳·贈歌者》閱讀答案二
注：①本詞為作者知永興軍時(shí)所作，當時(shí)年已衰老，政治失意。②賭;比賽競爭。③博藝：精通多種藝術(shù)技能。④花柳：泛指一切歌舞技巧。⑤念奴：唐天寶年間著(zhù)名歌女。⑥陽(yáng)春：即《陽(yáng)春曲》，一種屬于“陽(yáng)春白雪”的高雅歌曲。詞中指代歌妓所特別擅長(cháng)的花柳尖新之曲。
1.全詞塑造了一個(gè)怎樣的歌者形象，請簡(jiǎn)要賞析。 (5分)
2.試比較下片最后兩句與《琵琶行》中“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”兩句在所抒發(fā)的感情上的不同。(6分)
《山亭柳·贈歌者》答案
1.這首詞塑造了一位年輕時(shí)技藝高超受人追捧，年老色衰之后境遇凄冷失意悲傷的歌女形象。(2分)詞的上片運用正側面結合的手法，通過(guò)歌者的口吻回憶當年多才多藝及其受人追捧的情景。(1分)下片由回憶回到現實(shí)，寫(xiě)歌女四處奔波，青春流逝，無(wú)處托身的悲辛。(2分)
2.①本詞中流淚者為歌女，她在酒筵前唱歌，想起當年得意之時(shí)，眼下卻這樣凄清冷落，不禁流下了眼淚(2分);而白詩(shī)流淚者為作者自己，聽(tīng)到琵琶女的自述和凄涼的曲聲，自己的衣衫都被淚水浸濕了。(1分)②本詞描寫(xiě)歌女流淚，直接抒發(fā)歌女內心的痛苦悲傷，進(jìn)而表達對歌女悲涼遭遇的同情，同時(shí)作者由歌女之悲哀，引起了自身遭貶受逐，客居外鄉的悲傷(2分);而白詩(shī)直接以自己流淚來(lái)抒發(fā)遭貶謫后內心的孤獨寂寞之感(1分)。
《山亭柳·贈歌者》閱讀答案三
1.全詞塑造了一個(gè)怎樣的歌者形象?以上片為例，說(shuō)說(shuō)是如何塑造歌者形象的。(6分)
【①這首詞塑造了一位技藝高超(多才多藝)、年輕時(shí)受人追捧，年老色衰之后境遇凄冷失意悲傷的歌女形象。(2分)②運用正面描寫(xiě)(直接描寫(xiě))與側面描寫(xiě)(間接描寫(xiě))相結合的手法(2分)來(lái)寫(xiě)。“家住西秦，賭博藝隨身”直接描寫(xiě)突出歌者的多才多藝。“花柳上，斗尖新”在各種競賽中，出類(lèi)拔萃，表現歌者對技藝的追求。“偶學(xué)念奴聲調，有時(shí)高遏行云”突出其高亢美妙的歌聲。(正面描寫(xiě)2分，舉出1例就可得分)“蜀錦纏頭無(wú)數”是側面描寫(xiě)，通過(guò)觀(guān)眾對她的贊賞，寫(xiě)出她技藝的高超。(2分)本題最多得6分�！�
2.“一曲當筵落淚，重掩羅巾”包含了哪些感情?(5分)
【①這兩句意為歌女在酒筵前唱歌，想起當年得意之時(shí)，眼下卻這樣凄清冷落，不禁流下了眼淚(2分);②直接抒發(fā)歌女內心的痛苦悲傷(2分);③表達了詞人對歌女悲涼遭遇的同情和自身遭貶受逐，客居外鄉的感傷共鳴(2分)。本題最多得5分�！�
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