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王安石《登飛來(lái)峰》閱讀題及答案

時(shí)間:2024-05-20 20:37:18 王安石 我要投稿
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王安石《登飛來(lái)峰》閱讀題及答案

  導語(yǔ):《登飛來(lái)峰》表現了詩(shī)人在政治上高瞻遠矚,也表現不畏奸邪的勇氣和決心了詩(shī)人朝氣蓬勃,對前途充滿(mǎn)信心。以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為您整理的王安石《登飛來(lái)峰》閱讀題及答案,歡迎閱讀!

王安石《登飛來(lái)峰》閱讀題及答案

  登飛來(lái)峰

  王安石

  飛來(lái)峰上千尋塔,聞?wù)f(shuō)雞鳴見(jiàn)日升。

  不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。

  【閱讀訓練】:

  1、這首詩(shī)中,“浮云”一詞的寓意是什么?

  2、詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理?

  3、請結合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析第二句在全詩(shī)中的作用。(5分)

  4、請聯(lián)系生活實(shí)際具體探究這首詩(shī)所表達的人生哲理。(6分)

  5、這首詩(shī)中"浮云"這一意象指的是什么?

  6、王安石《登飛來(lái)峰》中【 】,【 】?jì)删湓?shī)與蘇軾《題西林壁》中"不識廬山真面目,只緣身在此山中"兩句異曲同工,寫(xiě)法極為相似。

  7、詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理?

  8、對王安石的《登飛來(lái)峰》賞析不正確的一項是( )

  A。"不畏"顯示出作者的自信,表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。

  B。"浮云"指眼前的困難、障礙,比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢力。

  C。詩(shī)人登高遠望,似覺(jué)天地萬(wàn)物皆可盡收眼底,"不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層",與杜甫的"會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小"有異曲同工之妙。

  D。這首詩(shī)借景說(shuō)理,語(yǔ)意雙關(guān),既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志,又表現出作者歸隱山野的矛盾心理。

  9、這首詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情?

  10、詩(shī)中與“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩(shī)句是 。

  11、最后一句中的“自”字,有的寫(xiě)作“只”字,你認為哪一個(gè)字更好,為什么?

  12、這是一首哲理詩(shī),一、二句作者用“ ”突出塔之高,為下文作 。

  13、王安石被列寧譽(yù)為“中國十一世紀的改革家”,從這首詩(shī)中,我們可以看出他有怎樣的政治抱負呢?

  14、說(shuō)說(shuō)“不畏泘云遮望眼,自緣身在最高層”一句所蘊涵的哲理。

  15、 這是一首哲理詩(shī),一、二句作者用“ ”突出塔之高,為下文作鋪墊。

  16“ ”突出強調了飛來(lái)峰的高峻,為下文的哲理表達奠基。

  17、 “不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”兩句與杜甫的哪兩句詩(shī)在表達上有異曲同工之妙?簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)本詩(shī)中這兩句包含著(zhù)怎樣的哲理?

  18、這首詩(shī)中,“浮云”一詞的寓意是什么?

  19、最后兩句運用了什么表現手法?揭示了怎樣的人生哲理?

  【參考答案】

  1、眼前的困難、障礙、挫折等。

  2、只有站得高,看得遠,才能不怕阻撓,不被眼前的困難嚇倒。

  3、飛來(lái)峰高聳入云,傳說(shuō)在飛來(lái)峰的千尋塔上可以聽(tīng)見(jiàn)天雞鳴叫,可以目睹壯觀(guān)的東方日出(2分),詩(shī)人借神話(huà)傳說(shuō)側面烘托出飛來(lái)峰的高大(1分),為下文“占據較高的立足點(diǎn),樹(shù)立遠大目標”的議論做鋪墊,使議論自然(2分)。

  4、只有立足高遠,才能夠排除種種迷霧,看到事物的本來(lái)面目(2分)。無(wú)論生活或學(xué)習,都要有一個(gè)較高的立足點(diǎn)和較為長(cháng)遠的目標,只有這樣,他才能避開(kāi)種種假象的迷惑,排除前進(jìn)道路上的重重障礙,向理想之境邁進(jìn)(2分)。只要努力踐行,在紛繁復雜的表象中確認事物發(fā)展變化規律,我們是能夠做到的(2分)。

  5、指困難、挫折、障礙等②只有站得高,才能看得遠(任何時(shí)候都不要怕困難、挫折)。

  6、不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。

  7、只有站得高,看得遠,才能不怕阻撓,不被眼前的困難嚇倒(意思對即可)。

  8、D【解析】這首詩(shī)作者借景抒懷明理,表達詩(shī)人高瞻遠矚,對前途充滿(mǎn)信心的豪情和不畏艱難立志革新的政治抱負并沒(méi)有歸隱山野的意思。因此,D項理解不準確。

  9、為實(shí)現自己的政治抱負而勇往直前無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神。

  10、不畏泘云遮望眼,自緣身在最高層

  11、“自”:在詩(shī)中是自然之義,用在此處使詩(shī)句的原因解釋不來(lái)得絕對;“只”:在詩(shī)中念起來(lái)通順上口,更符合詩(shī)人的處境和心情。

  12、千尋(見(jiàn)日升) 鋪墊

  13、本詩(shī)表達了他對保守勢力的蔑視,以及要進(jìn)入最高統治層,為實(shí)現自己的理想而勇往直前,無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神。

  14、只有站得高,看得遠,才能不怕阻撓,不被眼前的困難嚇倒。

  15、千尋

  16、飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f(shuō)雞鳴見(jiàn)日升

  17、會(huì )當凌絕頂,一覽眾山;哲理:站得高,看得遠,才能不怕阻撓,不被眼前的困難嚇倒。

  18、眼前的困難,障礙、挫折等。

  19、借景抒情;作者表明自己站得高,看得遠,不怕對改革的非議、阻撓,具有勇往直前,無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神。

  【拓展內容】

  《登飛來(lái)峰》教案

  一、激發(fā)興趣,導入新課

  請欣賞:飛來(lái)峰

  我國共有四川龍門(mén)、江蘇、杭州、浙江紹興、安徽五處此景觀(guān)。

  本詩(shī)中的飛來(lái)峰,又名靈鷲峰,即浙江紹興城外的寶林山,唐宋時(shí)期上有應天塔,俗稱(chēng)塔山。古代傳說(shuō)此山從東武縣飛來(lái),故因此而得名。飛來(lái)峰宋有王安石題詩(shī)《登飛來(lái)峰》,從此聞名天下。

  二、走近作者,了解背景

  王安石(1021—1086),字介甫,號半山,撫州臨川(今江西)人。北宋政治家、思想家、文學(xué)家、改革家。嘉祐三年(1058)上書(shū),提出改革政治的主張。他積極推行新法,抑制官僚地主和豪商的特權,但遭到保守派的激烈反對。晚年退居江寧(今南京),封荊國公,世稱(chēng)荊公。他的散文雄健峭拔,為“唐宋八大家”之一。著(zhù)有《臨川先生文集》。

  三、感知詩(shī)歌內容

  登飛來(lái)峰

  北宋王安石

  飛來(lái)山上千尋塔,

  聞?wù)f(shuō)雞鳴見(jiàn)日升。

  不畏浮云遮望眼,

  自緣身在最高層。

  翻譯:我登上了飛來(lái)峰上的高塔,聽(tīng)人說(shuō)清晨雞鳴時(shí)從這兒能看到太陽(yáng)升起。

  翻譯:不怕浮云層層遮住視野,都(只)因為登高望遠心胸寬廣。

  哲理:

  觀(guān)察事物,解決問(wèn)題,要站得高,看得遠,否則會(huì )被眼前的小事物所羈絆。

  《登飛來(lái)峰》是一首哲理詩(shī)。這首詩(shī)借寫(xiě)景抒發(fā)了詩(shī)人廣闊的政治胸懷,以理入詩(shī),表現了作者高瞻遠矚、不畏困難的心懷。一二句敘述自己行動(dòng),為后文議論打好基礎。三四句議論,由前兩句自己的生活經(jīng)驗體悟到一種人生哲理。

  “飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f(shuō)雞鳴見(jiàn)日升!蔽覀冎,在通常情況下雞鳴時(shí)分是看不到日出的。據說(shuō)在泰山的日觀(guān)峰,“雞一鳴時(shí),見(jiàn)日始欲出”。在飛來(lái)峰上能不能看到這一奇景呢?從“聞?wù)f(shuō)”二字推斷,詩(shī)人沒(méi)有看到。他不寫(xiě)親眼看到的景物,而寫(xiě)傳聞之景,為的是突出構思中闡發(fā)哲理的重心。雞鳴日出的燦爛圖景,也是詩(shī)人美好前程的象征。

  “不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”轉入議論,其實(shí)也有寫(xiě)景的形式!案≡啤倍,既是實(shí)寫(xiě),也是比喻,比喻當時(shí)的保守勢力(邪官)!安晃贰倍,道出了“身在最高層”的獨特感受,反映了詩(shī)人為實(shí)現自己的政治抱負而勇往直前、無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神!白罡邔印弊置嫔现盖に淖罡邔,實(shí)則暗喻政治上的最高決策。

  問(wèn)題:

  1、“最高層”有了什么樣的深層含義??jì)H僅指的是他站的比別人高嗎?還指他身上的哪些方面?(變形題)

  “最高層”字面上指千尋塔的最高層,指他站的比別人高。實(shí)則暗喻政治上的最高決策。也指他有雄心壯志,勇往直前,不畏艱難。這無(wú)疑是人生的最高層!

  2、學(xué)了這首詩(shī),你從中明白了什么道理?(主題思想)

  觀(guān)察事物,解決問(wèn)題,要站得高,看得遠,否則會(huì )被眼前的小事物所羈絆。

  四、拓展學(xué)習

  書(shū)湖陰先生壁

  王安石

  茅檐長(cháng)掃凈無(wú)苔,

  花木成畦手自栽。

  一水護田將綠繞,

  兩山排闥送青來(lái)

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