辛棄疾茅檐低小賞析

　　茅檐低小，溪上青青草。出自辛棄疾的《清平樂(lè )·村居》，此詩(shī)描繪了農村一個(gè)五口之家的環(huán)境和生活畫(huà)面，借此表現人情之美和生活之趣。

　　《清平樂(lè )·村居》原文

　　作者：辛棄疾

　　茅檐低小，溪上青青草。

　　醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?

　　大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

　　最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。(亡 通：無(wú))

　　《清平樂(lè )·村居》譯文

　　草屋的茅檐又低又小，溪邊長(cháng)滿(mǎn)了碧綠的小草。

　　含有醉意的吳地方言，聽(tīng)起來(lái)溫柔又美好，那滿(mǎn)頭白發(fā)的老人是誰(shuí)家的呀?

　　大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。

　　最令人喜愛(ài)的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著(zhù)剛摘下的蓮蓬。

　　《清平樂(lè )·村居》注釋

　�、徘迤綐�(lè )(yuè)：詞牌名。村居：題目

　�、泼╅埽好┪莸奈蓍�。

　�、菂且簦簠堑氐姆窖�。作者當時(shí)住在信州(今上饒)，這一帶的方言為吳音。相媚好：指相互逗趣，取樂(lè )。

　�、任虌�(ǎo)：老翁、老婦。

　�、射z豆：鋤掉豆田里的草。

　�、士棧壕幙�，指編織雞籠。

　�、送�(wú)賴(lài)：這里指小孩頑皮、淘氣。亡，通“無(wú)”。

　�、膛P：趴。

　　《清平樂(lè )·村居》鑒賞

　　在這首詞中作者通過(guò)對農村景象的描繪，反映出他的主觀(guān)感情，并非只在純客觀(guān)地作素描。

　　作者這首詞是從農村的一個(gè)非勞動(dòng)環(huán)境中看到一些非勞動(dòng)成員的生活剪影，反映出春日農村有生機、有情趣的一面。上片第一、二兩句是作者望中所見(jiàn)，鏡頭稍遠�！懊╅艿托　�，鄧《箋》引杜甫《絕句漫興》：“熟知茅齋絕低小，江上燕子故來(lái)頻�！贝苏龑�(xiě)南宋當時(shí)農村生活條件并不很好。如果不走近這低小的茅檐下，是看不到這戶(hù)人家的活動(dòng)，也聽(tīng)不到人們講話(huà)的聲音的。第二句點(diǎn)明茅屋距小溪不遠，而溪上草已返青，實(shí)暗用謝靈運《登池上樓》“池塘生春草”語(yǔ)意，說(shuō)明春到農村，生機無(wú)限，又是農忙季節了。作者略含醉意，迤邐行來(lái)，及至走近村舍茅檐，卻聽(tīng)到一陣用吳音對話(huà)的聲音，使自己感到親切悅耳(即所謂“相媚好”)，這才發(fā)現這一家的成年人都已下田勞動(dòng)，只有一對老夫婦留在家里，娓娓地敘家常。所以用了一個(gè)反問(wèn)句：“這是誰(shuí)家的老人呢?”然后轉入對這一家的其他少年人的描繪。這樣講，主客觀(guān)層次較為分明，比把“醉”的主語(yǔ)指翁媼似更合情理。

　　下片寫(xiě)大兒鋤豆，中兒編織雞籠，都是寫(xiě)非正式勞動(dòng)成員在搞一些副業(yè)性質(zhì)的勞動(dòng)。這說(shuō)明農村中絕大多數并非坐以待食、不勞而獲的閑人，即使是未成丁的孩子也要干點(diǎn)力所能及的活兒，則成年人的辛苦勤奮可想而知�！芭P”字確實(shí)使用最妙， 它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤(pán)托出，躍然紙上， 從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。表現出只有老人和尚無(wú)勞動(dòng)力的年齡最小的孩子，才悠然自得其樂(lè )。這實(shí)際上是從《莊子·馬蹄篇》“含哺而熙(嬉)，鼓腹而游”的描寫(xiě)化出，卻比《莊子》寫(xiě)得更為生動(dòng)，更為含蓄，也更形象化。特別是作者用了側筆反襯手法，反映農村生活中一個(gè)恬靜閑適的側面，卻給讀者留下了大幅度的想象補充余地。這與作者的一首《鷓鴣天》的結尾，所謂“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”正是同一機杼，從藝術(shù)效果看，也正有異曲同工之妙。

　　詩(shī)人描繪了一家五口在鄉村的生活情態(tài)，表現了生活之美和人情之美，體現了作者對田園安寧、平靜生活的羨慕與向往。

　　辛棄疾茅檐低小賞析：

　　此詞《花庵詞選》題作“村居”，辛棄疾在江西上饒帶湖閑居時(shí)所作。這時(shí)作者不為小朝廷所容，落職居家，以稼名軒，借帶湖風(fēng)月遣送壯歲年華，山鳥(niǎo)山花，連云松竹，農村野老，歡然相處。離開(kāi)了險惡的仕途風(fēng)波，他暫時(shí)從淳樸和諧的田園生活里覓得了安慰。格調優(yōu)美清新的農村詞，一首首在他的胸中筆底傾瀉了出來(lái)。

　　全詞不用“人在畫(huà)圖中”的詠嘆來(lái)直接抒發(fā)主觀(guān)感受，而是置身局外，靜處閑看，客觀(guān)摹狀，阿堵傳神，在美好風(fēng)物應接不暇的帶湖佳處，攝取了特具畫(huà)意詩(shī)情的人物活動(dòng)鏡頭，組合成了江南農村的清秋風(fēng)景畫(huà)和勞動(dòng)風(fēng)俗畫(huà)。

　　詞的上片，先畫(huà)農家全景，茅檐低小，容膝易安，青草溪邊，目涉成趣，側重寫(xiě)的是白發(fā)老農，使用倒裝句法，先聞其聲，再出其人。吳儂野語(yǔ)，醉里歡容，談笑相悅的柔和鄉音，飽含著(zhù)親切樸素的家人夫婦之情，也暗示著(zhù)單純恬淡的自給自足之樂(lè );白發(fā)翁媼，不知誰(shuí)家?這是似曾相識的溪那邊人家，是不足為外人道的普通農戶(hù)。設一問(wèn)語(yǔ)，便覺(jué)聲情搖曳，意趣平添。

　　下片實(shí)寫(xiě)農村勞動(dòng)生活的具體片斷，幾筆白描，一幅速寫(xiě)，勾摹出各個(gè)不同的人物姿態(tài)和神情。畫(huà)面遠處有大兒鋤豆，近處有次兒編織雞籠，不遠不近處有小兒在臥剝蓮蓬。這一幅饒有生活氣息的三男動(dòng)作描摹，流水行云，橫生姿態(tài)，俞平伯先生以為從漢樂(lè )府《相逢行》“大婦織綺羅，中婦織流黃，小婦無(wú)所為，挾瑟上高堂”化出，可謂深會(huì )作者匠心。那最傳神的兩句“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”，固然融化了“小婦無(wú)所為”的神理，但妙手偶得的好句，歸根到底卻是從生活中來(lái)。寫(xiě)農村小兒，讀者首先大概會(huì )想到“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”一類(lèi)的模式，這里的結句卻偏偏出人意外地說(shuō)，調皮的、不老實(shí)的小兒，什么活也不干，偷偷躲到溪頭，躺在那里嘗新蓮子去了。我們試再讀稼軒的《清平樂(lè )·檢校山園書(shū)所見(jiàn)》“西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長(cháng)竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看”，便更可體會(huì )此處忙里偷閑的筆意，感到那頑皮小兒瞞人的舉動(dòng)、天真的心思實(shí)在逗人喜愛(ài)。

　　小小畫(huà)幅中，有清溪一水縈回映帶。從青草溪邊的茅屋、大兒鋤豆的溪東到小兒剝蓮蓬的溪頭，意脈連綿，情思不斷。長(cháng)留在稼軒詩(shī)卷里的這溪流，該是一條不出奇的清淺小溪吧，然而它卻歡快地載著(zhù)多少讀者，行過(guò)了一段美妙的航程。

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