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關(guān)于文具的童話(huà)故事的作文400字以上
關(guān)于400字以上的寫(xiě)文具的童話(huà)故事的作文，歡迎大家閱讀與了解。
關(guān)于文具的童話(huà)故事的作文400字以上1
文具們聚在一起議論紛紛，熱鬧的像在開(kāi)聯(lián)歡會(huì )。
鉛筆邁著(zhù)細長(cháng)的腿激動(dòng)地發(fā)著(zhù)議論：“人從幼兒開(kāi)始，識字學(xué)習就首先用到我，我是這兒的元老。”
“你輕飄的老是寫(xiě)錯別字，沒(méi)有我你就出丑了。”橡皮挺著(zhù)壯實(shí)的腰說(shuō)到。
站的筆直的尺子在一旁不服氣的打起快板：“直線(xiàn)橫線(xiàn)格子線(xiàn)，沒(méi)線(xiàn)你們亂了套。”
紳士風(fēng)度的鋼筆這時(shí)脫掉高高的禮帽，不緊不慢地說(shuō)到：“孩子們，買(mǎi)賣(mài)合同、欠條、收條等等，沒(méi)有我簽字法律都不認可，你們說(shuō)，誰(shuí)是老大?”
聽(tīng)了鋼筆的話(huà)，大家一時(shí)間不知如何對答。鉛筆這時(shí)謙卑地說(shuō)：“不管怎么樣我們都是有用之才，哈哈，文具盒才是無(wú)能兒。”
文具盒站在桌子角落，聽(tīng)到鉛筆的話(huà)滿(mǎn)臉通紅，憋了半天才說(shuō)：“嗨，你們累了就躺在我小屋子里休息睡覺(jué)，你們有時(shí)被扔的`四鄰八散，有的甚至掉到地上，是我把你們收集起來(lái)，不然你們一個(gè)個(gè)像是孤兒。”
文具們這時(shí)一個(gè)個(gè)對目相視，想象著(zhù)自己孤零零時(shí)候的凄涼情景，不覺(jué)都走近文具盒，手拉手的唱起來(lái)：“顯特長(cháng)，盡所能，分散了，皆孤兒;分開(kāi)個(gè)個(gè)是孤兒，文具盒團聚是家園。”
關(guān)于文具的童話(huà)故事的作文400字以上2
小紅的文具盒里，住著(zhù)三個(gè)活潑、可愛(ài)的小伙伴——鉛筆大哥、橡皮老弟和卷筆刀妹妹。它們互相幫助，友好相處 。瞧，鉛筆寫(xiě)錯了字，就請橡皮來(lái)幫忙，筆尖斷了，就請卷筆刀來(lái)幫忙削一削，在它們的共同努力下，小紅的功課門(mén)門(mén)優(yōu)秀。
有一天，小紅考試又得了滿(mǎn)分，書(shū)法比賽也得了第一名，小紅高興極了。文具盒里的鉛筆聽(tīng)說(shuō)的這個(gè)消息，心里不禁沾沾自喜起來(lái)。心想：要不是我，主人能得那么優(yōu)秀的成績(jì)嗎?它驕傲地走到橡皮的面前，挺直了腰說(shuō)：“喂，胖子�？鞄臀野茨Π茨�。”這時(shí)，正在呼呼大睡的橡皮老弟，很是不耐煩地說(shuō)：“別打擾我睡覺(jué)。”
鉛筆一聽(tīng)，筆顏大怒，不滿(mǎn)意地說(shuō)：“你有什么資格在我面前睡覺(jué)。要不是我，主人哪來(lái)那么多的榮譽(yù)。你那有個(gè)家可以睡覺(jué)。”橡皮一聽(tīng)，大肚子一挺，生氣地說(shuō)：“什么?如果不是我，你寫(xiě)錯了字，誰(shuí)來(lái)幫你改正。我的.功勞最大。”“不對，我的功勞最大!我每次都能幫主人取得好成績(jì)。”鉛筆瞪大了眼睛。橡皮越來(lái)越不服氣：“每次什么功勞都是你的，榮譽(yù)都是你領(lǐng)，你常受到人類(lèi)的表?yè)P，還有什么不滿(mǎn)意的?”
“哼!”倆人誰(shuí)也不理誰(shuí)。
這時(shí)，卷筆刀妹妹走來(lái)，她輕輕地說(shuō)：“別吵了!橡皮哥哥我們別理它。我們做我們自己的。”卷筆刀拉著(zhù)橡皮走了。
第二天，當小紅要做作業(yè)時(shí)，鉛筆第一個(gè)跳出來(lái)，為主人服務(wù)。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，錯別字出現了。小紅要拿橡皮，可橡皮老弟不出來(lái)，小紅無(wú)可奈何，只好把錯別字留著(zhù)。寫(xiě)鈍了，小紅要拿卷筆刀，卷筆刀妹妹要睡覺(jué)，也不出來(lái)。小紅只好用鈍鉛筆寫(xiě)字。結果，小紅被老師批評了。這一切一切，讓文具盒爺爺看在眼里，急在心頭。終于，爺爺忍不住地說(shuō)出來(lái)，爺爺和藹可親地說(shuō)：“孩子們，你們還是和好吧!你們的爭吵，給主人帶來(lái)了多大的困擾。”
“平時(shí)，你們和睦相處時(shí)，主人的功課門(mén)門(mén)優(yōu)秀;你們吵架了，主人天天挨批評。好好想想吧!”爺爺意味深長(cháng)地說(shuō)。
聽(tīng)了爺爺的話(huà)，它們臉紅了，慚愧地低下頭。鉛筆不好意思地說(shuō)：“對不起!我身為哥哥卻這么做，你們能原諒我嗎?”“哥哥，我們并沒(méi)有責備你。”卷筆刀妹妹溫柔地說(shuō)。鉛筆大哥深深地向它們鞠了個(gè)躬。爺爺也開(kāi)心的笑了。
這個(gè)故事告訴我們：“要做好一件事，都要大家齊心協(xié)力、和睦相處、團結互助、取長(cháng)補短，才能把事情做好。
關(guān)于文具的童話(huà)故事的作文400字以上3
一天晚上，鉛筆和橡皮吵了起來(lái)。他們?yōu)槭裁闯臣苣?原來(lái)他們在真論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)大。有了我，小主人才能寫(xiě)出一手漂亮的字，所以我的`本領(lǐng)比你大!”橡皮聽(tīng)了，不服氣地說(shuō)：“算了吧!每次主人用你寫(xiě)錯別字的時(shí)候還不是得靠我，所以我的本領(lǐng)比你大!”“那又怎樣，沒(méi)有我給你創(chuàng )造機會(huì )，你擦什么呀?”鉛筆分辨道。“下次你再寫(xiě)錯了字，可千萬(wàn)別求我!”橡皮也毫不示弱。他們倆越吵越兇了，吵鬧聲驚醒了熟睡中的文具盒。
文具盒走過(guò)去，說(shuō)：“行了行了，你們倆別吵了!小主人都快被你們驚醒了，他明天還要上學(xué)呢!”鉛筆和橡皮見(jiàn)文具盒來(lái)了，就叫他來(lái)評一評到底誰(shuí)的本領(lǐng)大。文具盒聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“你們就為了這個(gè)吵呀?要我說(shuō)，你們的本領(lǐng)都大，你們應該團結起來(lái)，全心全意地為小主人服務(wù)才對，干嘛為了一點(diǎn)兒小事吵來(lái)吵去的，多傷和氣呀!”鉛筆和橡皮滿(mǎn)面羞愧，手拉著(zhù)手說(shuō)：“對，為小主人服務(wù)!”
夜已經(jīng)很深了，爭吵的聲音消失了，鉛筆和橡皮也不見(jiàn)了。他們在哪兒呢?哦，他們到文具盒的肚子里睡覺(jué)去了，睡得可香了。
關(guān)于文具的童話(huà)故事的作文400字以上4
一個(gè)寧靜的夜晚里,有一個(gè)地方卻非常吵鬧,那就是——筆盒.
驕傲自大的.鉛筆借上次小主人考了高分對橡皮,削筆刀嘲笑道：“上次小主人考了高分是用我答題,你們倆起不了什么作用!”橡皮聽(tīng)了,很不樂(lè )意,反駁道：“小主人考試時(shí)寫(xiě)錯的字都是用我來(lái)擦,要不然才不會(huì )考高分!”削筆刀也擠了上來(lái),叫道：“你鉛筆禿了還要到我這來(lái)削,不然一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)!”鉛筆聽(tīng)了,很煩燥,夸下�？冢�“那這次考試你們倆都別來(lái),我一個(gè)也能幫小主人考高分!”橡皮和削筆刀想看鉛筆的笑話(huà),就同意了.考試那天鉛筆和小主人“單槍匹馬”上了考場(chǎng),剛過(guò)一段時(shí)間,鉛筆就寫(xiě)錯了一個(gè)字,沒(méi)有橡皮,只能重新在旁邊把正確的字寫(xiě)出來(lái),這樣即費時(shí)又看不清楚.沒(méi)過(guò)一會(huì )兒,鉛筆又禿了,沒(méi)有削筆刀只能“坐以待斃”最終小主人只得了60分.
鉛筆終于認識到,大家各有分工,大家團結起來(lái)才能做好每一件事情.但是橡皮和鉛筆卻遲遲不能理解鉛筆,還變本加厲更加嘲笑鉛筆,鉛筆沒(méi)辦法,就去找筆盒大哥.筆盒就幫助鉛筆、橡皮、削筆刀溝通一番,大家都互相理解,齊心協(xié)力幫助小主人創(chuàng )造了許多輝煌的成績(jì).
關(guān)于文具的童話(huà)故事的作文400字以上5
有一天，文具們聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)一個(gè)文具大會(huì )，都歡呼起來(lái)。開(kāi)這大會(huì )干什么呢?原來(lái)是要文具們把主人虐待它們的事情說(shuō)出來(lái)呢!
第二天，鉛筆、橡皮和紙都來(lái)了。
鉛筆說(shuō)：“有一次，我的腳被主人寫(xiě)斷了，我還沒(méi)有怪主人，主人卻怪起我來(lái)，火冒三丈地把我從樓上扔到樓下。”
橡皮又說(shuō)：“今天，主人聽(tīng)說(shuō)別人的'橡皮被偷走了，就趕緊在我的胸脯前寫(xiě)上了主人的名字，還在我的背上做了記號，弄得我腰酸背痛。”
紙也說(shuō)：“我現在成了主人的“出氣筒”。今天，主人因一件小事生氣了，就在我的身體和背上亂畫(huà)，弄得我少了幾塊肉，衣服也被畫(huà)爛了。”
晚上，主人夢(mèng)見(jiàn)文具們一起來(lái)抱怨自己，被嚇醒了，想起自己平時(shí)不愛(ài)惜文具的行為，感到很慚愧。
從此，主人不再虐待文具們，文具們也不再開(kāi)會(huì )了。
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