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桃花源記課后鞏固題
基礎練習
1．陶淵明名____，字____，____時(shí)代人。我國古代著(zhù)名的詩(shī)人。
2．________、________、________三個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《桃花源記》。
3．比較下列詞語(yǔ)的古今義。
詞語(yǔ) 古義 今義
妻子
無(wú)論
絕境
交通
語(yǔ)段訓練
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
4．解釋下列詞語(yǔ)。
�。�1）儼然：____________________
�。�2）豁然開(kāi)朗：________________________
�。�3）怡然自樂(lè )：________________________
5．翻譯句子。
�。�1）漁人甚異之。
譯：____________________________
�。�2）復前行，欲窮其林。
譯：____________________________
6．文中描寫(xiě)桃花林景色的句子是____________________。
7．“芳草鮮美，落英繽紛”表明漁人發(fā)現桃花林的時(shí)間是（ ）
A．暮春花落時(shí) B．深秋季節，百花凋謝之時(shí)
C．冬末初春時(shí)節，春水暴漲之時(shí) D．初夏水漲之時(shí)
8．“緣溪行，忘路之遠近”一句的含義是（ ）
A．暗示漁人雖發(fā)現桃林，但卻不知道它的確切地點(diǎn)
B．沿著(zhù)溪水走，沒(méi)有留神路程的遠近
C．兩岸景色很美，在不知不覺(jué)中走出了很遠
D．帶點(diǎn)神秘色彩，故弄玄虛
9．第1段的景物描寫(xiě)有什么特點(diǎn)，作者這樣寫(xiě)的主要意圖是什么？
答：
10．閱讀第2段，用原文回答。
�。�1）反映桃花源不易被人發(fā)現的詞語(yǔ)是____________。
�。�2）寫(xiě)桃花源環(huán)境優(yōu)美的句子是____________。
�。�3）寫(xiě)桃花源寧靜和平，人們生活幸福的句子是____________。
11．第2段可分為兩個(gè)層次，請用“‖”在文中標出，并歸納層意。
第一層次：
第二層次：
拓展運用
（一）
見(jiàn)漁人乃大驚問(wèn)所從來(lái)具答之便要還家設酒殺雞作食村中聞?dòng)写巳讼虂?lái)問(wèn)訊自云先世避秦時(shí)亂率妻子邑人來(lái)此絕境不復出焉遂與外人間隔問(wèn)今是何世乃不知有漢無(wú)論魏晉此人一一為具言所聞皆嘆惋余人各復延至其家皆出酒食停數日辭去此中人語(yǔ)云不足為外人道也
12．給文中加黑字注音。
間（ ） 邑（ ） 延（ ） 語(yǔ)（ ）
13．請你根據文言文斷句常識，在原文停頓的地方，用“ / ”斷句（本題不要求加上標點(diǎn)符號）。
14．翻譯“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”一句。
譯：
15．為什么不一一寫(xiě)出漁人說(shuō)了些什么？你認為桃花源人為什么嘆惋？
答：
16．桃花源人“不復出焉”的原因是什么？
答：
17．本文作者陶淵明生活在一個(gè)戰亂頻繁、生靈涂炭的時(shí)代，他為什么在這里卻虛構了一個(gè)與黑暗的現實(shí)社會(huì )相對的美好境界？
答：
（二）
《劉公嘉話(huà)》云：島初赴舉京師，一日于驢上得句云：“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)�！笔加�(zhù)“推”字，又欲作“敲”字，煉之未定，遂于驢上吟哦，時(shí)時(shí)召手作推敲之勢。時(shí)韓愈吏部權京兆尹，島不覺(jué)沖至第三節。左右擁至尹前，島具對所得詩(shī)句云云。韓立馬良久，謂島曰：“作敲字佳矣�！彼觳⑥\而歸。留在論詩(shī)，與為布衣之交。
18．對加黑字解釋不正確的一項是（ ）
A．島初赴舉京師（初：當初） B．始欲著(zhù)“推”字（著(zhù)：用）
C．遂于驢上吟哦（于：到） D．島具對所得詩(shī)句云云（具對：詳細回答）
19．“韓立馬良久，謂島曰：‘作敲字佳矣�！钡恼_譯文是（ ）
A．韓愈停住馬，不很久，對賈島說(shuō)：“用敲字好�！�
B．韓愈停住馬，有很久時(shí)間，對賈島說(shuō)：“用敲字好�！�
C．韓愈讓馬站起來(lái)，有很久時(shí)間，對賈島說(shuō)：“用敲字好�！�
D．韓愈立住馬，一會(huì )兒，對賈島說(shuō)：“用敲字好�！�
20．最能表現賈島煉字全神貫注的一項是（ ）
A．始欲著(zhù)“推”字，又欲作“敲”字。
B．于驢上吟哦，時(shí)時(shí)引手作推敲之勢。
C．時(shí)韓愈吏部權京兆尹，島不覺(jué)沖至第三節。
D．左右擁至尹前，島具對所得詩(shī)句云云。
答案
1．潛 元亮 東晉
2．世外桃源 豁然開(kāi)朗 無(wú)人問(wèn)津
3．古義：妻子、兒女 今義：男子的配偶 古義：不要說(shuō)，更不必說(shuō) 今義：連詞 古義：與人世隔絕的地方 今義：沒(méi)有出路的境地 古義：交錯相通 今義：交通運輸
4．（1）整齊的樣子（2）突然變得開(kāi)闊敞亮（3）充滿(mǎn)喜悅之情，顯得心滿(mǎn)意足[來(lái)源:學(xué)�？�。網(wǎng)Z。X。X。K]
5．（1）漁人對所見(jiàn)到的情景感到非常驚異。（2）再往前走，想走到這林子的盡頭。
6．夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛
7．A
8．B
9．這段描寫(xiě)帶點(diǎn)神秘色彩，暗示將會(huì )出現“奇景”，為漁人進(jìn)入桃花源渲染氣氛，也為桃花源的美好作了鋪墊。
10．（1）山有小口，初極狹（2）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬（3）阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )
11．……豁然開(kāi)朗‖…… 第一層：記敘漁人發(fā)現桃花源的經(jīng)過(guò)。第二層：記敘桃花源中人們寧靜幸福的生活。
12．jiàn yì yán yù
13．人/驚/來(lái)/之/家/食/人/訊/亂/境/焉/隔/世/漢/晉/聞/惋/家/食/日/去/云/也
14．這個(gè)人（為他們）詳細地介紹了自己見(jiàn)到的事，（他們聽(tīng)罷）都感到惋惜。
15．漁人說(shuō)的大概是秦末以來(lái)的歷史。桃源人聽(tīng)后，為桃源外的世界如此動(dòng)亂、黑暗而嘆惋，為桃源外的人一直過(guò)著(zhù)痛苦生活而嘆惋。
16．躲避戰亂 這里環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，沒(méi)有剝削，人們生活自由快樂(lè )，所以不再出去。
17．寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的意愿，表達自己對美好生活的向往。
18．C 19．B 20．C
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