相信童話(huà)成就幸福人生

　　梅子涵，一個(gè)專(zhuān)門(mén)為孩子們寫(xiě)故事的大學(xué)教授；一個(gè)寫(xiě)出的故事總會(huì )讓人讀了笑起來(lái)的作家；一個(gè)特別喜歡聽(tīng)孩子們講故事給他聽(tīng)的大人。

　　在杭州市新華實(shí)驗幼托園舉行的"閱讀播種良知、閱讀播種力量、閱讀播種希望"報告會(huì )上，著(zhù)名兒童文學(xué)作家、上海師范大學(xué)教授、博士生導師梅子涵先生應邀參加活動(dòng)。

　　"老師們，家長(cháng)們，你們相信童話(huà)嗎？"梅教授一上臺首先拋給了大家一個(gè)問(wèn)題。"哎，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有好好想過(guò)……"臺下的"大孩子們"頓時(shí)給問(wèn)住了。"童話(huà)是真的，要相信童話(huà)。童話(huà)的美妙是真實(shí)的，美妙給我們的感動(dòng)是真實(shí)的；它的詩(shī)意是真實(shí)的，詩(shī)意和情感在我們靈魂里產(chǎn)生的回響是真實(shí)的；它的哲學(xué)是真實(shí)的，哲學(xué)對我們的生命，對我們一生成長(cháng)的方向和影響是真實(shí)的；它給我們的溫暖和善良是真實(shí)的……"

　　梅教授在報告中認為，讀書(shū)一定要符合童年的認知水平。一個(gè)很小的孩子是不是要讀《紅樓夢(mèng)》？我的孩子讀了《紅樓夢(mèng)》要不要自豪？當前許多家長(cháng)非常熱中于讓自己的孩子讀名著(zhù)，可是他們不太知道兒童文學(xué)。他們仰望和稱(chēng)贊文學(xué)名著(zhù)，但是他們沒(méi)有意識到童話(huà)世間里也有"文學(xué)名著(zhù)"，而這些是更適合孩子們閱讀的。"好的東西不一定適合孩子，西裝、口紅、雪茄都不錯，但它們不是給孩子準備的，因為它不屬于童年，讀書(shū)也是這樣。"梅教授再次強調讀書(shū)一定要符合孩子的認知。唐詩(shī)是我國的文化精髓，但唐詩(shī)的趣味不是給孩子的，唐詩(shī)的憂(yōu)愁和憤懣也不是孩子所能理解的。我們應該把孩子放到童話(huà)里，放到想像里，放到幽默里，這會(huì )決定一個(gè)人的命運。童年要有童年的神采，會(huì )讀童話(huà)的.人他今后的人生會(huì )是輕松的，輕松的人能駕馭不輕松的事，這種品質(zhì)能珍貴地保留一輩子。

　　梅教授說(shuō)，老師要做童話(huà)書(shū)的閱讀者、普及者和了解者。簡(jiǎn)單的兒童文學(xué)里都蘊涵了很深的哲學(xué)道理，更多的道理放在童話(huà)里就生動(dòng)了。老師和家長(cháng)也要學(xué)習看懂童話(huà)，讀懂童話(huà)，大人不學(xué)習，不吸納，也會(huì )被社會(huì )所淘汰。把生活里所缺少的寫(xiě)在童話(huà)里，把童話(huà)帶到生活里，生活也會(huì )變得很童話(huà)，沒(méi)有童話(huà)的生活是美妙不起來(lái)的。當生活教育無(wú)力時(shí)，童話(huà)就具有很大的感染力：童話(huà)故事里也有戰爭英雄、珍惜友情……解讀童話(huà)，善良的東西就會(huì )變得很多，暖和的東西就會(huì )變得很多。

　　新華實(shí)驗幼托園20xx閱讀節降下了帷幕，但師生閱讀、親子閱讀至此又拉開(kāi)了新的一幕。閱讀從一個(gè)園區擴展到全園，從園內延伸到家庭。閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但它可以改變人生的寬度。因為我們知道：閱讀播種良知，真善美會(huì )浸潤我們的心靈；閱讀播種力量，中國一定能更加堅強；閱讀播種希望，世界將時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)陽(yáng)光。

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