刪減童話(huà)中的不好情節
童話(huà)故事太不安全了，我們要不要成立一個(gè)機構，像對電影那樣對童話(huà)加以審查定級，還是自己在家里當警察，將一切不安全的因素繩之以法？
兒童教育學(xué)家的童話(huà)觀(guān)—— 警察還是故事媽媽?zhuān)?/p>
如果你和孩子過(guò)馬路，你會(huì )怎樣做？你會(huì )告訴孩子怎么過(guò)馬路，教給他怎樣遵守交通規則，怎樣保護自己的安全。你肯定不會(huì )指揮車(chē)輛停下來(lái)，因為你是媽媽不是警察。
童話(huà)作為一個(gè)虛擬的世界，是我們將現實(shí)世界告訴孩子的一個(gè)載體。就像每一個(gè)現實(shí)事件都不僅為我們傳達一個(gè)信息，一個(gè)童話(huà)也不只給我們一個(gè)道理。給孩子講童話(huà)不應簡(jiǎn)單地照本宣科，而是要通過(guò)“講”童話(huà)與孩子交流對世界的認識。學(xué)習做一個(gè)會(huì )“講”故事的媽媽?zhuān)銜?huì )發(fā)現沒(méi)有什么故事是“不安全”的。
對于2～3歲的孩子，某個(gè)故事并不會(huì )對他們產(chǎn)生深遠的影響。他們大多會(huì )在5歲左右忘記更小時(shí)候聽(tīng)到的故事。這個(gè)年齡的孩子，往往將自己和故事中的人物相混淆，所以故事情節越簡(jiǎn)單越好， 一些可愛(ài)的動(dòng)物形象更易引起他們的興趣。
對于4～5歲的大孩子，你可以通過(guò)讓他們“講”故事的方法了解他們對故事中人物和情景的理解�？梢詥�(wèn)問(wèn)孩子，你最喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？要留意聽(tīng)孩子關(guān)于“為什么”的解釋?zhuān)遣攀呛⒆拥恼J識和想法。這樣你就可以知道，這個(gè)故事對孩子產(chǎn)生了什么樣的影響，再有意識地加以引導。
落下一些情節。在給孩子講故事的時(shí)候，你可以有選擇性地落下一些情節，尤其是一些可能令孩子感覺(jué)不安和傷心的情節�？梢杂靡痪湓�(huà)來(lái)概括，比如：“女仆發(fā)現強盜藏在袋子里，就把強盜殺死了”，幾乎沒(méi)有孩子會(huì )追問(wèn)：“她是用什么方法殺死他們的？”
落不下的大灰狼。有些情節你不可能落下，比如《小紅帽》中的大灰狼，它是故事的主要人物，還有就算你落下了，孩子也會(huì )在幼兒園和小朋友那里看到。你需要解釋?zhuān)@里面的大灰狼扮演的是一個(gè)壞蛋，獵人剪開(kāi)它的肚皮是為了救出小紅帽和外婆，順便告訴孩子對待陌生人的常識。
注意選擇睡前故事。不是所有的'童話(huà)都適合睡前。睡前童話(huà)應該是令孩子感覺(jué)到溫暖安靜的。比如《雪人》是一部適合在冬天的夜晚講給孩子聽(tīng)的童話(huà)，《柳林風(fēng)聲》可以在春天開(kāi)始的時(shí)候講，也可以按照不同的季節分段進(jìn)行。
擴大選擇范圍: 其實(shí)有許多名作家都寫(xiě)過(guò)童話(huà)，比如英國作家格雷厄姆(《柳林風(fēng)聲》的作者)，如果你的兒子已經(jīng)6歲了，為什么不給他講《湯姆·索亞歷險記》呢？雖然不是童話(huà)，但是故事中有趣的情節和小湯姆的勇敢精神，沒(méi)有男孩子不喜歡。
回憶一下你童年時(shí)看過(guò)的那些用漂亮的水墨畫(huà)畫(huà)成的中國童話(huà)故事和上海美術(shù)制片廠(chǎng)出品的動(dòng)畫(huà)片，別忘了將它們介紹給你的孩子。
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