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編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文400字（通用35篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有令自己印象深刻的童話(huà)吧，童話(huà)故事是兒童文學(xué)的重要體裁，具有濃厚幻想色彩的虛構故事，還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的童話(huà)故事嗎？以下是小編為大家收集的編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文400字，希望能夠幫助到大家。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 1
書(shū)包村里有一間漂亮的房子，那就是文具盒。
文具盒里面住著(zhù)快樂(lè )的一家，有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他們各有各的本領(lǐng)。
鉛筆姐姐穿著(zhù)美麗的外衣，她又高又瘦，頭上還帶著(zhù)一頂小巧玲瓏的帽子，她的肚子里全部都是食物，鉛筆姐姐的腳還可以寫(xiě)字呢！
橡皮妹妹也很愛(ài)打扮，她穿著(zhù)一件花花綠綠的衣裳，橡皮妹妹矮矮的、胖胖的，顏色特別鮮艷，美麗極了！
每一次，鉛筆姐姐在小朋友的'本子上寫(xiě)錯了字，橡皮妹妹總是第一個(gè)去幫助她，她把錯別字擦得干干凈凈的，她們倆真是一對好姐妹呀！每一次，鉛筆姐姐受傷的時(shí)候，小刀弟弟總是穿著(zhù)一件綠衣服，準備給自己的姐姐治傷，鉛筆姐姐的傷在小刀弟弟的治療下果然好了，他們真是互相幫助的姐弟呀！
他們互相幫助，成了一個(gè)和諧的大家庭。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 2
我的文具盒里有很多文具，有鉛筆、鋼筆、膠布、削筆刀……
有一天，這些文具正在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大，鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我書(shū)寫(xiě)流暢�！变摴P說(shuō)：“我寫(xiě)也很流暢，但你寫(xiě)出來(lái)的字被橡皮一擦就會(huì )沒(méi)有，橡皮卻擦不掉我�！便U筆說(shuō)：“那你改不了錯字了�！蹦z帶連忙說(shuō)：“不要怕，有我那�！敝挥邢鞴P刀和墨水一句話(huà)也不說(shuō)。
第二天，鋼筆正要寫(xiě)字就沒(méi)有水了，鉛筆見(jiàn)了哈哈大笑，就在鉛筆得意忘形的`時(shí)候鉛筆芯斷了，這時(shí)沉默不語(yǔ)的削筆刀和墨水終于說(shuō)話(huà)了“我們既要看自己的長(cháng)處也要看自己的短處，取長(cháng)補短才能進(jìn)步。鉛筆、鋼筆聽(tīng)了很慚愧低下了頭。
通過(guò)這件事鋼筆和鉛筆知道了：有時(shí)不急于表現自己的人恰恰正是最富有競爭力、生命力最強、最有前途的人。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 3
一個(gè)寧靜的夜晚里，有一個(gè)地方卻非常吵鬧，那就是——筆盒。
驕傲自大的鉛筆借上次小主人考了高分對橡皮，削筆刀嘲笑道：“上次小主人考了高分是用我答題，你們倆起不了什么作用！”橡皮聽(tīng)了，很不樂(lè )意，反駁道：“小主人考試時(shí)寫(xiě)錯的字都是用我來(lái)擦，要不然才不會(huì )考高分！”削筆刀也擠了上來(lái)，叫道：“你鉛筆禿了還要到我這來(lái)削，不然一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)！”鉛筆聽(tīng)了，很煩燥，夸下�？冢骸澳沁@次考試你們倆都別來(lái)，我一個(gè)也能幫小主人考高分！”橡皮和削筆刀想看鉛筆的笑話(huà)，就同意了�？荚嚹翘煦U筆和小主人“單槍匹馬”上了考場(chǎng)，剛過(guò)一段時(shí)間，鉛筆就寫(xiě)錯了一個(gè)字，沒(méi)有橡皮，只能重新在旁邊把正確的字寫(xiě)出來(lái)，這樣即費時(shí)又看不清楚。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，鉛筆又禿了，沒(méi)有削筆刀只能“坐以待斃”最終小主人只得了60分。
鉛筆終于認識到，大家各有分工，大家團結起來(lái)才能做好每一件事情。但是橡皮和鉛筆卻遲遲不能理解鉛筆，還變本加厲更加嘲笑鉛筆，鉛筆沒(méi)辦法，就去找筆盒大哥。筆盒就幫助鉛筆、橡皮、削筆刀溝通一番，大家都互相理解，齊心協(xié)力幫助小主人創(chuàng )造了許多輝煌的'成績(jì)。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 4
一天晚上，鉛筆和橡皮吵了起來(lái)。他們?yōu)槭裁闯臣苣�？原�?lái)他們在真論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)大。有了我，小主人才能寫(xiě)出一手漂亮的字，所以我的本領(lǐng)比你大！”橡皮聽(tīng)了，不服氣地說(shuō)：“算了吧！每次主人用你寫(xiě)錯別字的時(shí)候還不是得靠我，所以我的本領(lǐng)比你大！”“那又怎樣，沒(méi)有我給你創(chuàng )造機會(huì )，你擦什么呀？”鉛筆分辨道�！跋麓文阍賹�(xiě)錯了字，可千萬(wàn)別求我！”橡皮也毫不示弱。他們倆越吵越兇了，吵鬧聲驚醒了熟睡中的文具盒。
文具盒走過(guò)去，說(shuō)：“行了行了，你們倆別吵了！小主人都快被你們驚醒了，他明天還要上學(xué)呢！”鉛筆和橡皮見(jiàn)文具盒來(lái)了，就叫他來(lái)評一評到底誰(shuí)的`本領(lǐng)大。文具盒聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“你們就為了這個(gè)吵呀？要我說(shuō)，你們的本領(lǐng)都大，你們應該團結起來(lái)，全心全意地為小主人服務(wù)才對，干嘛為了一點(diǎn)兒小事吵來(lái)吵去的，多傷和氣呀！”鉛筆和橡皮滿(mǎn)面羞愧，手拉著(zhù)手說(shuō)：“對，為小主人服務(wù)！”
夜已經(jīng)很深了，爭吵的聲音消失了，鉛筆和橡皮也不見(jiàn)了。他們在哪兒呢？哦，他們到文具盒的肚子里睡覺(jué)去了，睡得可香了。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 5
一天晚上，文具盒里發(fā)生了爭吵。
主人童童今天的練習拿了一百分。鉛筆自豪地說(shuō)：“你們看看我，多能干！”于是，一場(chǎng)爭吵開(kāi)始了。橡皮說(shuō)：“能干有什么用？童童最喜歡我�！便U筆又說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)主人今天一直用我，而且還得了一百分？”橡皮和鉛筆你一言、我一語(yǔ)的'，都搶著(zhù)說(shuō)。這時(shí)，尺子大膽說(shuō)：“你們來(lái)一場(chǎng)比賽吧！”“好！”它們異口同聲地說(shuō)。尺子又說(shuō)：“比比誰(shuí)寫(xiě)得好看�！苯Y果，鉛筆沒(méi)寫(xiě)好，橫線(xiàn)出頭了，用不了橡皮，只好自己擦�？墒窃讲猎胶�，最后一小塊紙已經(jīng)變成黑色的了，橡皮在一旁哈哈大笑。鉛筆嚷嚷道：“有本事你來(lái)呀！”“我來(lái)就我來(lái)，”橡皮說(shuō)著(zhù)，就將它粉紅的屁股一坐，可是怎么都寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。鉛筆在一旁哭笑不得，橡皮很生氣。
尺子說(shuō)：“這就讓我們明白了一個(gè)道理：二人同心，其利斷金�！毕鹌ず豌U筆紅著(zhù)臉低下了頭，互相道了對不起，從此成為了好朋友。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 6
鉛筆和橡皮是一對親密的好朋友，他們一起住在小民的鉛筆盒里，一天夜晚，鉛筆和橡皮發(fā)生了爭吵，原來(lái)他們爭吵誰(shuí)的作用大，鉛筆說(shuō)：“我的作用大，每次都是我辛辛苦苦地寫(xiě)字才讓小民不斷地進(jìn)步�！毕鹌ふf(shuō)：“如果沒(méi)有我你寫(xiě)出來(lái)的破爛字還沒(méi)法修改呢！”應該我的作用最大�！般U筆和橡皮你一句我一句吵個(gè)不停，這時(shí)突然傳來(lái)一個(gè)聲音，說(shuō)：”你們的作用都大，如果沒(méi)有你們倆，我還不知道小民什么時(shí)候才能進(jìn)步呀！“原來(lái)這話(huà)是卷筆刀伯伯說(shuō)的呀！鉛筆和橡皮都慚愧地低下了頭互相說(shuō)：”對不起！“后來(lái)他們又成了一對形影不離的好朋友，從此以后鉛筆和橡皮配合得非常好，小民有了很大的進(jìn)步，以前小民都是倒數的，現在小民變成了第一第二名，小民很奇怪自己進(jìn)步這么大？鉛筆和橡皮卻偷偷地笑了。
這個(gè)故事給我們講了一個(gè)道理：”不要只看到自己的.優(yōu)點(diǎn)，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才是聰明的孩子�！�
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 7
媽媽給我買(mǎi)了個(gè)漂亮的文具盒，里面裝滿(mǎn)了學(xué)習用的各種文具：鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等�？晌沂莻�(gè)“粗心大王”，很不愛(ài)惜它們，常常把鉛筆芯弄斷了，鋼筆帽弄丟了，橡皮也被我用小刀切成了好幾塊。
星期天下午，我寫(xiě)完了作業(yè)，就順手把文具盒胡亂一扔，正準備出去玩，忽然聽(tīng)到文具盒里傳來(lái)了說(shuō)話(huà)聲。我忙側耳細聽(tīng)，原來(lái)是我文具盒里傳來(lái)一陣斷斷續續的哭泣聲。
首先開(kāi)口的'是鋼筆：“哎！小主人每天用我寫(xiě)字，卻把我的帽子弄丟了。你們看，我現在就變成光桿司令了！”
鉛筆也跟著(zhù)傷心地說(shuō)：“你們瞧瞧，小主人把我用完，就隨手放在桌上，我從桌上跌下來(lái)摔斷了腿——筆芯�！�
“我也比你們好不到哪兒去。小主人用小刀把我切成了好幾塊，我現在渾身好疼呀！”橡皮哽咽著(zhù)說(shuō)，“我真想告訴小主人，請你以后別把我們弄殘廢了，好嗎？現在生活條件雖然好了，但艱苦樸素的傳統不能丟��！”
自從那次聽(tīng)了它們的哭訴，我便開(kāi)始愛(ài)惜我的文具了。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 8
在文具盒里，住著(zhù)一群快樂(lè )的孩子，有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、卷筆刀弟弟、尺子哥哥，有一次，小明迷迷糊糊地睡著(zhù)了，正在這時(shí)，小明聽(tīng)到一陣吵鬧聲，豎起耳朵，聽(tīng)了起來(lái)。
鉛筆姐姐神氣十足地說(shuō)：“我在這里當然是我第一，我身體高挑，又很美觀(guān)。小明要是沒(méi)我，他連字都不能寫(xiě)，怎么能考一百分？”
“哼，你有什么了不起的，我身體胖胖的，就我最可愛(ài)了。要是沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯字，該用什么擦呀？他還能考一百分嗎？”橡皮妹妹挺直了腰板說(shuō)。
卷筆刀弟弟也不甘示弱地說(shuō)：“我雖然長(cháng)的不好看，但是，我的功勞才大哩！如果沒(méi)我，主人小明，筆粗了怎么辦？我可以幫助小明把筆削的又尖又細，沒(méi)我，主人字可以寫(xiě)好看嗎？”
“啊呸！”尺子哥哥不服氣的說(shuō)，“沒(méi)我，主人能量出長(cháng)度來(lái)嗎？能畫(huà)出直線(xiàn)來(lái)嗎？”
小明聽(tīng)了，實(shí)在聽(tīng)不下去了，他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，你們只要齊心協(xié)力，就有好結果。文具們聽(tīng)了，紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，忙自己的'去了。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 9
在一個(gè)文具盒里，住著(zhù)鉛筆、鋼筆、魔筆和中性筆，他們可不像別人家那樣團結友愛(ài)，互相幫助，而是整天吵個(gè)不停。
有一天他們又吵了起來(lái)，他們在爭論誰(shuí)的功勞大。鉛筆哥哥說(shuō)：“我的功勞最大。你看，小主人寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，畫(huà)圖都要用我�！变摴P姑姑不服氣地說(shuō)：“我才是功勞最大，小主人天天用我寫(xiě)作業(yè)，你已經(jīng)比我落伍了�！蹦ЧP姐姐說(shuō)：“鋼筆，你寫(xiě)錯了字，還不是我擦的嗎？如果沒(méi)有我，你每天寫(xiě)多少個(gè)錯字？還是我的功勞大�！敝行怨P先生說(shuō)：“沒(méi)有我，你魔筆擦過(guò)的`地方，怎么寫(xiě)也寫(xiě)出字�！彼鼈兙瓦@樣吵來(lái)吵去，互不相讓?zhuān)颊f(shuō)自己的功勞大。
文具盒奶奶被他們的爭吵聲吵醒了，文具盒奶奶生氣地說(shuō)：“你們吵什么吵，整天吵個(gè)不停，都不知道自己要做什么事了。記��！每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，你們應該齊心協(xié)力，發(fā)揮你們的長(cháng)處。為小主人做事�！�
經(jīng)過(guò)文具盒奶奶的勸說(shuō)，文具們再也不吵了，他們齊心協(xié)力，互相幫助。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 10
夜深人靜，皓月當空，文具盒里發(fā)出激烈的爭吵聲，原來(lái)是文具們在比誰(shuí)的功勞大。
鉛筆姐姐挺了挺腰說(shuō)：“比誰(shuí)的功勞大，當然是我了，主人一年級考級時(shí)，還不是我讓她順利通過(guò)考級的！”
尺子也不甘示弱，它驕傲地對鉛筆說(shuō)：“鉛筆姐姐，如果沒(méi)有我們的話(huà)，你就畫(huà)不了直線(xiàn)，那主人老試卷上的線(xiàn)歪歪扭扭的'，你看的下去嗎？所以，大部分的功勞是我們尺子的。哈哈！”
橡皮妹妹聽(tīng)了，嘟起嘴巴，不服氣地說(shuō)：“雖然你們寫(xiě)的字很漂亮，線(xiàn)也能畫(huà)的直，但是你們寫(xiě)錯了，怎么辦呢？一定需要我把錯的都擦掉吧！為了擦掉你們的錯誤，我都變小變臟了，多可惜呀！還是我功勞最大�！�
文具們爭得面紅耳赤，爭吵聲一浪高過(guò)一浪。這時(shí)，智慧老人被驚醒了，他揉了揉紅紅的眼睛，了解情況后，語(yǔ)重心長(cháng)地對文具們說(shuō)：“你們都有自己的作用，缺少誰(shuí)主人都不能完成好作業(yè)。所以，只有我們團結一致，齊心協(xié)力，才能充分發(fā)揮好各自的用途！”
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 11
一天晚上，小院里夜深人靜，天空像一大塊藍絲絨，銀白色的星星像鉆石一樣聽(tīng)話(huà)地躺在天上，一閃一閃的。
這時(shí)，電光射進(jìn)了達達家的.書(shū)房，只聽(tīng)見(jiàn)書(shū)房里傳來(lái)一陣陣爭吵的響聲。原來(lái)是苗條的鉛筆、黑乎乎的橡皮和細長(cháng)的尺子之間發(fā)生了爭吵。
鉛筆一手叉著(zhù)腰，得意洋洋地指著(zhù)橡皮說(shuō)：“達達昨天考了100分，還不是因為用我寫(xiě)字，他才考了100分，看看你，黑一塊黃一塊的，幫不了什么大忙！
橡皮聽(tīng)后，怒發(fā)沖冠，說(shuō)：“你算什么？要不是我把他那道寫(xiě)錯的題糾正了過(guò)來(lái)，達達能考100分嗎？”
尺子也很不服氣，說(shuō)：“你們吵什么呀吵，我的功勞才算大呢，要不是我用來(lái)做那道連線(xiàn)的題，大大也得不到100分！”
這時(shí)，文具盒被吵醒了。當它知道文具們吵架的原因，說(shuō)：“你們別吵了，你們都只看到了自己的長(cháng)處，卻看不到自己的短處，你們覺(jué)得這樣好嗎？”
文具們聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭……
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 12
放學(xué)啦，小紅寫(xiě)完作業(yè)收拾好文具就去吃飯了，誰(shuí)知文具盒里卻發(fā)生了令人意想不到的爭吵，你聽(tīng)……
“我的本領(lǐng)最大，因為我可以幫主人擦掉鉛筆寫(xiě)錯的字，你們可以嗎？”橡皮大聲地說(shuō)。鉛筆也搶著(zhù)說(shuō)：“我可以幫主人寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)考試卷，涂答題卡，你們不可以吧？哼！所以你們誰(shuí)都沒(méi)有我的本領(lǐng)大�！变摴P更是不甘示弱，它說(shuō)：“我可以幫小主人練字，你們剛才沒(méi)看見(jiàn)小主人現在的字體寫(xiě)的多漂亮嗎？這幾天老師一直在表?yè)P小主人呢！這都是我的'功勞，所以我的本領(lǐng)最大！”“我的本領(lǐng)才最大�！薄拔业谋绢I(lǐng)大�！贝蠹夷阋谎�，我一語(yǔ)爭得臉紅脖子粗，越爭越生氣。
就在這時(shí)，一直不作聲的尺子說(shuō)話(huà)了：“大家不要吵了，我們是一個(gè)集體，更不能爭吵，只有我們團結起來(lái)，小主人才能成為更好的學(xué)生，考出更好的成績(jì)！”
大家聽(tīng)了尺子的話(huà)，覺(jué)得很有道理，于是都慚愧地低下了頭，不說(shuō)話(huà)了，文具盒里又恢復了原來(lái)的安靜。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 13
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。一群小伙伴爭得面紅耳赤，不可開(kāi)交。
挑起這場(chǎng)爭吵的是鉛筆。它得意洋洋地說(shuō)：“我的功勞最大。你們看，每天小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)都要用我�！�
“你別說(shuō)大話(huà)了！你寫(xiě)錯字的時(shí)候，是我幫你糾正錯誤。沒(méi)有我，小主人能得滿(mǎn)分嗎？”橡皮很不服氣，尖著(zhù)嗓子說(shuō)道。
這一下惹惱了圓珠筆。它大聲說(shuō)道：“你們都沒(méi)有我的功勞大。小主人現在讀三年級了，你們都已經(jīng)被淘汰了，只有我才是小主人的'好幫手！”
小伙伴們的爭吵聲越來(lái)越大，把正在睡覺(jué)的文具盒爺爺也給吵醒了。文具盒爺爺靜靜地聽(tīng)了一會(huì )兒，弄明白了大家爭吵的原因。它清了清嗓子，說(shuō)：“孩子們，你們都別爭了！我看呀，你們各有各的用處，誰(shuí)都很重要，少了哪個(gè)都不行。你們不應該只強調個(gè)人的作用，要知道，只有團結合作，聯(lián)起手來(lái)，才能幫助主人愉快地學(xué)習�！�
文具們聽(tīng)完，都慚愧地低下頭來(lái)。從此以后，它們和睦相處，再也沒(méi)吵過(guò)架。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 14
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵，原來(lái)，是鋼筆哥哥和鉛筆弟弟在爭論誰(shuí)對小主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)的貢獻最大。他們互不相讓?zhuān)车貌豢砷_(kāi)交。
鋼筆哥哥說(shuō)：“小主人寫(xiě)字時(shí)，只要拔開(kāi)筆蓋，我就可以為小主人效勞了，再說(shuō)，沒(méi)有我，小主人的作文怎么可以每次都得‘優(yōu)’呢？”
鉛筆弟弟也不甘示弱：“我比你更方便，直接就可以為小主人效勞，你只能在語(yǔ)文上用，而我呢，小主人的數學(xué)和英語(yǔ)可全都靠我呢！”
原本一言不發(fā)的.雙頭橡皮大聲吼道：“你們離了我就什么也不是！”
“為什么呢？”鋼筆哥哥和鉛筆弟弟不解了，齊聲問(wèn)道。
雙頭橡皮像個(gè)老人似的，消了消氣，又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“萬(wàn)一小主人寫(xiě)錯了字，沒(méi)了我，你們不是也手足無(wú)措了嗎？”
鋼筆哥哥和鉛筆弟弟聽(tīng)了，自知理虧，只好停止了爭吵。
這個(gè)故事告訴我們，不能只看自己的優(yōu)點(diǎn)，不顧缺點(diǎn)，要取長(cháng)補短才行。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 15
黑暗的夜晚里，在貝貝的文具盒里，鉛筆、橡皮、直尺和鉛筆盒正在吵架。
鉛筆神氣十足地坐在椅子上說(shuō)：“我的用途最大，因為主人每次寫(xiě)字的時(shí)候都用得上我�！毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō)：“憑什么說(shuō)你的用途最大？主人有時(shí)候還用鋼筆寫(xiě)字呢！”鉛筆一聽(tīng)，呆呆地站在那里。
橡皮得意洋洋地又說(shuō)：“我的用途才是最大的，因為主人寫(xiě)錯了字，就可以用我來(lái)擦，沒(méi)有我主人的本子還能見(jiàn)人嗎？”
尺子喜上眉梢、趾高氣昂地說(shuō)：“你們算什么，我的`用途才最大呢！因為主人要畫(huà)線(xiàn)的時(shí)候，都用得著(zhù)我呀！”
一直沉默的鉛筆盒開(kāi)口了：“我的用途更大，因為要是沒(méi)有我，你們就沒(méi)有安家之地了�！�
“我最厲害！”“我最厲害！”“我才是最厲害的……”它們吵得不可開(kāi)交。
文具盒的文具吵了一個(gè)晚上，到了第二天早上，貝貝把鉛筆盒打開(kāi)一看：鉛筆的芯沒(méi)了，橡皮像被狗咬了一樣，尺子被折成了兩段，貝貝一氣之下把它們都扔進(jìn)了垃圾桶。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 16
一天夜里，文具盒里傳出了一陣爭吵聲，原來(lái)文具們正在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大。誰(shuí)的本領(lǐng)最大，誰(shuí)就可以當文具盒的主人。
鉛筆先跳出來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得我的'本領(lǐng)最大呀，小主人每一次考試考了100分時(shí)，全是我的功勞。如果沒(méi)有我，主人哪能考到100分呀！我的本領(lǐng)最大�！毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō)：“我的本領(lǐng)更大，如果你寫(xiě)錯了，沒(méi)有我怎么辦呀？”
正在這時(shí)，小主人被吵醒了，對它們倆說(shuō)：“明天我要考試，誰(shuí)表現好，誰(shuí)的本領(lǐng)就大�！彼鼈兌纪饬�。
第二天，小主人正拿著(zhù)鉛筆寫(xiě)字，一不小心寫(xiě)錯了。橡皮說(shuō)：“小主人，我來(lái)幫你�！边^(guò)了一會(huì )兒，老師宣布小主人是班上唯一一個(gè)考100分的。小主人對它們說(shuō)：“你們的本領(lǐng)都很大，我要謝謝你們�！睆拇�，它們倆齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 17
一天晚上我要睡覺(jué)的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)文具盒里有爭吵的聲音。
我輕輕地拿出了文具盒仔細地聽(tīng)了聽(tīng)，原先文具們正在為誰(shuí)的作用大而爭吵。我把文具盒的拉鏈輕輕地拉開(kāi)，看見(jiàn)橡皮弟弟正扭著(zhù)身體說(shuō)：“主人要沒(méi)有我的.話(huà)主人寫(xiě)錯字用什么東西擦呢？主人的錯誤永遠改不了！”自動(dòng)鉛筆姐姐聽(tīng)了很不服氣地說(shuō)：“我才是主人最有用的東西呢！在主人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候僅有我能完成�！眻A規叉著(zhù)腿又不可一視地大聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)最強！你們誰(shuí)能畫(huà)出那么完美的圖形圓形！”小刀和、格尺……等文具都跳出來(lái)說(shuō)自我的能耐，而諷刺別人。它們就這樣吵得沒(méi)完沒(méi)了。
最終，文具盒爺爺捊捊胡子說(shuō)：“孩子們，你們每個(gè)人都有自我的獨特本領(lǐng)，但我們也有自我的缺點(diǎn)呀。我們要學(xué)會(huì )正視自我和別人”頓時(shí)文具盒里一片寂靜……
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 18
夜深了，星星困得眨眼，臥室里的小主人已經(jīng)進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉里。這時(shí)，書(shū)包里忽然傳來(lái)陣陣聲音，哦！原來(lái)是文具盒里面的文具們在爭吵呢！
鉛筆站了起來(lái)，囂張地說(shuō)：“我的`本領(lǐng)最大，要不是有我在，小主人怎么寫(xiě)字！”尺子聽(tīng)了就不服氣了，兩手放在口袋里，自豪地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，要不是有我在，小主人該怎么畫(huà)畫(huà)呢！”尺子話(huà)剛說(shuō)完，蠟筆驕傲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你們的還要大，要不是有我在，小主人該怎么涂顏色呢！”忽然，橡皮慢悠悠地說(shuō)：“你們的本領(lǐng)都比不上我，要不是有我在，小主人寫(xiě)錯了，還不知道怎么辦呢！”
鉛筆、橡皮、蠟筆、尺子在文具盒里吵的非常激烈。這時(shí)，書(shū)包姐姐被吵醒了，它說(shuō)：“別吵，別吵，你們都有功勞，但是你們要和平相處，同心協(xié)力，為小主人服務(wù)才對……”
聽(tīng)了這句話(huà)，大家都陷入了沉思……
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 19
月落柳梢，文具們靜靜地躺在盒子里，準備睡個(gè)好覺(jué)。但在這寧靜之中，卻有文具炫耀起自己來(lái)。
鉛筆認為自己勞動(dòng)得最多，于是挑起了事端：“伙伴們，你們應該清楚，文具家族里，就數我的作用最大！沒(méi)了我，主人怎么能寫(xiě)字？”
“哼，你有什么用啊，如果我不在，主人能畫(huà)線(xiàn)��？”尺子反駁著(zhù)，眼里露出了殺機。
他倆的話(huà)引起一陣騷動(dòng)，頂不服氣的`是小橡皮：“沒(méi)了我，主人寫(xiě)錯字怎么辦？”“哼，鉛筆你別囂張了！沒(méi)了我，你就別想討主人歡心！”自動(dòng)鉛芯流露出不屑的神情。
“嗯……，哼，反正我最有用！”鉛筆敗下陣來(lái)。
“孩子們，你們都很有用。文具盒老爺爺說(shuō)，“少了一個(gè)，我們文具家族就不會(huì )完整�！�
所有文具頓時(shí)安靜下來(lái)，它們明白了：其實(shí)所有文具都很重要，少了任何一個(gè)，文具家族都像少了主心骨一樣。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 20
晚上，小主人睡著(zhù)了。文具盒因小主人取得好成績(jì)又開(kāi)始開(kāi)會(huì )了，主題是誰(shuí)的功勞大。
鉛筆首先發(fā)言：“我的功勞大。畫(huà)圖時(shí)，如果沒(méi)有我，那10分就白白沒(méi)有了�！毕鹌し瘩g道：“如果沒(méi)有我，你畫(huà)錯了怎么辦?不還得有我幫忙嗎?所以說(shuō)我的功勞才最大�！变摴P不服氣地說(shuō)： “唉，別在那瞪眼說(shuō)胡話(huà)了，要不是我，小主人的.卷子就得0 分了。我的功勞才大呢 !”涂改液氣沖沖地說(shuō)：“鋼筆，你寫(xiě)錯了的時(shí)候，難道你忘了是我給你修改的嗎?你這個(gè)忘恩負義的家伙�！闭f(shuō)完 還傷心地哭了
此時(shí)，大家都打成了一團。最后，打的鋼筆帽子壞，打的鉛筆腰折了，打的涂改液貧血了，打的橡皮受傷了……
第二天一早，主人就把它們扔進(jìn)垃圾桶了。
功勞已經(jīng)不再屬于它們，而屬于文具盒里新來(lái)的伙伴們。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 21
夜幕降臨了，人們都已漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉，小主人的書(shū)包里發(fā)出了一陣爭吵，他們正在為誰(shuí)的貢獻最大爭論不休。
他們吵得不可開(kāi)交，鋼筆氣得直蹦，圓規踮著(zhù)腳直嚷嚷。
最先發(fā)言的是鋼筆，他自豪地說(shuō)：“小主人每天寫(xiě)作業(yè)都離不開(kāi)我，所以我才是最重要的�！�
鉛筆和橡皮不服氣地說(shuō)：“哼！沒(méi)有我們小主人怎么畫(huà)出美麗的圖畫(huà)？”
三角板和尺子聽(tīng)了很生氣！他們一起說(shuō)：“要不是我們倆，主人的線(xiàn)不可能畫(huà)得那么直，所以我們最重要�！�
一直沉默不言的文具盒，看大家越吵越厲害，連忙出來(lái)勸阻。他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)，主人的學(xué)習就不會(huì )那么好！”
大家聽(tīng)了文具盒的話(huà)，都羞紅了臉，再也不吵架了，齊心協(xié)力地幫助小主人，他們從此懂得了一個(gè)道理：團結力量大！
一個(gè)人的能力是有限的，只有大家團結起來(lái)，齊心協(xié)力，才會(huì )發(fā)揮更大的.作用，所以無(wú)論做什么事都要齊心協(xié)力，團結一致，只有這樣就沒(méi)有做不到的事。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 22
那是一個(gè)寧靜的夜晚，小主人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉。在主人的書(shū)桌上發(fā)出了一陣聲音，原來(lái)是文具盒在爭吵。
首先出場(chǎng)的是鉛筆兄弟，他來(lái)了一個(gè)后空翻，穩穩地站在舞臺中央。鉛筆兄弟昂首挺胸地說(shuō)：“我是老大，因為我無(wú)所不能，不管畫(huà)畫(huà)還是寫(xiě)字，我都會(huì )，我的.身體還很苗條呢，很厲害吧！”鉛筆兄弟越說(shuō)越自豪，“你們快說(shuō)我是老大吧，你們這些弱者�！�
尺子大搖大擺地走到舞臺中央說(shuō)：“鉛筆老兄，你太自大了，我的作用才最大。只要小主人上數學(xué)課時(shí)要畫(huà)橫線(xiàn)的時(shí)候，我的作用可就大了。只需要往上面一畫(huà)，就出現一條筆直的直線(xiàn)�！�
就在這時(shí)，彩筆打著(zhù)側手飛快地過(guò)來(lái)了，彩筆說(shuō)：“你們兩個(gè)小毛孩，你們還沒(méi)我的用處大呢，只要小主人上美術(shù)課時(shí)我的用處最大，我只要往紙上涂?jì)扇�，紙上就�?huì )花花綠綠，可好看了，哈哈�！�
文具盒再也忍不住了，他說(shuō)：“孩子們，不能太驕傲了。你們各有自己的優(yōu)點(diǎn)，所以你們不能驕傲哦！”
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 23
一聽(tīng)到這幾個(gè)字，文具盒里的文具們便炸開(kāi)了鍋，紛紛議論起來(lái)。急性子直尺帥哥迫不及待地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，誰(shuí)都沒(méi)有我厲害，我可以幫助小主人畫(huà)出直直的線(xiàn)條�！币粋�(gè)小小的聲音從文具盒的角落里發(fā)了出來(lái)，沒(méi)有我你還是前功盡棄，鉛筆小朋友驕傲地說(shuō)道。平時(shí)默默無(wú)聞的.橡皮爺爺今天也發(fā)話(huà)了：“我可以幫助小主人擦掉寫(xiě)錯的字，世界上誰(shuí)都不可以，只有我才可以”。它們議論不休，這時(shí)，水筆小伙子和水彩筆姑娘異口同聲地說(shuō)：“我們倆可喜歡樂(lè )于助人了，我們可以幫助全世界成千上萬(wàn)的小朋友畫(huà)出一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)，讓人看得心曠神怡�！蔽木吆锌吹剿鼈冞�在喋喋不休地爭吵，于是意味深長(cháng)地說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，是誰(shuí)也替代不了的呀！”
一陣腳步聲傳來(lái)了，文具們知道小主人回來(lái)了，因此，這次會(huì )議也畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 24
在一個(gè)漂亮的文具盒里，突然發(fā)出了爭吵的聲音，這到底是怎么回事呢？原來(lái)是文具盒里的文具在爭辯誰(shuí)的作用大。
鋼筆走出來(lái)說(shuō)：“我的作用是最大的，主人如果沒(méi)有我，就寫(xiě)不了字了！”
這時(shí)，鉛筆跳出來(lái)說(shuō)：“主人沒(méi)有你，這不還有我嗎！我也可以幫忙寫(xiě)字�！�
橡皮擦走出來(lái)說(shuō)：“你們把字寫(xiě)錯了，還不是我用自己的身體幫你們擦干凈的�！�
尺子說(shuō)：“我可以用我筆直的身體幫主人畫(huà)出又直又長(cháng)的線(xiàn)，你們能嗎？”
鋼筆和鉛筆一起說(shuō)：“沒(méi)有我們，就憑你一個(gè)能畫(huà)出又直又長(cháng)的線(xiàn)嗎？”
文具們吵得不可開(kāi)交，這時(shí)主人來(lái)了，對大家說(shuō)：“你們不要吵了，沒(méi)了你們，我什么也做不了，所以你們的作用都很大！”
大家聽(tīng)了主人的'話(huà)以后，都不好意思地低下了頭，從此以后文具盒里再也聽(tīng)不見(jiàn)大聲的爭吵了。取而代之的是歡聲笑語(yǔ)！
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 25
“乒乒乓乓……”聽(tīng)，這是什么聲音��？哦，原來(lái)是文具盒里的爭吵聲。
只見(jiàn)一個(gè)細長(cháng)的鉛筆，摸著(zhù)他的紅帽子說(shuō)：“我才是這里最有用的，小主人畫(huà)圖，擦東西的時(shí)候都會(huì )用到我，所以我才是只有用的”
小橡皮叉著(zhù)腰，不服氣的說(shuō)道：“小主人用鉛筆畫(huà)錯什么東西都會(huì )用到我，把所有畫(huà)錯的`東西擦掉，所以我才是有用的�！�
鋼筆站在旁邊說(shuō)：“我才是有用的，每當小主人要做作業(yè)時(shí)，他都會(huì )把我的帽子摘下來(lái)，用我來(lái)寫(xiě)作業(yè)�！�
尺子在那里板著(zhù)腰說(shuō)：“我才是這里最有用的，小主人需要畫(huà)直線(xiàn)畫(huà)圖什么的都會(huì )用到我，所以我最有用的�！�
“我才是有用的”“你不是最有用的”“我就是最有用了”它們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就要打了起來(lái)。文具盒先生趕忙叫來(lái)字典爺爺過(guò)來(lái)勸架。
字典爺爺和愛(ài)的對它們說(shuō)：“你們都是最有用的，只有你們同心協(xié)力幫助小主人，你們才是最有用的�！�
小伙伴們眨了眨眼睛，仿佛明白了什么……
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 26
一天，鉛筆、橡皮、轉筆刀在主人的書(shū)包里爭吵，說(shuō)誰(shuí)才是主人的小幫手。
鉛筆先站出來(lái)說(shuō)：“我才是主人的小幫手呢！主人每天每日都是用我寫(xiě)字，寫(xiě)作業(yè)的！你們都沒(méi)我厲害吧！”
這時(shí)橡皮站出來(lái)說(shuō)：“鉛筆，主人如果用你寫(xiě)錯了字，是我擦的！如果沒(méi)有我的話(huà)，主人的作業(yè)可是要重寫(xiě)的！”
轉筆刀也站出來(lái)說(shuō)：“如果沒(méi)有我的話(huà)，主人的鉛筆會(huì )很粗很粗，最后寫(xiě)的字會(huì )非常丑的'，所以說(shuō)我才是主人的小幫手！”
三人一直在吵一直在吵……就在這時(shí)鉛筆盒出來(lái)了，說(shuō)：“如果不是我裝著(zhù)你們，你們早就沒(méi)地方放了，主人也用不了你們了�！比艘黄鹫f(shuō)：“對呀，如果沒(méi)有你的話(huà)我們都會(huì )沒(méi)有地方放的�！便U筆盒說(shuō)：“所以嘛，我們都是主人的小幫手呀�！彼麄內苏f(shuō)：“對，沒(méi)錯，我們都是主人的得力小幫手�！币院笏鼈兠刻鞄椭魅烁墒�，都非常開(kāi)心……
每個(gè)人都有自己的獨特的作用，取人之長(cháng)，補己之短，友好相處，共同努力！
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 27
文具盒里亂糟糟的，橡皮妹妹、鉛筆伯伯、鋼筆哥哥爭來(lái)爭去吵個(gè)不停。
橡皮妹妹迫不及待先開(kāi)口了：“要不是我把錯題擦干凈，本子上、卷子上，都會(huì )又亂又臟”。鋼筆哥哥很不服氣：“就你，能把我擦干凈嗎?”橡皮妹妹頓時(shí)啞口無(wú)言，生氣地沖鋼筆哥哥吐了吐舌頭。 尺子大叔說(shuō)：“只有我才是主角，主人經(jīng)常用我畫(huà)直線(xiàn)、測量物體的長(cháng)度�！背咦哟笫逶秸f(shuō)越興奮：“你們看，我是多么重要，沒(méi)有我，主人就……”。尺子大叔還沒(méi)說(shuō)完，就被鉛筆伯伯打斷了：“一根木條也能有這么多作用?”鉛筆伯伯哈哈大笑：“我才是主角，主人放學(xué)就用我寫(xiě)個(gè)不停，誰(shuí)都沒(méi)有我重要!”“你就是一根木條，主人不會(huì )喜歡你的.!”尺子大叔反駁道。文具們互不相讓?zhuān)硜?lái)吵去。
最后，文具盒發(fā)話(huà)了：“你們誰(shuí)都很重要，為什么要爭吵呢?”文具們聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 28
在主人的書(shū)房里，有一個(gè)文具盒，里面有許多小主人需要的文具，有鉛筆、橡皮、鋼筆。它們總是和睦相處，團結友愛(ài)。日子非�？鞓�(lè )。
有一天，它們因為了一點(diǎn)小事而爭吵。只見(jiàn)鉛筆昂起頭，理了頭發(fā)說(shuō)：“你們看，我多么棒。我只要好，小主人就會(huì )看得起我，你們看看你們自己，鋼筆只是會(huì )吸墨、吐墨，而橡皮呢，身子就這么矮，怎么能為小主人服務(wù)呢？所以我地是真正的.第一，”鉛筆說(shuō)完，揚了揚頭發(fā)，顯得更加神威。
橡皮非常生氣，它對鉛筆說(shuō)：“我的個(gè)子是矮了一點(diǎn)，但你只要一寫(xiě)錯了字，為中讓我來(lái)幫你修改嗎？哼！鋼筆聽(tīng)了，非常生氣，它氣沖沖地沖著(zhù)橡皮和鉛筆說(shuō)：“給我閉上你你們倆個(gè)的烏鴉嘴！”鋼筆惱怒了，：“主人現在都是三年級的學(xué)生了，哪還用得上你們，再說(shuō)你們只是學(xué)前班到二年級才用你們，你們沒(méi)有借口在誰(shuí)是沒(méi)用的了，你的筆尖也是會(huì )摔掉的，摔了你的筆尖，你不就也不能寫(xiě)字了嗎？”鋼筆還沒(méi)有說(shuō)完，就被鉛筆打斷了。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 29
一天晚上文具盒里熱熱鬧鬧的好像在爭論什么事。
哦，原來(lái)是文具盒里的鉛筆、鋼筆、橡皮在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
首先鉛筆開(kāi)講說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人剛開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候就是用我的，我是小主人最早的朋友，小主人最喜歡我了�！�
然后橡皮又搶著(zhù)說(shuō)：“就你，我一下子就能把你擦的無(wú)影無(wú)蹤，不留一點(diǎn)痕跡，主人要是寫(xiě)錯了字我就能幫主人擦掉錯誤的地方，主人少不了我�！�
輪到剛筆了，鋼筆說(shuō)：“你們倆怎能和我相比主人在三年級就開(kāi)始用我了寫(xiě)的字最多。無(wú)論是平時(shí)的小考驗，還是重要的大考試，用的'都是我只要我走過(guò)的地方都會(huì )一直留著(zhù)。不像鉛筆那樣，時(shí)間長(cháng)了字體都模糊了，我的功勞很大的。所以我才是最偉大的、最有用的�！�
“吵什么吵”文具盒爺爺開(kāi)始講話(huà)了，“每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處你們要學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，成為小主人最好的幫手，我們就能更好地為小主人服務(wù)。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 30
一天，我的好友瑞瑞在教室里安靜的學(xué)習，渾然不知他的文具盒里正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的爭論。
鋼筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，主人用我能寫(xiě)出一手好字�！�
魔筆哼了一聲說(shuō)：“看你那樣，你要離開(kāi)我還能玩得轉嗎？我的本領(lǐng)才最大，主人拿我擦你寫(xiě)的錯字，我不但可以改變你，還可以消滅你�！�
水筆接著(zhù)說(shuō)：“都別吵吵了，你們誰(shuí)能比得過(guò)我？我才是本領(lǐng)最大的，你你們都干完，我才壓軸出場(chǎng)。鋼筆你怕魔筆，可我不怕。魔筆走過(guò)的路，我照走不誤。而且主人用上我來(lái)寫(xiě)最終的'正確答案。我代表著(zhù)真理呢！”
正吵著(zhù)，修正帶大哥聞聲而來(lái)，說(shuō)：“你們都不要爭吵了，你們每個(gè)人都有各自的長(cháng)處和短處，哪個(gè)離開(kāi)哪個(gè)都不行，團結就是力量�！�
聽(tīng)到這番話(huà)，幾個(gè)小伙伴紛紛低下了頭，回到了自己的位置上。文具盒里又恢復了以往的平靜。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 31
一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵�！跋鹌っ妹谩�、“鉛筆哥哥”、“鋼筆叔叔”在議論著(zhù)誰(shuí)的功勞最大。
“橡皮妹妹”自豪地說(shuō)：“我的功勞最大，小主人寫(xiě)錯別字，我可以把字擦得一干二凈，每當小主人寫(xiě)鋼筆字寫(xiě)錯時(shí)，我就挺身而出用我的另一頭擦，所以我的功勞最大�！�
“鉛筆哥哥”驕傲地說(shuō)：“我的功勞最大，第當小主人要寫(xiě)鋼筆字時(shí)，我就幫小主人寫(xiě)鋼筆字，所以我的功勞最大�！�
“鋼筆叔叔”生氣地說(shuō)：“你們的'功勞都沒(méi)我大，我天天為小主人寫(xiě)字，不像鋼筆你動(dòng)不動(dòng)就要吸墨，還有“橡皮妹妹”只要我不寫(xiě)錯別字，那你就沒(méi)用了，所以說(shuō)還是我的功勞最大！”
“紅筆阿姨”走了出來(lái)說(shuō)：“你們別吵了，你們的功勞都很大，我送你們一名言：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，我們要揚長(cháng)避短，不要妄自尊大也不要妄自菲薄�！�
“橡皮妹妹”、“鉛筆哥哥”、“鋼筆叔叔”聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
從此文具盒里再也沒(méi)有爭吵了。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 32
星期六的一天中午，小主人正在睡午覺(jué)，忽然聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里面有爭吵的聲音。起來(lái)一看，原來(lái)是鉛筆和橡皮在爭吵，只見(jiàn)它倆你一言我一語(yǔ)，爭論不休。鉛筆兇狠狠地 對橡皮說(shuō)：“我不僅本領(lǐng)比你大，而且還能幫助主人寫(xiě)出漂亮的字，而你特別討厭，經(jīng)常把我辛辛苦苦寫(xiě)的字擦掉，哼！滾一邊去�！薄般U筆姐姐，你怎么能這樣罵 我，如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯了字，誰(shuí)幫他改正�！毕鹌ふf(shuō)完后，悄悄地走開(kāi)了。
晚上，小主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)不小心寫(xiě)錯了一道題�！斑�！橡皮在哪里呢？”小主人急得到處找橡皮，就是找不到�！斑@該怎么辦呀？”小主人唉聲嘆氣地說(shuō)。橡皮看見(jiàn)小主人著(zhù)急的樣子，趕緊跑回家。鉛筆看見(jiàn)橡皮后慚愧地說(shuō)：“對不起，我不應該那樣罵你，我明白了，咱倆誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)”
從此，鉛筆和橡皮又成了一對形影不離的'好朋友。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 33
在一個(gè)夜深人靜的晚上，文具盒里鬧哄哄的，這到底是怎么回事呢？我們一起來(lái)看看吧！
風(fēng)度翩翩的圓珠筆趾高氣揚地說(shuō)：我可以幫主人寫(xiě)作業(yè)，你們能幫主人寫(xiě)作業(yè)嗎？
鉛筆說(shuō)：你算什么，我不僅可以幫主人寫(xiě)作業(yè)，還可以給主人畫(huà)畫(huà)呢！
胖乎乎的橡皮粗聲粗氣地說(shuō)：別說(shuō)了，要是沒(méi)有我，主人一定會(huì )一錯到底的。
高高瘦瘦的尺子說(shuō)：你們算什么，我才受主人的喜歡，我可以幫主人畫(huà)線(xiàn)，要是沒(méi)有我主人會(huì )把線(xiàn)畫(huà)的歪歪扭扭。
圓規大喊道：閉嘴，不要吵了，我可以幫主人畫(huà)一個(gè)很圓的`圓，你們能嗎？
因為他們實(shí)在太吵了，所以把文具盒媽媽吵醒了，文具盒媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：大家都不要吵了，你們都有各自的用處，你們只看到了自己的長(cháng)處，并沒(méi)有看到別人的長(cháng)處。鉛筆寫(xiě)錯了還要用橡皮來(lái)幫忙，尺子沒(méi)有鉛筆，你一個(gè)能畫(huà)成圖嗎？
大家聽(tīng)了文具盒媽媽的話(huà)都慚愧地低下了頭，再也不吵了，爭先恐后地為主人工作。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 34
夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，可是在文具盒里，還有一群家伙正在比誰(shuí)的本領(lǐng)大呢。
鉛筆先開(kāi)口說(shuō)：“你們看，如果沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不了字�！�
橡皮不滿(mǎn)地說(shuō)：“可是當你的小主人寫(xiě)錯了字怎么辦？還不得靠我�！�
尺子大叫道：“你們都沒(méi)我強，你看看，在小主人畫(huà)圖形的.時(shí)候，我是用處最大的！”
文具盒不耐煩地說(shuō)：“別說(shuō)了，如果沒(méi)有我，你們都不知道家在哪里？”
這時(shí)，燈亮了，小主人走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們都別吵了，我給你們出道題，你們誰(shuí)能畫(huà)出面積是十二厘米的長(cháng)方形？”
大家都爭先恐后地畫(huà)了起來(lái)�？墒�，橡皮只能眼睜睜地看著(zhù)白紙；鉛筆雖然畫(huà)出了長(cháng)方形，但畫(huà)得歪歪斜斜，極不對稱(chēng)；尺子量好了長(cháng)度，可是他畫(huà)不出線(xiàn)條；文具盒不好意思地說(shuō)：“我知道了，我們必須團結起來(lái)，才能做好一件事�！贝蠹衣�(tīng)了，連連稱(chēng)贊。
從此，鉛筆、橡皮、尺子、文具盒，又成為了好朋友，他們團結合作，一起為主人服務(wù)。
編童話(huà)故事題目文具盒的文具作文 35
上課時(shí)，我被一陣雜音吵得聽(tīng)不了課，原來(lái)是我文具盒里的文具在爭吵呢。
鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，主人每次寫(xiě)數學(xué)書(shū)上的題目都用到我�！�
“什么？”鋼筆說(shuō)，“你的功勞最大嗎？主人都上四年級了，每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)都要用我，我的功勞才是最大�！�
“我的功勞才是最大。但她上畫(huà)畫(huà)課時(shí)要用我呀！”鉛筆說(shuō)。
尺子說(shuō)：“我的功勞最大才對，主人每次畫(huà)直線(xiàn)都要用我�！�
“我們的功勞最大，”水彩筆們說(shuō)，“主人每次涂顏色時(shí)都要用我們來(lái)添加畫(huà)的美觀(guān)�！�
“我的.功勞最大！”
“不！我的功勞最大！”
它們開(kāi)始大吵起來(lái)。
這時(shí)，文具盒媽媽說(shuō)：“孩子們，你們每個(gè)人的功勞都很大，但是，要團結，好好配合才是最好的�！�
聽(tīng)了文具盒媽媽的話(huà)，文具們相互看看對方，害羞地笑了。
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