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《追和陶淵明詩(shī)引》閱讀練習題及答案
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們都不可避免地會(huì )接觸到練習題，只有多做題，學(xué)習成績(jì)才能提上來(lái)。學(xué)習就是一個(gè)反復反復再反復的過(guò)程，多做題。大家知道什么樣的習題才是好習題嗎？下面是小編為大家整理的《追和陶淵明詩(shī)引》閱讀練習題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《追和陶淵明詩(shī)引》閱讀練習題及答案1
東坡先生謫居儋耳，置家羅浮之下，獨與幼子負擔渡海，葺茅竹而居之。日啖薯芋，而華屋玉食之念不存于胸中。平生無(wú)所嗜好，以圖史為園囿，文章為鼓吹，至此亦皆罷去。獨喜為詩(shī)，精深華妙，不見(jiàn)老人衰憊之氣。
是時(shí)，轍亦遷�？�，書(shū)來(lái)告曰：古之詩(shī)人有擬古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，則始于東坡。吾于詩(shī)人，無(wú)所甚好，獨好淵明之詩(shī)。淵明作詩(shī)不多，然其詩(shī)質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴。自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩(shī)凡百數十篇，至其得意，自謂不甚愧淵明。今將集而并錄之，以遺后之君子。子為我志之。然吾于淵明，豈獨好其詩(shī)也哉？如其為人，實(shí)有感焉。淵明臨終，疏告儼等：吾少而窮苦，每以家弊，東西游走。性剛才拙，與物多忤，自量為己必貽俗患，黽勉辭世，使汝等幼而饑寒。淵明此語(yǔ)，蓋實(shí)錄也。吾真有此病而不早自知，平生出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節師范其萬(wàn)一也。
嗟夫！淵明不肯為五斗米一束帶見(jiàn)鄉里小兒，而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷于大難，乃欲以桑榆之末景，自托于淵明，其誰(shuí)肯信之？雖然，子瞻之仕，其出處進(jìn)退，猶可考也。后之君子其必有以處之矣�？鬃釉唬菏龆蛔�，信而好古，竊比于我老彭。孟子曰：曾子、子思同道。區區之跡，蓋未足以論士也。
轍少而無(wú)師，子瞻既冠而學(xué)成，先君命轍師焉。子瞻嘗稱(chēng)轍詩(shī)有古人之風(fēng)，自以為不若也。然自其斥居東坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。其詩(shī)比李太白、杜子美有余，遂與淵明比。轍雖馳驟從之，而常出其后。其和淵明，轍繼之者，亦一二焉。
丁丑十二月�？党悄蠔|齋引。
1．對下列句子中加粗詞的解釋?zhuān)徽_的一項是(3分)
A．子為我志之志：記錄
B．與物多忤物：事物
C．終不能悛悛：悔改
D．其出處進(jìn)退處：隱居
2．下列加粗虛詞意義和用法不同的一項是（3分）
A.葺茅竹而居之擇善而從之
B.如其為人，實(shí)有感焉則或咎其欲出者
C.蓋未足以論士也寧許以負秦曲
D.先君命轍師焉猶且從師而問(wèn)焉
3．下列對原文有關(guān)內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．蘇軾垂暮之年，遠謫天涯，生活非常艱難，其他讀書(shū)寫(xiě)作活動(dòng)大都終止了，惟喜寫(xiě)詩(shī)，尤喜讀陶淵明的詩(shī)歌，追和陶詩(shī)。
B．文章第一段雖不是直接論蘇軾和陶詩(shī)，卻談了蘇軾和陶詩(shī)的寫(xiě)作背景，暗示蘇軾和陶詩(shī)與他當時(shí)的處境和心境有關(guān)。
C．文中對陶淵明其詩(shī)其人的評價(jià)全用蘇軾來(lái)信的原文來(lái)表現，引文占全文的三分之一，這樣更貼近蘇軾的本意，也含蓄地表達了蘇轍對陶詩(shī)不愿作評論的態(tài)度。
D．本文是蘇轍應蘇軾要求為其和陶詩(shī)寫(xiě)的序言，文章充分肯定了蘇詩(shī)的成就，對蘇軾追和陶詩(shī)的心跡委婉地表達了自己的觀(guān)點(diǎn)，并相信后人自有公論。
4．把文言文閱讀材料中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(10分)
�。�1）然其詩(shī)質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴。（3分）
�。�2）此所以深服淵明，欲以晚節師范其萬(wàn)一也。（3分）
(3)然自其斥居東坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。（4分）
參考答案：
1．B(物：別人)
2．B（A：順承B：他的`、那個(gè)C：目的連詞，來(lái)D：代詞他）
3．C(含蓄地表達了蘇轍對陶詩(shī)不愿作評論的態(tài)度的說(shuō)法沒(méi)有依據。)
4．（1）然而他的詩(shī)看似質(zhì)樸其實(shí)華美，看似清瘦（或簡(jiǎn)陋）其實(shí)豐腴。（綺、癯、腴）
�。�2）這就是深深佩服淵明，想在晚年多少學(xué)習一點(diǎn)陶淵明的行為的原因啊。（所以、晚節、師范）
�。�3）但是自從他被貶居住在東坡，他的學(xué)問(wèn)一天天地進(jìn)步，（才思）充沛的樣子如大河之水正在涌來(lái)。（斥居、日、沛然、方）
《追和陶淵明詩(shī)引》閱讀練習題及答案2
東坡先生謫居儋耳，置家羅浮之下，獨與幼子負擔渡海，葺茅竹而居之。日啖薯芋，而華屋玉食之念不存于胸中。平生無(wú)所嗜好，以圖史為園囿，文章為鼓吹，至此亦皆罷去。獨喜為詩(shī)，精深華妙，不見(jiàn)老人衰憊之氣。
是時(shí)，轍亦遷�？�，書(shū)來(lái)告曰：“古之詩(shī)人有擬古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，則始于東坡。吾于詩(shī)人，無(wú)所甚好，獨好淵明之詩(shī)。淵明作詩(shī)不多，然其詩(shī)質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴。自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩(shī)凡百數十篇，至其得意，自謂不甚愧淵明。今將集而并錄之，以遺后之君子。子為我志之。然吾于淵明，豈獨好其詩(shī)也哉？如其為人，實(shí)有感焉。淵明臨終，疏告儼等：‘吾少而窮苦，每以家弊，東西游走。性剛才拙，與物多忤，自量為己必貽俗患，黽勉辭世，使汝等幼而饑寒�！瘻Y明此語(yǔ)，蓋實(shí)錄也。吾真有此病而不早自知，平生出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節師范其萬(wàn)一也。”
嗟夫！淵明不肯為五斗米一束帶見(jiàn)鄉里小兒，而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷于大難，乃欲以桑榆之末景，自托于淵明，其誰(shuí)肯信之？雖然，子瞻之仕，其出處進(jìn)退，猶可考也。后之君子其必有以處之矣�？鬃釉唬骸笆龆蛔�，信而好古，竊比于我老彭�！泵献釉唬骸霸�、子思同道�！眳^區之跡，蓋未足以論士也。
轍少而無(wú)師，子瞻既冠而學(xué)成，先君命轍師焉。子瞻嘗稱(chēng)轍詩(shī)有古人之風(fēng)，自以為不若也。然自其斥居東坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。其詩(shī)比李太白、杜子美有余，遂與淵明比。轍雖馳驟從之，而常出其后。其和淵明，轍繼之者，亦一二焉。
丁丑十二月�？党悄蠔|齋引。
5.對下列句子中加粗詞的解釋?zhuān)徽_的一項是（3分）（）
A.癯而實(shí)腴癯：清瘦B.與物多忤忤：抵觸
C.終不能悛悛：悔改D.其出處進(jìn)退處：處所
6.下列句子中，對蘇軾追和陶詩(shī)的理由解釋最恰當的一組是（3分）（）
A.①未有追和古人者②少而窮苦
B.①詩(shī)有古人之風(fēng)②其學(xué)日進(jìn)
C.①其詩(shī)質(zhì)而實(shí)綺②如其為人，實(shí)有感焉
D.①平生出仕，以犯世患②自托于淵明
7.下列對原文有關(guān)內容的分析和概括，不正確的.一項是（3分）（）
A.蘇軾垂暮之年，遠謫天涯，生活非常艱難，其他讀書(shū)寫(xiě)作活動(dòng)大都終止了，惟喜寫(xiě)詩(shī)，尤喜讀陶淵明的詩(shī)歌，追和陶詩(shī)。
B.文章第一段雖不是直接論蘇軾和陶詩(shī)，卻談了蘇軾和陶詩(shī)的寫(xiě)作背景，暗示蘇軾和陶詩(shī)與他當時(shí)的處境和心境有關(guān)。
C.文中對陶淵明其詩(shī)其人的評價(jià)全用蘇軾來(lái)信的原文來(lái)表現，引文占全文的三分之一，這樣更貼近蘇軾的本意，也含蓄地表達了蘇轍對陶詩(shī)不作評論的態(tài)度。
D.本文是蘇轍應蘇軾要求為其和陶詩(shī)寫(xiě)的序言，文章充分肯定了蘇詩(shī)的成就，對蘇軾追和陶詩(shī)的心跡委婉地表達了自己的觀(guān)點(diǎn)，并相信后人自有公論。
8.把文言文閱讀材料中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(10分)
(1)獨與幼子負擔渡海，葺茅竹而居之。（3分）
(2)此所以深服淵明，欲以晚節師范其萬(wàn)一也。（4分）
(3)然自其斥居東坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。（3分）
5、（3分）D（處：隱居）
6、（3分）C
7、（3分）C（“含蓄地表達了蘇轍對陶詩(shī)不作評論的態(tài)度”的說(shuō)法沒(méi)有依據）
8、（10分）
�、伲�3分）只和幼子挑著(zhù)擔子過(guò)海，建造茅竹之屋（或“修建茅竹之屋”、“用茅竹建屋”）居�。ɑ颉熬幼≡谀抢铩保�。（3分�！柏摀薄拜菝┲瘛薄熬印比齻�(gè)得分點(diǎn)）
�、冢�4分）這就是深深佩服陶淵明，想在晚年多少學(xué)習一點(diǎn)陶淵明行為的原因啊。（4分�！按怂浴薄巴砉潯薄皫煼丁薄叭f(wàn)一”四個(gè)得分點(diǎn)）
�、郏�3分）但是自從他被貶居住在東坡，他的學(xué)問(wèn)一天天地進(jìn)步（或“與日俱進(jìn)”），（才思）充沛的樣子如大河之水正在涌來(lái)。（3分�！俺狻薄叭者M(jìn)”“沛然如川之方至”三個(gè)得分點(diǎn)）
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