小石潭記課文反思通用

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們要在教學(xué)中快速成長(cháng)，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的小石潭記課文反思通用，希望能夠幫助到大家。

　　在借景抒情散文中，作家往往是寄情于景，以景傳情，所以欣賞一篇優(yōu)美的借景抒情散文時(shí)，可以讓學(xué)生們找出文中描寫(xiě)到的景物有哪些。例如學(xué)習柳宗元的《小石潭記》時(shí)，我要求學(xué)生找出作者描寫(xiě)了小石潭的哪些景物?哪些是作者重點(diǎn)描寫(xiě)的?學(xué)生初讀課文后，很容易找出了潭水、潭石、潭樹(shù)、潭魚(yú)等景物，然后結合明寫(xiě)“石”和暗寫(xiě)“石”的句子，讓學(xué)生明白文中描寫(xiě)的景物無(wú)不浸透著(zhù)“石”的氣息，進(jìn)而明確作者描寫(xiě)的重點(diǎn)景物是“石”。

　　讀找特點(diǎn)：

　　散文常常托物寄意，為了使讀者深切感受到文章所寄寓的豐富內涵，作者常常對所寫(xiě)的事物作細致地描繪和精心的刻畫(huà)，這就是所謂的“形得而神自來(lái)焉”我們讀文章就要抓住事物“形”的特點(diǎn)，由“形”見(jiàn)“神”，深入體會(huì )文章內容。所以在完成了《小石潭記》上一環(huán)節的學(xué)習后，我及時(shí)要求學(xué)生從景物的描寫(xiě)中把握景物的特點(diǎn)。學(xué)生很快歸納出潭水的特點(diǎn)是清澈見(jiàn)底，潭石的特點(diǎn)是結構奇特，潭樹(shù)的特點(diǎn)是秀麗茂盛，潭魚(yú)的特點(diǎn)是活可愛(ài)，溪身曲折蜿蜒，岸勢參差不齊，氣氛幽深冷寂等。

　　讀學(xué)表達：

　　語(yǔ)言美是散文的一大特色，體味散文語(yǔ)言，可對散文內容理解得更加深刻�！缎∈�潭記》一文語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，景物刻畫(huà)細膩逼真，且多用短句形成強烈的節奏感，讀起來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)，字里行間蘊含著(zhù)作者豐富的情感，體現了作者高超的寫(xiě)作技巧。為了學(xué)習散文的表達技巧，我布置學(xué)生結合以往的學(xué)習經(jīng)驗，總結寫(xiě)景狀物的技巧。學(xué)生們在小組交流的基礎上，總結出以下幾點(diǎn)：

　　1、調動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官，多角度描摹景物，突出景物的可感性。

　　2、變換觀(guān)察的方法(仰視、俯視、平視等)和角度(定點(diǎn)觀(guān)察、移步換景)，讓景物形態(tài)具有全景感。

　　3、運用多種修辭方法，突出景物形態(tài)的豐富多樣。

　　4、虛實(shí)結合，擴大想象空間。

　　5、運用恰當的動(dòng)詞、形容詞以及修飾語(yǔ)，以求一字傳情等。這一環(huán)節目的是讓學(xué)生學(xué)習綜合運用多種技巧，細致真切地描寫(xiě)事物的方法，培養學(xué)生有意識的觀(guān)察景物的能力。

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