- 相關(guān)推薦
望天門(mén)山和題西林壁教案
課 時(shí) 備 課
【本學(xué)期總第 5 課時(shí)】
【本單 元 第 5 課時(shí)】
【課 題】：古詩(shī)兩首
【課 型】：新授課
【主 備 人】：好生鎮中心小學(xué)杜建民
【教 學(xué) 目 標 】：
1、學(xué)會(huì )本課生字。
2、借助字典和課后注釋大體把握詩(shī)意，想象是個(gè)描寫(xiě)的意境，體會(huì )詩(shī)人表達的情感。
【重 難 點(diǎn)關(guān) 鍵】：
教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內容。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )詩(shī)歌表達的情感。
【教 具 準 備 】：
學(xué)生準備：預習課文，查閱資料，了解作者的生平及作品。
教師準備:準備有關(guān)的圖畫(huà)，一段古箏演奏的音樂(lè )。
【教 學(xué) 內 容 】：
第一課時(shí)
一、導入課文：
1、復習學(xué)過(guò)的贊美長(cháng)江的古詩(shī)。通過(guò)自由背、指名背創(chuàng )設情境。
2、導入新課，板書(shū)課題。
二、學(xué)習《望天門(mén)山》
1、屏幕顯示長(cháng)江的畫(huà)面，聽(tīng)錄音朗讀。
2、學(xué)生分組自由讀。
3、教師范讀。
4、初步理解詩(shī)的內容：
�。�1）學(xué)生提出不懂的地方，其他同學(xué)解答。
�。�2）教師解答歸納。
5、引導學(xué)生進(jìn)一步理解詩(shī)的內容：
�。�1）讓學(xué)生想象古詩(shī)描繪的畫(huà)面（閉上眼睛）。
�。�2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)古詩(shī)描繪的畫(huà)面。（可在小組內交流）
�。�3）討論：古詩(shī)描繪的畫(huà)面給人怎樣的感覺(jué)？
6、指導背誦：
�。�1）自由背（2）小組內輪流背
【教 學(xué) 反 思 】：
課時(shí)備課
【本學(xué)期總第 6 課時(shí)】
【本單 元 第 6 課時(shí)】
【課 題】：古詩(shī)兩首
【課 型】：新授課
【主 備 人】：好生鎮中心小學(xué)杜建民
【教 學(xué) 目 標 】：
1、學(xué)會(huì )本課生字。
2、借助字典和課后注釋大體把握詩(shī)意，想象是個(gè)描寫(xiě)的意境，體會(huì )詩(shī)人表達的情感。
【重 難 點(diǎn)關(guān) 鍵】：
教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內容。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )詩(shī)歌表達的情感。
【教 具 準 備 】：
學(xué)生準備：預習課文，查閱資料，了解作者的生平及作品。
教師準備:準備有關(guān)的圖畫(huà)，一段古箏演奏的音樂(lè )。
【教 學(xué) 內 容】：
第二課時(shí)
一、復習上節課學(xué)過(guò)的內容
1、名背誦 2、默寫(xiě)《望天門(mén)山》
二、學(xué)習《題西林壁》
1、屏幕顯示廬山的畫(huà)面，聽(tīng)錄音朗讀。
2、學(xué)生分組自由讀。
3、教師范讀。
4、初步理解詩(shī)的內容：
�。�2）學(xué)生提出不懂的地方，其他同學(xué)解答。
�。�3）教師解答歸納。
5、步學(xué)習理解詩(shī)的內容，討論交流。
�。�1）老師朗讀詩(shī)文或聽(tīng)錄音讓學(xué)生想象古詩(shī)描繪的畫(huà)面（閉上眼睛）。
�。�2）學(xué)生說(shuō)說(shuō)古詩(shī)描繪的畫(huà)面。
�。�3）討論：古詩(shī)描繪的畫(huà)面給人怎樣的感覺(jué)？從《題西林壁》一詩(shī)中你受到了什么啟發(fā)？
6、指導背誦：
�。�1）自由背（2）小組內輪流背。
7、拓展閱讀：
搜集蘇軾的其他作品，全班誦讀。
8、作業(yè)
�。�1）會(huì )默寫(xiě)其中的一首古詩(shī)。
�。�2）給其中一首古詩(shī)配畫(huà)，在班中展出。
【望天門(mén)山和題西林壁教案】相關(guān)文章：
題西林壁教案10-06
《題西林壁》教案09-15
題西林壁教案03-06
對李白《望廬山瀑布》與《題西林壁》的賞析10-25
題西林壁古詩(shī)和意思08-16
《題西林壁》教案【薦】06-21
《題西林壁》教案【推薦】10-13
【精】題西林壁教案10-19
【推薦】《題西林壁》教案07-26
【熱】《題西林壁》教案09-01